Diseño De La Malla Curricular De La Carrera De Derecho.docx
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DISEÑO DE LA MALLA CURRICULAR DE LA CARRERA DE DERECHO 1. INTRODUCCIÓN
A lo largo de la historia, en el trayecto de la formación de profesionales que han llegado a formarse en la Universidad Mayor de San Andrés ha sufrido permanentemente cambios trascendentales dentro de la malla curricular en sus distintas aunque eran importantes, no se lo advertía como un problema pedagógico, debido al modo de cómo se presentaban. Pero estos cambios eran muy importantes debido a la evolución del tiempo por su importancia en un equilibrio dentro el contesto social, así como de integridad humana. Por otro lado, en nuestro medio se ha visto que la mayoría de los estudiante, han sido objeto de deserción por el constante cambio precisamente de la malla curricular que provocaron como ya dije deserción de los estudiantes universitarios, toda vez que fueron en detrimento directo de la comunidad universitaria en sus distintas áreas. Ya en los albores de la década de los años ochenta, la carrera de Derecho, se encontraba infestada de alumnados y que los abogados no tenían mercado, debido precisamente al número de profesionales en esa área. Motivo por el cual hubo una tentativa proposición de cerrar esa carrera por el lapso de más o menos cinco años calendarios, empero no sucedió tal cuestión, porque el reclamo de los postulantes era más hegemónico. Ahora en la actualidad en los registro del Ilustre Colegio de abogado los Abogados registrados e inscrito sobrepasan libremente los 9.500 profesionales, y que el mercado de trabajo está completamente saturado, esto a la mala planificación de las mallas curriculares. Esto importa que, una buena planificación en la elaboración de un curriculum y una buena orientación para la buena formación pedagógica del futuro profesional no caería nada mal a nuestra comunidad universitario, por cuanto se tendría o deberían adecuarse a la realidad social y a la demanda del profesional Abogado en nuestro medio.
Este trabajo, precisamente está orientado a la planificación como herramienta de trabajo, cuyo objetivo consiste en orientar y organizar- un buen currículo adecuado al sistema universitario. Con esta breve introducción me dedicaré a elaborar el trabajo que se nos encomendó.
2. DESARROLLO DE CONTENIDOS
En la actualidad, en la facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas –actual denominativo- de la carrera de Derecho permanentemente existen cambios dentro la malla curricular o pensum, cambios éstos que se presentan a veces con mucha frecuencia y que va en detrimento de la comunidad universitaria de la carrera de Derecho.
Esta malla curricular para la carrera de Derecho, está diseñado para cinco años de estudio, e inclusive para cuatro incluidos los cursos de verano que se presentan llevando dos materias a fin de año.
3. CARACTERÍSTICAS
El diseño y desarrollo curricular, se ha concebido como un proceso dinámico, continuo, participativo-reflexivo y técnico, lo cual ha permitido el análisis de las características, necesidades y condiciones del contexto social, político y económico del contexto educativo y requeridos por áreas y especialidades. En este sentido, se busca identificar las competencias técnicas, empresariales, humanas-sociales y académicas aplicadas a cada una de estas áreas de formación técnica a nivel medio. A continuación, diseñar mallas curriculares, elaborar módulos y materiales educativos de soporte a los módulos y la puesta en marcha del diseño y su respectivo monitoreo y evaluación.
4. JUSTIFICACIÓN DE LA MALLA CURRICULAR EN LA CARRERA DE DERECHO
La creación de una facultad de derecho se encuentra holgadamente justificada en: La gran demanda de alumnos con intenciones de convertirse en abogados. La gran necesidad de cubrir el vacío existente de la falta de letrados que puedan contribuir con la impartición de justicia como magistrados en la región. La falta de abogados suficientes para la defensa de los derechos de los justiciables en general. La creación de la misma como factor de desarrollo cultural, económico y social.
