تعلم اللغة الإنجليزية.. تعلم لغة أم ثقافة?

‫?تعلم اللغة النليزية‪ ..‬تعلم لغة أم ثقافة‬ ‫عبد الوهاب بن عبد ال الميس‬ ‫ما زلت أجد صعوبة ف إقناع متعلمي اللغة النليزية بأن عليهم فهم ثقافة البلد الراد تعلم‬ ‫لغته قبل أن يتعلموا لغته‪ .‬فمثل وبكم دراست ف أمريكا وبريطانيا فإنن أجد أن اللغة‬ ‫النليزية ف بريطانيا تتلف عن اللغة النليزية ف أمريكا ولسباب واختلفات ثقافية بي‬ ‫‪.‬أمريكا وبريطانيا‪ .‬لذا يستحيل تفهم اللغة النليزية بعيدا عن تفهم الثقافة النليزية‬ ‫وتصديقا لفهوم العلقة بي الثقافة واللغة أجد أن بعض الكلمات العربية ل يوجد لا مضاد‬ ‫ومعن باللغة النليزية‪ .‬فمثل كلمة العفة وهي من الكلمات الهمة ف القاموس العربي بل‬ ‫وتسببت كثيا ف إعلن الروب والقتال على الستوى الشخصي أو على الستوى القبلي منذ قدي‬ ‫الزل‪ ,‬بل ل يزال مصطلح قتل الشرف من الصطلحات الرائدة ف بعض الدول العربية‪ ,‬لكن كلمة‬ ‫‪.‬العفة ليس لا معن "حرف" ف اللغة النليزية‬ ‫وتأكيدا على أن اللغة ثقافة ند ف اللغة النليزية أن الال يربط بالصرف كصرف الال‪.‬‬ ‫على صرف الوقت‪ ،‬بينما ف ‪ spend‬فالوقت ف الثقافة الغربية يقاس بالال‪ ,‬لذا تستخدم عبارة‬ ‫عرفنا العربي ل نقول "صرفت أربع ساعات أقرأ كتابا ما"‪ .‬فللسف أن الوقت ف عرفنا مفتوح‬ ‫‪.‬ومتد وليس له حدود‪ ,‬بينما الوقت ف العرف الغربي مدود وينضب كالال‬ ‫يب النظرة إل الغة بالؤثرات اليطة با‪ ,‬لذا ند أن الؤثرات ف اللغة تتلف باختلف الدول‪,‬‬ ‫فمثل تد أن بعض الدول الليجية وبكم كثرة الالية الندية يستخدمون عديدا من الكلمات‬ ‫والصطلحات الندية‪ ,‬فيقال مثل "أمشي سيده" أي على طول‪ ,‬بينما ند أن بعض الدول العربية‬ ‫وبكم تأثرها باللغة الفرنسية تد اختلطا واضحا بي اللغة العربية بكلمات فرنسية خصوصا‬ ‫‪.‬بلدان الغرب العربي‪ ,‬والمثلة على هذا كثية ول تتاج إل كثي من اليضاح‬ ‫البعض يعتقد جهل أن القدرة على التحدث باللغة النليزية أرقى درجات اللغة‪ ،‬بينما القيقة‬ ‫تقول إن القدرة على الكتابة أعلى درجات اللغة‪ ,‬لذا ند أن اليابانيي يكتبون باللغة‬ ‫النليزية بطريقة ميزة وأفضل ف كثي من الالت من الخوة العرب‪ ,‬لن الدف من اللغة التعلم‬ ‫‪.‬والتواصل العرف والذي عادة ما يكون مكتوبا‬ ‫أجد أن تعلم اللغة النليزية ناقص إذا ل يؤد تعلمها إل معرفة‪ ,‬فاللغة وسيلة وليست غاية‪,‬‬ ‫لذا تد أن شعوبا تتكلم النليزية بطلقة لكنها ل تزال تصنف كدول عال ثالث كالفلبي‪ ,‬بينما‬ ‫تعد اليابان من الدول التقدمة مع أنك تشعر بصعوبة ف أن تد من يرشدك باللغة النليزية‬ ‫عند زيارتك إل اليابان‪ .‬يتحدث البعض لدينا النليزية أو الفرنسية من أجل إثبات أنه‬ ‫إنسان حضاري دون الستفادة من تعلم اللغة لتفهم منطلقات وثقافة الخر أو للتواصل العرف‬ ‫‪.‬مع الخر‬

‫كنت أتن وما زلت أتن أن يتحول موقفنا من اللغة النليزية من مرد تعلم لغة "تشخيص وإثبات‬ ‫‪.‬أني إنسان حضاري" إل نقل معرف وتواصل ثقاف مع الشعوب الخرى‬ ‫لذا أجد أن بعض تصرفات الخوة السعوديي ف الارج من يتحدثون النليزية ولكنهم ل يعون‬ ‫كيفية ماطبة الخر وفق ثقافته ما ينعكس سلبيا على النظرة للسعودي‪ ,‬وكأنه متخلف‪ ,‬لديه‬ ‫الال لكن ل يعرف كيف يستخدمه‪ ,‬لذا فهو يهدر ماله ول يعرف أن يستخدمه حسب التصور‬ ‫‪".‬والعقلية الغربية‪ ،‬بينما نعتب تصرفه كرما عربيا "وإن كان ف غي مله‬ ‫البعض يفكر ف السياحة الارجية خلل إجازة الصيف‪ ,‬لكن ما أريد التأكيد عليه إضافة إل ما‬ ‫يذكر عادة ف مثل هذا السياق من التمثيل الدين والوطن أن يكون التعامل والتواصل بناء‬ ‫على التفهم الثقاف للبلد الضيف‪ ،‬فما تعتبه كرما يعتبه البعض سوء إدارة للمال‪ .‬وما‬ ‫يعتبه البعض دليل على أنه "هامور أو كاش" يفسره الخر على أنه رجعية وتلف مع عدم إدارة‬ ‫‪.‬للمال بشكل حضاري‬ ‫أعود للحديث الذي بدأت به القال من أن تعلم اللغة إن ل يقد إل تواصل وتفهم لنطلقات‬ ‫‪.‬الخر فل داعي منه‪ ,‬فاللغة وسيلة لتفهم الخر ول يعن أنا تقق هذا التواصل‬