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DEGUSTAR LOS VALORES

José Toro

Nota de autor Estudiante de Psicología octavo semestre, Facultad de Ciencias Humanas Sociales y de la Educación, Universidad Católica de Pereira. El presente escrito es producto del trabajo denominado “Informe de lectura”, dirigido a al docente que lo integra. Los derechos patrimoniales de este producto corresponden al programa de Psicología de la UCP, los derechos morales a sus autores. José Toro

DEGUSTAR LOS VALORES Idea Principal: Nuestros sentidos nos permiten percibir las cualidades físicas de las cosas, como son la forma y el color, pero ninguno de nuestros sentidos – vista, oído, tacto, olfato, gusto.- nos permite captar la elegancia. Por eso necesitamos suponer que contamos con una capacidad distinta a los sentidos, que nos permite captar, en este caso, la elegancia: la capacidad de estimar, la capacidad de valorar. Ideas Secundarias: - Los valores no son ni se cuentan, ni se verifican o falsan: solo se degustan. Quien tiene capacidad de estimar puede apreciar su relieve, y esta es una capacidad con la que cuentan todos los seres humanos, entreverada en la razón y el sentimiento. - En el reino de los fines – dice Kant – todo tiene un precio o una dignidad. Hay seres para los que es imposible encontrar un precio, porque no tienen valor de uso, y por lo tanto, tampoco valor de cambio. Esos seres valen “por sí mismos” y, en consecuencia, no pueden intercambiarse por otros, ni por un precio. Esos seres – las personas – tienen dignidad y no precio. - Se debe tener una capacidad de estimar para apreciar que hay seres con un profundo valor interno, seres que por lo mismo, nunca se les puede fijar un precio, no tienen precio, sino dignidad. El reconocimiento de la dignidad es nada menos que el fundamento en el que se sustenta el así mismo reconocimiento de los derechos humanos. - Un valor no es un objeto, no es una cosa, no es una persona, sino que es una cualidad que descubrimos en la cosa (un hermoso paisaje), en la persona (una persona solidaría), en una sociedad (una sociedad respetuosa), en un sistema (un sistema económico justo), en las amones (una acción buena). - Los valores se nos presentan siempre, pues, como positivos o negativos, y en todos los casos teniendo un dinamismo: atraen, conquistan, seducen cuando son positivos, repelen cuando son negativos. - Hay que reconocer la lógica de los valores igual que hay una lógica de los enunciados, y la lógica de los valores obliga a optar por los positivos y a rechazar los negativos. Sacar a la luz creativamente los valores positivos y encarnarlos en la realidad es propio de quienes tienen una bien articulada capacidad de estimar. - La lógica axiológica demanda al menos tres cosas: respetar los valores positivos donde ya estén incorporados, defenderlos en las situaciones en que se encuentren en precario, y tratar de encarnarlos cuando no lo estén o cuando dominen los valores negativos. - “Educar en valores” es uno de los proyectos compartidos por toda sociedad que se precie.

- Se aprende a apreciar los buenos valores degustándolos, igual que aprendemos a valorar los buenos vinos catándolos. Comprensión del texto: Los seres humanos vamos creando un criterio y una interpretación de la realidad de acuerdo a nuestra biografía y al contexto en el que nos encontramos. Muchas personas tienen la capacidad de apreciar y de estimar los valores debido a su historia de vida, pero por otro lado muchos conocen y saben el concepto de los valores, sin embargo, no lo saben apreciar ya que no los han vivido como una experiencia y solo se quedan con lo que se les ha sido contado por otros. Eso pasa con muchas personas en nuestra sociedad, son expertos en el conocimiento de que es la justicia, la solidaridad, la honestidad, la humildad, el respeto…. pero no han vivido realmente su esencia, al encontrarse ante situaciones en las que demandan ser valoradas se experimenta ese vacío y esa falta de conocimiento real y creativo al que estamos llamados todos los seres humanos. Por lo tanto se propone en el texto, la importancia de saber educar en los valores.