Itinerario Fábulas.docx

Itinerario Literatura Fábulas

Alumna: Macarena López Jardín: N° 921 “Islas Malvinas” Sección: 2da, celeste. Cantidad de alumnos: 28 niños Turno: Tarde

PROPÓSITO 

Seleccionar para leer y narrar textos literarios de calidad para que los niños disfruten de las manifestaciones literarias y las aprecien, convirtiéndose gradualmente en lectores competentes, sensibles y críticos.

CONTENIDOS: 

Escuchar narraciones y lectura de textos narrativos. (Fábulas.)

ACTIVIDADES: 

Narración de fábula “La Liebre y la Tortuga” utilizando un rotafolios con imágenes. Se realizarán preguntas tales como: ¿Quiénes eran los personajes de la fábula? ¿Quién era más rápido? ¿Quién ganó la carrera? ¿Por qué? ¿Qué hizo la liebre a la mitad de la carrera? ¿Y qué paso? Se reflexionará sobre la moraleja de la

fábula. Se les propondrá a los niños cambiar los personajes de la fábula y contar nuevamente la historia entre todos con los nuevos personajes. 

Narración de la fábula “El Pastorcito Mentiroso” con títeres de dedo. Se realizarán preguntas tales como: ¿Qué hacía el pastorcito? ¿Qué le dijo a los habitantes del pueblo? ¿Era verdad que había venido el lobo? Y cuando vino el lobo de verdad, ¿Le creyeron los habitantes del pueblo? ¿Por qué? ¿Está bien mentir? ¿Qué pasa si mentimos? Se reflexionará sobre la moraleja de la fábula y se acordará una frase referida a lo conversado para exponer en la sala.

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Narración de fábula “La Ballena que quería volar” con títeres de dedos. Se realizarán preguntas tales como: ¿Con qué soñaba la Ballena? ¿Qué inventos creó para poder volar? ¿Qué pasó con esos inventos? ¿Cómo se sentía la Ballena? ¿Qué le dijo su madre? ¿Pudo volar? ¿Cómo lo hizo? Se conversará acerca de los sueños y deseos de los niños reflexionando sobre la moraleja de la fábula. Se les propondrá a los niños realizar un dibujo acerca de lo que les gustaría ser a ellos.

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Narración de fábula “La Gallinita Roja” utilizando un rotafolios con imágenes. Se realizarán preguntas tales como: ¿Qué encontró la gallinita? ¿Qué hizo con el trigo que encontró? ¿Qué le preguntó la Gallinita a los animalitos? ¿Qué le dijeron los animalitos? ¿Qué hizo la gallina cuando todos los animalitos le dijeron que no? ¿Qué hizo la Gallinita con la harina? ¿Alguien la ayudó? Y cuando la Gallinita preguntó si alguien quería comer el pan, ¿Qué le dijeron los animalitos? ¿Y qué le contestó la Gallinita? ¿Le convidó el pan? ¿Por qué creen que no les quiso convidar? ¿Está bien que nadie le haya querido ayudar? ¿Por qué? Se reflexionará sobre la moraleja de la fábula. Se les propondrá a los niños reconstruir la historia de modo que todos los personajes ayuden a la gallinita a trabajar.

RECURSOS: 

Fábulas: “La Liebre y la Tortuga”; “El Pastorcito Mentiroso”; “La Ballena que quería volar”; “La gallinita Roja”.

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Títeres de dedos: Pastorcito, ovejas, lobo, ballenas.

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Rotafolios.

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Imágenes de las fábulas “La Liebre y la tortuga”, y “La Gallinita Roja”.

EVALUACIÓN: Para evaluar se tendrá en cuenta: 

Actitudes que asume al escuchar narrar o leer fábulas.

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Los comentarios/ intercambio que realiza acerca de lo escuchado, cómo manifiesta sus opiniones y emociones acerca de la fábula narrada.

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El disfrute por la narración y lectura de fábulas.