Evaluación Del Aprendizaje

Evaluación del aprendizaje La evaluación constituye la parte final del ciclo de la formación. La evaluación sistemática contempla los resultados de la formación, advierte las diferencias que ha producido y determina su valor según criterios de medición previamente establecidos. Estos resultados se utilizan como información útil para refina la formación. Sistemática: La información se reúne sistemáticamente, lo que significa que no sólo se hace de una manera cuidadosa y exhaustiva si no también sistémica, es decir, contemplando las relaciones internas de todo el sistema. Resultados: Son aquello que la formación efectivamente logra, no lo que se pretende lograr, aunque es de esperar que ambas cosas coincidan. La evaluación implica reunir información y obtener evidencia de estos resultados de muchas maneras distintas: observación y pruebas de rendimiento. Diferencia: una diferencia implica dos estados y una comparación. Para hacer una comparación válida, necesita usted información acerca de la situación que existía antes de la información, además de después. Por lo general, esto significa que el alumno está implicado en el proceso de Análisis de las necesidades de formación, con base a lo anterior se establecen los objetivos y criterios iníciales, y el aprendizaje de la formación se evalúa en función de estos objetivos previamente fijados. Niveles: la evaluación más completa se revisa en los tres niveles: el de la organización, el ocupacional y el individual. Valores: Los valores que usted tenga imponen filtros para la información que recoge. Por eso la evaluación está íntimamente ligada con los valores, tanto en el nivel de la organización como en el individual. Tipos de evaluación: •

En directo.

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Del fin de la formación.

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De transferencia.