Prueba De Historia 3ro.docx

ESCUELA AGRICOLA SUPERIOR DE MOLINA

PRUEBA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES. NOMBRE ALUMNO/ALUMNA

FECHA

CURSO

PUNTAJE OBTENIDO

NOTA

OBJETIVOS DE LA EVALUACIÓN 1- Analizar las etapas de desarrollo del régimen militar que se instauró desde 11 de septiembre de 1973, y reconocer el impacto que tuvo este régimen en la población. 2- Identificar elementos de crisis previos al golpe de estado. DESCRIPCIÓN DEL INSTRUMENTO - El instrumento consta de cuatro ítem , haciendo un total de 41 puntos ,dónde con una escala del 60% de exigencia requieren de 24 puntos para obtener nota de aprobación mínima (4.0) INSTRUCCIONES GENERALES -

Lee muy bien cada pregunta y marca solo una alternativa.

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debe utilizar lápiz pasta azul.

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Si tienes alguna duda levanta la mano y espera en silencio a la profesora.

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Cuando termines revisa bien toda tu guía antes de entregar.

I Comprensión de lectura. ( 2 PTS C/U)

LA NUEVA INSTITUCIONALIDAD. En septiembre de 1973, la junta encargo a un grupo de expertos en derecho constitucional, la redacción de un anteproyecto de constitución. Ese grupo paso a denominarse la comisión constituyente o simplemente comisión Ortúzar, porque estaba encabezada por Enrique Ortúzar, ex ministro de Jorge Alessandri. El 9 de julio de 1977, en la conmemoración de la batalla de la concepción, en lo que se conoce como el “discurso de chacarillas”, Pinochet enunció en líneas generales, el proyecto político de la junta militar, cuyo eje principal fue generar una democracia “autoritaria, protegida, integradora, tecnificada y de auténtica participación social”, de la cual las Fuerzas Armadas y de orden serian garantes (garantía). El discurso quedó patente (con claridad) al señalar que “el 11 de septiembre no significó solo el derrocamiento de un gobierno ilegitimo y fracasado sino que representó el término de un régimen político-institucional definitivamente agotado, y el consiguiente imperativo de construir uno nuevo”. Este proyecto político se basada en la ideológica y políticamente en las propuestas emanadas desde los sectores políticos gremialistas, que tenían en el asesor personal de Augusto Pinochet , Jaime Guzmán , a su más importante representante.

1-

Según el texto, ¿A qué se refiere con nueva institucionalidad? defina. _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

ESCUELA AGRICOLA SUPERIOR DE MOLINA 2-

3-

4-

¿Cuál es el eje principal de la junta militar? Explique. _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ¿En que se basaba el proyecto político? Explique. _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ¿Cuál es la finalidad de la comisión Ortúzar ?explique. _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

II. Ítem de completación de información. Analiza las imágenes y completa los cuadros con la información solicitada. Observa las imágenes a continuación y señala a lo menos 3 características para la democracia y 3 características para el régimen militar. (1 punto cada una)

DEMOCRACIA: 1.________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________

2.________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________

3.________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________

ESCUELA AGRICOLA SUPERIOR DE MOLINA RÉGIMEN MILITAR: 1.________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ 2.________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________

III Ítem de desarrollo.

123-

3.________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ ________________

Elabora un esquema/mapa conceptual simple ,donde se aprecien los elementos y características que conforman un “Estado de Derecho” (5 puntos) Refiérase a las características de la dictadura militar vista en clases, enumere cada una de ellas y luego explique en que consistieron cada una.( 12 pts) ¿Por qué crees tú que la Unidad lleva el nombre de “Las transformaciones estructurales, 1958-73”? Ejemplifica con cada uno de los gobiernos del periodo. ( 10 pts)