Document-1.pdf L'école De Demain

La classe de dem ain Sou ve nt,q u and on de m ande à nos él ève s,l ors de s séance s de produ ction écrite ,de prédire l ’ave nir de l ’édu cation au Maroc,il s nou s étonne nt énorm ém e nt.Il s l aisse nt l ib re cou rs à l e u r im agination.Il s ont tou s l e m êm e rêve : u n pc portab l e à l a pl ace de l ’h orrib l e cartab l e ,l ou rd farde au e m b êtant.

Pl u s de tab l e au noir ni de craie bl anch e ,… pl u s de pou ssière su ffocante .Une sal l e m ul tim édia à l a pl ace de ce s q u atre m u rs asph yxiants.Pl u s q u e stion de se m e ttre e n rang de vant l a cl asse par u ne m atinée gl acial e de janvie r ou u n après m idi torride de ju in.

Le ur vis ion de la clas s e de de m ain e s ttoutà faitligitim e .Ils rêve nt d’appre ndre à leur ryth m e .Ils ont m arre du ‘‘s avoir m agis tral’’ q ui vis e tout ou.. pe rs onne .Ils de m ande nt une atte ntion particulière de la part de leurs profe s s e urs . Ils ve ulent un s avoir pe rs onnalis é, adapté à leur te m ps , leur dis pos ition, leur ch oix,… un s avoir q ui leur procure intérêt, plais ir e ts atis faction.Ils n’ontpas tortd’être s i e xige ants .

Il s ne de m ande nt q u e ce q u i l e u r e st du e t ce q u ’on l e u r de vait : Le droit d’appre ndre com m e on ve u t, q u and on ve u t,…u n point c’e st tou t ! Su r l e ton sol e nne lde Martin Lu th e r K ing,il s dise nt tou s e n ch œ u r : w e h ave a d re am !