Pré-projecto
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- Words: 343
- Pages: 3
04‐11‐2008
Tema/Projecto Avaliar o impacto do projecto “SeguraNet” na escola, nomeadamente nos alunos.
Tecnologias, Aprendizagem e Desenvolvimento de Projectos Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação ‐ Universidade de Lisboa
Problema:
Motivações Pessoais y A ligação profissional que tenho ao projecto;
Quais os reflexos do projecto SeguraNet, nos alunos do 3.º Ciclo, no que respeita à utilização da Internet ?
y A pertinência de ter respostas para validar os processos; y A consciência da importância de os alunos serem de per si capazes de “decidir por onde ir”.
1
04‐11‐2008
Pertinência Prática
Pertinência Teórica y Sociedade de Informação
y A Internet a curto/médio prazo passará a ser o recurso por excelência no processo de ensino e aprendizagem. Urge, por isso, promover a utilização crítica, consciente e segura na Internet. (…)
y Visão diacrónica da Internet na Escola e em Portugal y Safer Internet Plus y PTE y Referências bibliográficas
y Fomentar a literacia digital. • Manuel Castells • Cristóbal Cobo • … e outros…
Questões:
Objectivos:
y SeguraNet : Que Mudanças promove ao nível do utilizador?
y Perceber se a acção do SeguraNet na escola, nomeadamente nos alunos, dá corpo aos seus objectivos primeiros: fomentar a navegação crítica, consciente e logo mais segura, na Internet ;
y A nível de utilização do computador; y A nível de utilização da Internet:
y Permitir uma alteração de processos, sustentada nos resultados obtidos, tendo em vista uma melhor intervenção na escola.
y Espaço/Tempo; y Consciência crítica, e y Utilização educativa.
2
04‐11‐2008
Contexto de desenvolvimento
Técnicas de recolha de dados
y Escolas do 3.º Ciclo do país que participam no projecto
y Inquérito por questionário a uma amostra de alunos
SeguraNet, registadas no portal www.seguranet.pt. y Professores envolvidos no projecto. y EEs envolvidos no projecto.
y Observação dos resultados do Portal
Análise de Dados y Tratamento estatístico para os inquéritos por questionário; y Análise de conteúdo das entrevistas; y Análise de conteúdo dos dados recolhidos (portal).
y Entrevista estruturada a professores e EEs
T r i a n g u l a ç ã o
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Tema/Projecto Avaliar o impacto do projecto “SeguraNet” na escola, nomeadamente nos alunos.
Tecnologias, Aprendizagem e Desenvolvimento de Projectos Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação ‐ Universidade de Lisboa
Problema:
Motivações Pessoais y A ligação profissional que tenho ao projecto;
Quais os reflexos do projecto SeguraNet, nos alunos do 3.º Ciclo, no que respeita à utilização da Internet ?
y A pertinência de ter respostas para validar os processos; y A consciência da importância de os alunos serem de per si capazes de “decidir por onde ir”.
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04‐11‐2008
Pertinência Prática
Pertinência Teórica y Sociedade de Informação
y A Internet a curto/médio prazo passará a ser o recurso por excelência no processo de ensino e aprendizagem. Urge, por isso, promover a utilização crítica, consciente e segura na Internet. (…)
y Visão diacrónica da Internet na Escola e em Portugal y Safer Internet Plus y PTE y Referências bibliográficas
y Fomentar a literacia digital. • Manuel Castells • Cristóbal Cobo • … e outros…
Questões:
Objectivos:
y SeguraNet : Que Mudanças promove ao nível do utilizador?
y Perceber se a acção do SeguraNet na escola, nomeadamente nos alunos, dá corpo aos seus objectivos primeiros: fomentar a navegação crítica, consciente e logo mais segura, na Internet ;
y A nível de utilização do computador; y A nível de utilização da Internet:
y Permitir uma alteração de processos, sustentada nos resultados obtidos, tendo em vista uma melhor intervenção na escola.
y Espaço/Tempo; y Consciência crítica, e y Utilização educativa.
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04‐11‐2008
Contexto de desenvolvimento
Técnicas de recolha de dados
y Escolas do 3.º Ciclo do país que participam no projecto
y Inquérito por questionário a uma amostra de alunos
SeguraNet, registadas no portal www.seguranet.pt. y Professores envolvidos no projecto. y EEs envolvidos no projecto.
y Observação dos resultados do Portal
Análise de Dados y Tratamento estatístico para os inquéritos por questionário; y Análise de conteúdo das entrevistas; y Análise de conteúdo dos dados recolhidos (portal).
y Entrevista estruturada a professores e EEs
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