5. CONTENIDO MÍNIMO DE LA MALLA CURRICULAR
PRIMER AÑO
CJR-100 ECONOMIA POLITICA CJR-101 INTRODUCCION AL DERECHO CJR-102 HISTORIA JURIDICA Y POLITICA DE BOLIVIA CJR-103 SOCIOLOGIA GENERAL CJR-104 CIENCIA POLITICA Y TEORIA DEL ESTADO CJR-105 HISTORIA DEL DERECHO Y DERECHO ROMANO CJR-106 TECNICAS DE INVESTIGACION SOCIAL I
SEGUNDO AÑO
CJR-207 DERECHO ECONOMICO Y EMPRESARIAL CJR-208 DERECHO INFORMATICO CJR-209 SOCIOLOGIA JURIDICA CJR-210 DERECHO CIVIL I PERSONAS Y DERECHOS REALES CJR-211 DERECHO MUNICIPAL CJR-212 CRIMINOLOGIA CJR-213 DERECHO CONSTITUCIONAL
TERCER AÑO
CJR-314 DERECHO PENAL I CJR-315 DERECHO CIVIL II OBLIGACIONES CJR-316 DERECHO DEL TRABAJO CJR-317 DERECHO DE LA SEGURIDAD SOCIAL
CJR-318 TECNICAS DE INVESTIGACION JURIDICAS II CJR-319 DEREHO INTERNACIONAL PUBLICO CJR-329 DERECHO ADMINISTRATIVO Y CIENCIA ADMINISTRATIVA
CUARTO AÑO
CJR-421 DERECHO CIVIL III CONTRATOS CJR-424 DERECHO PROCESAL ORGANICO Y L.O.J. CJR-432 DERECHO PENITENCIARIO CJR-427 MEDICINA LEGAL CJR-428 DEECHO PENAL II PARTE ESPECIAL CJR-429 DERECHO DE FAMILIA Y DEL MENOR CJR-430 DERECHOS HUMANOS CJR-431 CRIMINALISTICA Y VICTIMOLOGIA
QUINTO AÑO
CJR-528 DERECHO CIVIL IV SUCESIONES CJR-539 DERECHO LROCESAL CIVIL II P.F.C. CJR-531 DERECHO PROCESAL PENAL III P.E.P. CJR-535 SEMINARIO CJR-536 PSIQUIATRIA FORENSE CJR-527 MEDICINA LEGAL CJR-534 FILOSOFIA DEL DERECHO
PLAN DE ESTUDIO CARRERA DE DERECHO (PROPUESTA)
PRIMER AÑO CJR-100 ECONOMIA POLITICA CJR-101 INTRODUCCION AL DERECHO CJR-102 HISTORIA JURIDICA Y POLITICA DE BOLIVIA CJR-103 SOCIOLOGIA GENERAL CJR-104 CIENCIA POLITICA Y TEORIA DEL ESTADO CJR-105 HISTORIA DEL DERECHO Y DERECHO ROMANO CJR-106 TECNICAS DE INVESTIGACION SOCIAL I CJR-107 IDIOMAS (AYMARA I)
SEGUNDO AÑO CJR-207 DERECHO ECONOMICO Y EMPRESARIAL CJR-208 DERECHO INFORMATICO CJR-209 SOCIOLOGIA JURIDICA CJR-210 DERECHO CIVIL I PERSONAS Y DERECHOS REALES CJR-211 DERECHO MUNICIPAL CJR-212 CRIMINOLOGIA CJR-213 DERECHO CONSTITUCIONAL CJR-214 IDIOMAS (AYMARA II)
TERCER AÑO CJR-314 DERECHO PENAL I CJR-315 DERECHO CIVIL II OBLIGACIONES CJR-316 DERECHO DEL TRABAJO CJR-317 DERECHO DE LA SEGURIDAD SOCIAL CJR-318 TECNICAS DE INVESTIGACION JURIDICAS II CJR-319 DEREHO INTERNACIONAL PUBLICO
CJR-329 DERECHO ADMINISTRATIVO Y CIENCIA ADMINISTRATIVA CJR-330 IDIOMAS (AYMARA III)
CUARTO AÑO CJR-421 DERECHO CIVIL III CONTRATOS CJR-424 DERECHO PROCESAL ORGANICO Y L.O.J. CJR-432 DERECHO PENITENCIARIO CJR-427 MEDICINA LEGAL CJR-428 DEECHO PENAL II PARTE ESPECIAL CJR-429 DERECHO DE FAMILIA Y DEL MENOR CJR-430 DERECHOS HUMANOS CJR-431 CRIMINALISTICA Y VICTIMOLOGIA CJR-432 IDIOMAS (QUECHUA I)
QUINTO AÑO CJR-528 DERECHO CIVIL IV SUCESIONES CJR-539 DERECHO LROCESAL CIVIL II P.F.C. CJR-531 DERECHO PROCESAL PENAL III P.E.P. CJR-535 SEMINARIO CJR-536 PSIQUIATRIA FORENSE CJR-527 MEDICINA LEGAL CJR-534 FILOSOFIA DEL DERECHO CJR-535 QUECHUA II
6. CONTENIDO ANALÍTICO Y PROPUESTA
Dada la naturaleza especial de las materias, así como el vasto contenido que abarca, el presente contenido analítico se considerará como una guía
de trabajo, que se podrá redireccionar en la medida que surjan temas de relevante actualidad con los cuales Interactuar en clase.
