Guía De Actividades Y Rúbrica De Evaluación – Fase 1 – Análisis De Requisitos.docx

Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1 – Análisis de requisitos 1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Académica Nivel de formación Campo de Formación Nombre del curso Código del curso Tipo de curso Número de créditos

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Profesional Formación disciplinar Programación Orientada a Objetos 301403 Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒ 3

2. Descripción de la actividad Tipo de actividad:

Número Individual ☒ Colaborativa ☐ de 2 semanas

Momento de Intermedia, ☐ la Inicial ☒ Final ☐ unidad: evaluación: Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad: actividad: 25 puntos Seguimiento y evaluación Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad: actividad: jueves, 28 de miércoles, 10 de abril de 2019 marzo de 2019 Competencia a desarrollar: El Estudiante establece el diseño desde el análisis de requisitos empleando UML (Lenguaje de Modelado Unificado) para el desarrollo de Software Orientado a Objetos. Temáticas a desarrollar: 1. Identificación de las necesidades de software. Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar Aprendizaje Basado en Proyectos enfocado al Desarrollo de Productos Software orientado a objetos. Resolución de la Fase 1 Análisis de requisitos Actividades a desarrollar

1. Elección del proyecto a desarrollar: Cada estudiante elige una (1) de las propuestas planteadas en el Anexo 1 que se encuentra en la carpeta junto a este documento. Con el proyecto seleccionado se desarrollarán las fases siguientes. 2. Análisis de requisitos del proyecto Con el proyecto seleccionado, el estudiante deberá entregar el Análisis de requisitos del proyecto el cual comprende: Definición del problema, Objetivo general, objetivos específicos, Requisitos funcionales y No funcionales. La actividad se desarrolla individualmente pero no requiere Entornos participación por el foro de la actividad. El producto a para su entregar debe subirlo por el entorno de seguimiento y desarrollo evaluación. Individuales: Entrega documento pdf con la siguiente información: -Portada -Nombre de la propuesta elegida. -Análisis de requisitos del proyecto Productos a entregar El producto desarrollado debe ser entregado en el Entorno de por el Evaluación y Seguimiento en la tarea del link respectivo: estudiante Entrega Fase 1 - Análisis de requisitos. Colaborativos: No aplica.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la actividad Planeación de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativo Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo Roles y responsabili dades para la producción de entregables por los estudiantes Uso de referencias

Políticas de plagio

No aplica

No aplica

No aplica

Norma APA versión 6 En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes: a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente. b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación Formato rúbrica de evaluación – Fase 1 – Análisis de requisitos Actividad Actividad ☒ ☐ Tipo de actividad: individual colaborativa Momento de la Intermedia, ☒ ☐ Inicial ☐ Final evaluación unidad Niveles de desempeño de la actividad individual Aspectos Puntaje evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja Definió de forma clara Definió el problema y suficiente el del proyecto elegido, problema sobre el pero no lo expresó Definición del proyecto elegido de forma clara y problema acorde a lo solicitado. suficiente.

(Hasta 5 puntos) Objetivo general y objetivos específicos

Definió de forma clara y suficiente los Requisitos requisitos funcionales funcionales y y no funcionales sobre No el proyecto elegido funcionales acorde a lo solicitado.

5

(Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)

Definió de forma clara Definió los objetivos y suficiente los del proyecto elegido, objetivos sobre el pero no los expresó proyecto elegido de forma clara y acorde a lo solicitado. suficiente.

(Hasta 5 puntos)

No definió el problema sobre el proyecto elegido.

No definió los objetivos sobre el proyecto elegido.

5

(Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos) Definió los requisitos funcionales y no funcionales del proyecto elegido, pero no lo expresó de forma clara y suficiente.

No definió los requisitos funcionales y no funcionales sobre el proyecto elegido.

10

(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)

Documento Producto Fase 1

El documento entregado cumple con todos los ítems solicitados en la guía de actividades de la fase 1.

(Hasta 5 puntos)

No aplica

No entregó el documento con todos los ítems solicitados en la guía de actividades de la fase 1.

5

(Hasta 0 puntos) (Hasta 0 puntos) Calificación final

25