Prueba La Historia De Manu. 4 Año.docx

Profesora Dina Rosales Gutiérrez. Pedagogía Básica con Especialidad en Lenguaje y Comunicación. Cuarto año Básico 2018

60% -4.0 PRUEBA PLAN LECTOR: “La Historia de Manú” ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

PONDERACIÓN PUNTAJE IDEAL:

PUNTAJE REAL: OBJETIVO:- Leer textos literarios con propósitos recreativos. Identificar la información explícita contenida en los textos literarios. Valorar y practicar la lectura personal e independiente como una actividad placentera incorporada a su vida cotidiana. NOMBRE

: __________________________________________________CURSO:_____________ FECHA:___________

INSTRUCCIONES:

• Lea detenidamente la prueba y responda de modo claro y preciso. • Procure manejar un lenguaje adecuado, cuide la ortografía y su redacción. • Utilice lápiz mina, para poder corregir en caso de error. I.

Completa el siguiente cuadro con la información del texto que leíste.(1 punto c/u)

1) Nombre de la Obra:_________________________________________________________ 2) Nacionalidad del Autor:_____________________________________________________ 3) Nombre del Autor:_________________________________________________________________ Seleccione la alternativa que considera correcta en las siguientes preguntas (2 puntos c/u) 1. EL texto leído es un: 2. ¿Quién era Manuela Mamani? a) Un poema. a) Una niña chilota. b) Un cuento. b) Una niña mapuche. c) Un afiche. c) Una niña aymara. d) Un comic d) Una niña rapa nui. 3. Manú vivía con su padre, madre y: 4. ¿Por qué era importante el papá de Manú? a) 11 llamas. a) Porque él era el jefe de la comunidad y doctor. b) 10 llamas y unas gallinas. b) Porque el era profesor. c) 12 caballos c) Porque el traía cosas de la ciudad. d) 12 llamas. d) Porque el era un actor muy importante. 5. Manú vivía: 6. ¿Cómo se llamaba el pueblo donde vivía Manú? a) En la cordillera. b) En el altiplano. a) Iquique. c) En la ciudad. b) Santiago. d) En una isla. c) Chipana. d) Paihuano. 7. ¿Quién era Kanturo? 8. ¿Qué regalo le pidió Manu a sus padres? e) Una llama. a) Una bicicleta. f) Un perro. b) Poder ir a la escuela. g) Un niño. c) Un televisor. 8. Un cóndor. d) Conocer el mar. 9. ¿Por qué Manú quería ir a la escuela? 10. ¿Por qué sus compañeros se reían de ella? a) Porque ella quería aprender a leer. a) Porque su ropa era fea. b) Porque era su obligación. b) Porque ella era distinta. c) Porque quería tener amigos. c) Porque ella era chistosa. d) Porque ella esta aburrida en casa. d) Porque ella era igual a ellos. 11. ¿Cómo fue el primer día de escuela de Manú? 12. En que se traslado Manu a la escuela a) Fue muy entretenido. a) En automóvil. b) Se sintió muy infeliz, por las rizas y burlas de b) En avión. ellos. c) En el cóndor. c) Se sintió muy querida y aceptada por ellos. d) En un barco. d) Le dio lo mismo lo que ocurrió. II.

¡Yo Estudio Para Aprender!

Profesora Dina Rosales Gutiérrez. Pedagogía Básica con Especialidad en Lenguaje y Comunicación. Cuarto año Básico 2018 13. ¿Por qué Manú volvió a la ciudad? a) Porque ella había hecho una amiga. b) Porque a ella le gusto la ciudad. c) Porque ella quería volver a ver el mar. e) Para desquitarse de los que se reían de ella.

14. Luego de ver al mar por segunda vez, este: a) Parecía una montaña de agua. b) Parecía un cóndor gigantesco. c) Parecía una capa negra. d) Parecía una alfombra gigante.

15. El sueño que tuvo Manú era el presentimiento: d) De un terremoto. e) De una tormenta. f) De un tsunami. g) De una avalancha. 17. La oración “Porque estamos mucho más cerca” quiere decir: a) Que las personas se cambian de casa o ciudad. b) Que se conocieran mejor. c) Que ahora tenían una manera de comunicarse. d) Ninguna de las anteriores. 19. Manú es una niña que: a) Puede ver el futuro en los sueños. b) Quiere estudiar para ser profesora en su pueblo. c) No quería ir al colegio. d) No tenía amigos.

16. ¿Qué sucedió con Manú cuando vio la ola? a) Se fue a su casa. b) Miro como se inundaba la ciudad c) Fue a contarle a sus padres. d) Fue a avisar a la escuela.

III.

18. El papá de Manú le propuso al alcalde: a) Que se pusiera una escuela en su pueblo. b) Que se le enseñara castellano a Manú. c) Que en las escuelas se enseñara en castellano y aymara d) Que es las escuelas solo se hable aymara. 20. El pueblo de Manú es aymara, lo que quiere decir que: a) Un país distinto. b) Una cultura de otro continente. c) Un pueblo muerto. d) Una cultura distinta.

Ordena los hechos del N° 1 al N° 4, según cómo ocurrieron en la historia. (4 puntos)

¡Yo Estudio Para Aprender!

Profesora Dina Rosales Gutiérrez. Pedagogía Básica con Especialidad en Lenguaje y Comunicación. Cuarto año Básico 2018 IV.

Escribe una V si la afirmación es correcta y una F si es falsa ( 6 puntos c/u)

V.

Responde las siguientes preguntas de desarrollo ( 3 puntos c/u) 2

1

4

3

VI.

Dibuja y Describe físicamente como era Manú ( 4 puntos)

¡Yo Estudio Para Aprender!