Así también y a raíz de la promulgación y publicación de la Nueva Constitución Política del Estado con un nuevo enfoque en torno a la creación de un nuevo Estado Plurinacional, multilingüe, pluricultural, donde se reconocen las 36 nacionalidades que son parte demográfico en un Estado que recupera la esencia misma del boliviano.
En ese contexto y a través de los cambios que emerge de esta nueva estructura política, las instituciones públicas como privadas y en particular las universidades también de esa índole, la Universidad Mayor de San Andrés también tendría que hacerse eco de estos cambios sociológicos trascendentales inmersos en la nueva propuesta curricular que llegue a colmar los intereses de la comunidad universitaria y en particular en la carrera de Derecho, adicionando materias tan importantes como la lengua Aymara y Quechua.
Por consiguiente a raíz de ésta nueva estructura académica se llegarían a profesionalizar cualitativamente al estudiante con miras de una proyección futura, incluyendo dichas materias a un número de 40. Por otra parte se deben eliminar materias en número de 2 anuales que equivalen los cursos de verano, misma que tienen una duración de cerca de 45 días y que no llegan a colmar las expectativas curriculares.
7. OBJETIVO DE LA CARRERA Mejorar el currículo en las materias de la malla curricular de Derecho a nivel nacional en las áreas políticas y sociales, procurando que la formación integral del estudiantado sea el más óptimo, también debe articularse con el entorno social, educativo y laboral.
8. METODOLOGÍA
La misma estará basada principalmente en la formación andragógica del alumnado, en los aspectos de generación y potenciación de su sentido analítico, crítico, autocrítico, reflexivo, proposicional (debido a que si bien es cierto que el derecho se aprende estudiando, es también ampliamente conocido que el mismo se ejerce pensando) y de librepensamiento (como de libertad de conciencia).
También, se centrará en la no aceptación o rechazo de la enseñanza repetitiva, memorística, robotizada, escolarizada como irreflexiva.
Además, es necesario dejar constancia de la imperiosa necesidad de abolir la enseñanza magistral (ya que la misma se basa en la aceptación irrestricta y no cuestionamiento -infalibilidad- de lo señalado por el profesor, lo cual limita la investigación, critica y la juridicidad).
9. METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN
La modalidad de esta carrera será mediante la tutoría, esto implica que se guiará al estudiante durante todo el proceso de enseñanza – aprendizaje. La dosificación de los temas a tratar en cada una de las sesiones, implica que el alumno lea y practique lo referente a él durante la semana, de tal forma que en el período de clases se puedan desarrollar lluvia de ideas, resolución de casos de estudio, debates y resolución de dudas, durante las sesiones que dure el semestre, mediante una evaluación continua. Plan de evaluación por materia (sobre 100 puntos) Asistencia
10 puntos
Actividades expositoriales
20 puntos
Trabajos prácticos
10 puntos
Dos Evaluaciones de
15 Puntos
Una Evaluación final de
30 Puntos
TOTAL
100 Puntos
4. BIBLIOGRAFÍA
http://www.fmbolivia.com.bo/noticia20540-el-675-de-los-alumnos-dela-umsa-esta-en-5-facultades.html http://www.carrera-derecho.edu.bo/ Pensum de la carrera de Derecho, Gestión 2007
A lo largo de la historia, en el trayecto de la formación de profesionales que han llegado a formarse en la Universidad Mayor de San Andrés ha sufrido permanentemente cambios trascendentales dentro de la malla curricular en sus distintas aunque eran importantes, no se lo advertía como un problema pedagógico, debido al modo de cómo se presentaban. Pero estos cambios eran muy importantes debido a la evolución del tiempo por su importancia en un equilibrio dentro el contesto social, así como de integridad humana. Por otro lado, en nuestro medio se ha visto que la mayoría de los estudiante, han sido objeto de deserción por el constante cambio precisamente de la malla curricular que provocaron como ya dije deserción de los estudiantes universitarios, toda vez que fueron en detrimento directo de la comunidad universitaria en sus distintas áreas. Ya en los albores de la década de los años ochenta, la carrera de Derecho, se encontraba infestada de alumnados y que los abogados no tenían mercado, debido precisamente al número de profesionales en esa área. Motivo por el cual hubo una tentativa proposición de cerrar esa carrera por el lapso de más o menos cinco años calendarios, empero no sucedió tal cuestión, porque el reclamo de los postulantes era más hegemónico. Ahora en la actualidad en los registro del Ilustre Colegio de abogado los Abogados registrados e inscrito sobrepasan libremente los 9.500 profesionales, y que el mercado de trabajo está completamente saturado, esto a la mala planificación de las mallas curriculares. Esto importa que, una buena planificación en la elaboración de un curriculum y una buena orientación para la buena formación pedagógica del futuro profesional no caería nada mal a nuestra comunidad universitario, por cuanto se tendría o deberían adecuarse a la realidad social y a la demanda del profesional Abogado en nuestro medio.
Este trabajo, precisamente está orientado a la planificación como herramienta de trabajo, cuyo objetivo consiste en orientar y organizar- un buen currículo adecuado al sistema universitario. Con esta breve introducción me dedicaré a elaborar el trabajo que se nos encomendó.
2. DESARROLLO DE CONTENIDOS
En la actualidad, en la facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas –actual denominativo- de la carrera de Derecho permanentemente existen cambios dentro la malla curricular o pensum, cambios éstos que se presentan a veces con mucha frecuencia y que va en detrimento de la comunidad universitaria de la carrera de Derecho.
Esta malla curricular para la carrera de Derecho, está diseñado para cinco años de estudio, e inclusive para cuatro incluidos los cursos de verano que se presentan llevando dos materias a fin de año.
3. CARACTERÍSTICAS
El diseño y desarrollo curricular, se ha concebido como un proceso dinámico, continuo, participativo-reflexivo y técnico, lo cual ha permitido el análisis de las características, necesidades y condiciones del contexto social, político y económico del contexto educativo y requeridos por áreas y especialidades. En este sentido, se busca identificar las competencias técnicas, empresariales, humanas-sociales y académicas aplicadas a cada una de estas áreas de formación técnica a nivel medio. A continuación, diseñar mallas curriculares, elaborar módulos y materiales educativos de soporte a los módulos y la puesta en marcha del diseño y su respectivo monitoreo y evaluación.
4. JUSTIFICACIÓN DE LA MALLA CURRICULAR EN LA CARRERA DE DERECHO
La creación de una facultad de derecho se encuentra holgadamente justificada en: La gran demanda de alumnos con intenciones de convertirse en abogados. La gran necesidad de cubrir el vacío existente de la falta de letrados que puedan contribuir con la impartición de justicia como magistrados en la región. La falta de abogados suficientes para la defensa de los derechos de los justiciables en general. La creación de la misma como factor de desarrollo cultural, económico y social.
