Grecia En Imágenes-experiencia Red.es-junio 2006

Grecia en imágenes: Atenas y algunas islas

V Congreso Regional de Tecnologías de la Información y de la Comunicación i ió Ávila, 2 de Junio de 2006

Introducción

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II.E.S. E S Valle V ll del d l Tiétar Tiét – Arenas A d de San S P Pedro, d Ávila. Á il Departamento de Cultura Clásica. P Proyecto t red.es. d

Profesorado participante z

Irene-Florencia Agudo del Campo Profesora de Griego I y II – Departamento de Cultura Clásica. Participante en el Proyecto Piloto Red.es desde su implantación en el Centro, curso 2004/2005

Alumnos con los que se ha elaborado la experiencia

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La experiencia p se ha desarrollado con el grupo g p formado por p cinco alumnas que cursan Griego I en 1º de Bachillerato de Humanidades.

Justificación de la experiencia

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Edad de las alumnas. Número reducido de alumnas. Interés de las alumnas. Rendimiento académico del grupo. Fomento de la aplicación de las TIC en la práctica docente.

Objetivos 1.

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Aprendizaje para la correcta utilización de los equipos informáticos del Centro. Internet como fuente de información. información Aprendizaje de los fundamentos para el tratamiento de imágenes digitales. Incardinación de varias unidades temáticas y su representación gráfica. Desarrollo individual y grupal de las participantes en el equipo de trabajo.

Descripción de la experiencia - I 1.

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Al comienzo del curso realicé una sesión de puesta en común con las alumnas para delimitar la experiencia, los objetivos y los medios disponibles. U vez d Una definido fi id ell tema t principal i i l de d trabajo, t b j les l entregué t é información i f ió escrita it que leímos y comentamos durante dos sesiones, relativa a: Geografía física y descriptiva de Grecia, Las Islas Cíclades, Aspectos de Grecia en la actualidad. Tras aportar unas nociones básicas sobre el funcionamiento de los portátiles y del entorno wi-fi del Centro, procedimos a utilizar los ordenadores portátiles con configuración de alumno para crear carpetas individuales destinadas al almacenamiento de la información extraída de Internet. Durante la misma sesión iniciamos las búsquedas que se delimitaron en sesiones posteriores.

Descripción p de la experiencia p - II

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Tras indagar en las posibilidades de Internet para nuestro objetivo, en una sesión conjunta decidimos la distribución de tareas: z z z z z z

Patricia Cazorla se ha ocupado de la isla de Creta. Victoria Crespo se interesó por el Dodecaneso, en concreto la isla de Rodas. Laura Farraces indagó sobre la isla de Ítaca, patria de Ulises, en las Islas Jónicas. Bárbara Manzanero mostró un gran interés sobre la isla de Santorini-Tera en el archipiélago p g de las Cíclades. Marta Sánchez buscó imágenes de la isla de Cefalonia, en las Islas Jónicas. Yo me ocupé de buscar, seleccionar y clasificar el material anterior y de aportar información sobre la ciudad de Atenas.

Descripción de la experiencia - III 5.

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Durante los meses de Marzo y Abril hemos dedicado los viernes a 5ª hora a realizar esta experiencia. Unos minutos antes de finalizar cada sesión las alumnas procedían a realizar una copia de seguridad de la información obtenida y/o del trabajo realizado, mediante la grabación sobre cd ó en lápiz usb. Yo realizaba copia de cada ordenador para garantizar la conservación de las búsquedas. Una vez que dispusimos de suficiente material gráfico fue preciso seleccionar seleccionar, clasificar y eliminar duplicados. Iniciamos el programa de creación de presentaciones, tras una breve explicación e p cac ó de su funcionamiento, u c o a e to, calidad, ca dad, formato, o ato, tratamiento t ata e to e inserción se c ó de las imágenes.

