Sesion 2 U3 De 1°grado A

SESIÓN DE APRENDIZAJE I.- DATOS INFORMATIVOS: INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 36232 Carhuapata GRADO SECCIÓN “A” 1° TÍTULO DE LA SESIÓN Utilizaremos las herramientas de Paint para representar un objeto. TÍTULO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Festejamos a mamá como una joya valiosa. DOCENTE Leandro Alberto Yupa Mendoza FECHA 14 – 05 – 18

II.- PROPÓSITOS DE LA SESIÓN: PROPÓSITO DE LA SESIÓN En esta sesión, los niños y las niñas utilizaran las herramientas de Paint para representar un objeto..

COMPETENCIAS Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC. ENFOQUE TRANSVERSAL Enfoque Igualdad de Género

ORGANIZACIÓN Materiales / recursos -

Computadoras Proyector Plumones y mota Lápices y cuaderno - Lista de cotejo

Estudiantes

 Grupos de dos.

EVIDENCIAS DE EVALUACION Utiliza las herramientas de Paint para representar un objeto.

INSTRUMENTOS DE EVALUACION

-

Lista de cotejo

PROPOSITOS DE APRENDIZAJE CAPACIDADES DESEMPEÑOS Navega en entornos virtuales y selecciona aplicaciones y recursos digitales de distintos Interactúa en entornos formatos según un propósito definido cuando virtuales. desarrolla aprendizajes de las áreas curriculares. ACTITUDES QUE SE DEMUESTRAN CUANDO LOS ESTUDIANTES Y DOCENTES Estudiantes varones y mujeres tienen las mismas responsabilidades en el cuidado de los espacios educativos que utilizan.

IV.- MOMENTOS DE LA SESIÓN MOMENTOS

INICIO

ESTRATEGIAS El docente da saludo de buenos días a los estudiantes, se recomienda a los estudiantes tener las manos limpias y las uñas cortadas para mantener la higiene y el cuidado del teclado. Se pide a los estudiantes observar en silencio un video “La Caperucita Roja”, antes de empezar se plantea las siguientes interrogantes: ¿Se imaginan sobre qué tratará el video?, ¿por qué tendrá este título?, ¿Quiénes serán los personajes?... Después de observar el video se contrastan las respuestas de los alumnos y son aclaradas sus respuestas, además se realiza otras preguntas: ¿Qué le paso a caperucita?, ¿Quién la ayudo?, ¿Qué paso cuando llego donde su abuela? El docente realiza preguntas de lo realizado en la clase anterior ¿Qué aprendimos la clase anterior? ¿Qué otros programas conoceremos?...

Se presenta el siguiente conflicto cognitivo ¿Qué otros dibujos podremos hacer en Paint? Se comunica el propósito de la sesión: “Hoy utilizaremos las herramientas de Paint para representar un objeto”

DESARROLLO

El docente presenta en proyección como utilizaran el programa Paint, haciendo uso de la pizarra interactiva muestra como usaran las herramientas de Paint para representar objetos, luego de las indicaciones pide a los estudiantes ubicarse en sus respectivas computadoras según su número de orden, siguiendo las instrucciones del docente los alumnos trabajan en Paint. En grupos de dos van ayudándose para resolver sus dudas, el docente se acerca a cada equipo para orientar el trabajo de cada grupo.

CIERRE Se repasa junto con las niñas y los niños las actividades que desarrollaron en esta sesión, en la que utilizaron herramientas de Paint. Se plantea las siguientes preguntas: ¿Qué aprendimos el día de hoy?, ¿qué los ayudó a resolver las dudas?, ¿para qué les servirá lo aprendido?

DOCENTE DE A.I.P.

DIRECTOR