5. CONTENIDO MÍNIMO DE LA MALLA CURRICULAR
PRIMER AÑO
CJR-100 ECONOMIA POLITICA CJR-101 INTRODUCCION AL DERECHO CJR-102 HISTORIA JURIDICA Y POLITICA DE BOLIVIA CJR-103 SOCIOLOGIA GENERAL CJR-104 CIENCIA POLITICA Y TEORIA DEL ESTADO CJR-105 HISTORIA DEL DERECHO Y DERECHO ROMANO CJR-106 TECNICAS DE INVESTIGACION SOCIAL I
SEGUNDO AÑO
CJR-207 DERECHO ECONOMICO Y EMPRESARIAL CJR-208 DERECHO INFORMATICO CJR-209 SOCIOLOGIA JURIDICA CJR-210 DERECHO CIVIL I PERSONAS Y DERECHOS REALES CJR-211 DERECHO MUNICIPAL CJR-212 CRIMINOLOGIA CJR-213 DERECHO CONSTITUCIONAL
TERCER AÑO
CJR-314 DERECHO PENAL I CJR-315 DERECHO CIVIL II OBLIGACIONES CJR-316 DERECHO DEL TRABAJO CJR-317 DERECHO DE LA SEGURIDAD SOCIAL
CJR-318 TECNICAS DE INVESTIGACION JURIDICAS II CJR-319 DEREHO INTERNACIONAL PUBLICO CJR-329 DERECHO ADMINISTRATIVO Y CIENCIA ADMINISTRATIVA
CUARTO AÑO
CJR-421 DERECHO CIVIL III CONTRATOS CJR-424 DERECHO PROCESAL ORGANICO Y L.O.J. CJR-432 DERECHO PENITENCIARIO CJR-427 MEDICINA LEGAL CJR-428 DEECHO PENAL II PARTE ESPECIAL CJR-429 DERECHO DE FAMILIA Y DEL MENOR CJR-430 DERECHOS HUMANOS CJR-431 CRIMINALISTICA Y VICTIMOLOGIA
QUINTO AÑO
CJR-528 DERECHO CIVIL IV SUCESIONES CJR-539 DERECHO LROCESAL CIVIL II P.F.C. CJR-531 DERECHO PROCESAL PENAL III P.E.P. CJR-535 SEMINARIO CJR-536 PSIQUIATRIA FORENSE CJR-527 MEDICINA LEGAL CJR-534 FILOSOFIA DEL DERECHO
PLAN DE ESTUDIO CARRERA DE DERECHO (PROPUESTA)
PRIMER AÑO CJR-100 ECONOMIA POLITICA CJR-101 INTRODUCCION AL DERECHO CJR-102 HISTORIA JURIDICA Y POLITICA DE BOLIVIA CJR-103 SOCIOLOGIA GENERAL CJR-104 CIENCIA POLITICA Y TEORIA DEL ESTADO CJR-105 HISTORIA DEL DERECHO Y DERECHO ROMANO CJR-106 TECNICAS DE INVESTIGACION SOCIAL I CJR-107 IDIOMAS (AYMARA I)
SEGUNDO AÑO CJR-207 DERECHO ECONOMICO Y EMPRESARIAL CJR-208 DERECHO INFORMATICO CJR-209 SOCIOLOGIA JURIDICA CJR-210 DERECHO CIVIL I PERSONAS Y DERECHOS REALES CJR-211 DERECHO MUNICIPAL CJR-212 CRIMINOLOGIA CJR-213 DERECHO CONSTITUCIONAL CJR-214 IDIOMAS (AYMARA II)
TERCER AÑO CJR-314 DERECHO PENAL I CJR-315 DERECHO CIVIL II OBLIGACIONES CJR-316 DERECHO DEL TRABAJO CJR-317 DERECHO DE LA SEGURIDAD SOCIAL CJR-318 TECNICAS DE INVESTIGACION JURIDICAS II CJR-319 DEREHO INTERNACIONAL PUBLICO
CJR-329 DERECHO ADMINISTRATIVO Y CIENCIA ADMINISTRATIVA CJR-330 IDIOMAS (AYMARA III)
CUARTO AÑO CJR-421 DERECHO CIVIL III CONTRATOS CJR-424 DERECHO PROCESAL ORGANICO Y L.O.J. CJR-432 DERECHO PENITENCIARIO CJR-427 MEDICINA LEGAL CJR-428 DEECHO PENAL II PARTE ESPECIAL CJR-429 DERECHO DE FAMILIA Y DEL MENOR CJR-430 DERECHOS HUMANOS CJR-431 CRIMINALISTICA Y VICTIMOLOGIA CJR-432 IDIOMAS (QUECHUA I)
QUINTO AÑO CJR-528 DERECHO CIVIL IV SUCESIONES CJR-539 DERECHO LROCESAL CIVIL II P.F.C. CJR-531 DERECHO PROCESAL PENAL III P.E.P. CJR-535 SEMINARIO CJR-536 PSIQUIATRIA FORENSE CJR-527 MEDICINA LEGAL CJR-534 FILOSOFIA DEL DERECHO CJR-535 QUECHUA II
6. CONTENIDO ANALÍTICO Y PROPUESTA
Dada la naturaleza especial de las materias, así como el vasto contenido que abarca, el presente contenido analítico se considerará como una guía
de trabajo, que se podrá redireccionar en la medida que surjan temas de relevante actualidad con los cuales Interactuar en clase.