Descripción de la experiencia - IV

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En equipo hemos visualizado los trabajos para integrar las diferentes partes en una sola l presentación t ió y unificar ifi criterios it i sobre b los l fondos, f d transiciones, t i i animaciones y otros elementos. Como Profesora responsable del grupo he coordinado todo el proceso, resolviendo dudas y/o ayudando en situaciones puntuales. puntuales Está previsto que el trabajo final se incorpore a la página web del Centro como un enlace desde el Departamento de Cultura Clásica.

Recursos necesarios Informáticos z z z z z z z z

Hardware: Ordenador portátil con configuración de Profesor. Ordenadores portátiles con configuración fi ió de d Alumnos. Al Cañón y pantalla de proyección. Conexión ADSL inalámbrica Software: Entorno Windows XP. XP Buscador de imágenes y contenidos de Internet. Programa de Presentaciones Sistema de almacenamiento y extracción de la información contenida temporalmente en el equipo portátil. CD, DVD, Lápiz USB.

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Internet - Páginas consultadas www.google.es www.gnto.gr www.grecotour.com www.msn.es www.culture.gr www.culturaclasica.com

Documentales z z z z z z

Geografía Descriptiva de Grecia. Las Islas Cíclades. Grecia en la actualidad. Viajar, j National Geographic. g p Cavafis, Poesías completas. The Greek Islands, Atenas 1987.

Conclusiones sobre la experiencia - I z

Aspectos negativos y/o mejorables:

1.

El peso de los carritos es excesivo, lo que conlleva su difícil transporte. La duración de las sesiones de las clases. La aplicación informática del programa StarOffice 7, destinada a la creación de presentaciones ha dado bastantes problemas tanto al encadenar d llas di diapositivas, iti como all iincorporar varias i iimágenes á en una sola diapositiva.

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Conclusiones sobre la experiencia - II z

Aspectos positivos.

1.

Flexibilidad en la adecuación de la tecnología a los contenidos. Funcionamiento del equipo de trabajo: `torbellino de ideas´. Dinamismo de la clase. Interiorización de las tareas y adquisición clara de compromisos. La aplicación p de las TIC en un contexto reducido de alumnos. Desarrollo individual y colaboración entre los participantes. Aprendizaje buscado e interiorizado sin renunciar a la interpretación personal. La consecución aparentemente p rápida p de logros. g

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El equipo de esta experiencia

ÍTACA Cavafis, 1911 Cuando emprendas el camino a Ítaca Pide que el camino sea largo, Lleno de aventuras, lleno experiencias. No temas a los lestrigones ni a los Cíclopes, O all colérico lé i P Posidón, idó Seres tales jamás hallarás en tu camino, Si tu pensar es elevado, si selecta Es la emoción que toca tu espíritu y tu cuerpo. Ni a los Lestrigones ni a los Cíclopes Ni al salvaje Posidón encontrarás, Si no los llevas dentro de tu alma, Si no los yergue tu alma ante ti. Pide que el camino sea largo. Que sean muchas las mañanas de verano En que llegues -¡con qué placer y alegría!A puertos antes nunca vistos. Detente en los emporios de Fenicia Y hazte con hermosas mercancías, Nácar y coral, ámbar y ébano Y toda suerte de perfumes voluptuosos, Cuantos más abundantes perfumes voluptuosos puedas. Ve a muchas ciudades egipcias a aprender, a aprender de sus sabios.

Ten siempre a Ítaca en tu pensamiento. Tu llegada allí es tu destino. Mas no apresures nunca el viaje. Mejor que dure muchos años Y atracar, viejo ya, en la isla, q de cuanto g ganaste en el camino Enriquecido Sin aguardar a que Ítaca te enriquezca. Ítaca te brindó tan hermoso viaje. Sin ella no habrías emprendido el camino. Pero no tiene ya nada que darte. darte Aunque la halles pobre, Ítaca no te ha engañado. Así, sabio como te has vuelto, con tanta experiencia, Entenderás ya qué significan las Ítacas. C.P. Cavafis, Poesía completa. Traducción de Pedro Bádenas de la Peña. Alianza Editorial, Colección Alianza Tres nº 93. Madrid, 1983. 3ª edición.