Así también y a raíz de la promulgación y publicación de la Nueva Constitución Política del Estado con un nuevo enfoque en torno a la creación de un nuevo Estado Plurinacional, multilingüe, pluricultural, donde se reconocen las 36 nacionalidades que son parte demográfico en un Estado que recupera la esencia misma del boliviano.
En ese contexto y a través de los cambios que emerge de esta nueva estructura política, las instituciones públicas como privadas y en particular las universidades también de esa índole, la Universidad Mayor de San Andrés también tendría que hacerse eco de estos cambios sociológicos trascendentales inmersos en la nueva propuesta curricular que llegue a colmar los intereses de la comunidad universitaria y en particular en la carrera de Derecho, adicionando materias tan importantes como la lengua Aymara y Quechua.
Por consiguiente a raíz de ésta nueva estructura académica se llegarían a profesionalizar cualitativamente al estudiante con miras de una proyección futura, incluyendo dichas materias a un número de 40. Por otra parte se deben eliminar materias en número de 2 anuales que equivalen los cursos de verano, misma que tienen una duración de cerca de 45 días y que no llegan a colmar las expectativas curriculares.
7. OBJETIVO DE LA CARRERA Mejorar el currículo en las materias de la malla curricular de Derecho a nivel nacional en las áreas políticas y sociales, procurando que la formación integral del estudiantado sea el más óptimo, también debe articularse con el entorno social, educativo y laboral.
8. METODOLOGÍA
La misma estará basada principalmente en la formación andragógica del alumnado, en los aspectos de generación y potenciación de su sentido analítico, crítico, autocrítico, reflexivo, proposicional (debido a que si bien es cierto que el derecho se aprende estudiando, es también ampliamente conocido que el mismo se ejerce pensando) y de librepensamiento (como de libertad de conciencia).
También, se centrará en la no aceptación o rechazo de la enseñanza repetitiva, memorística, robotizada, escolarizada como irreflexiva.
Además, es necesario dejar constancia de la imperiosa necesidad de abolir la enseñanza magistral (ya que la misma se basa en la aceptación irrestricta y no cuestionamiento -infalibilidad- de lo señalado por el profesor, lo cual limita la investigación, critica y la juridicidad).
9. METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN
La modalidad de esta carrera será mediante la tutoría, esto implica que se guiará al estudiante durante todo el proceso de enseñanza – aprendizaje. La dosificación de los temas a tratar en cada una de las sesiones, implica que el alumno lea y practique lo referente a él durante la semana, de tal forma que en el período de clases se puedan desarrollar lluvia de ideas, resolución de casos de estudio, debates y resolución de dudas, durante las sesiones que dure el semestre, mediante una evaluación continua. Plan de evaluación por materia (sobre 100 puntos) Asistencia
10 puntos
Actividades expositoriales
20 puntos
Trabajos prácticos
10 puntos
Dos Evaluaciones de
15 Puntos
Una Evaluación final de
30 Puntos
TOTAL
100 Puntos
4. BIBLIOGRAFÍA
http://www.fmbolivia.com.bo/noticia20540-el-675-de-los-alumnos-dela-umsa-esta-en-5-facultades.html http://www.carrera-derecho.edu.bo/ Pensum de la carrera de Derecho, Gestión 2007
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