Evaluación De Contenidos.docx

Departamento de Matemática Profesor: Juan Molina E. ARICA

EVALUACIÓN DE MATEMÁTICA: “GRÁFICOS Y ESTADÍSTICAS” Nombre:________________________________

Curso:________

Hora de inicio: _________

Fecha: __________________ Puntaje Ideal: 59 Puntaje Real:_______ Hora de término: _________ Indicadores: - Evaluar la forma en que los datos están presentados comparando información, eligiendo gráficos.

- Evaluar lagráfico forma enyque los datos están presentados I. Indicadores: Analiza el siguiente luego responde . (1 pto c/u)comparando información, eligiendo gráficos.

Y Cantidad de Espectadores

Asistencia al Cine 160 140 120 100 80 60 40 20 0

Hombres Mujeres

X Lun

Mar

Mierc

Jue

Días de la Semana

1. ¿Cuál es la variable en estudio?

2. ¿Quiénes van más al cine?

a. b. c. d.

Hombres y mujeres que van al cine. Cantidad de espectadores en el cine. Asistencia al cine. Días en que van al cine los espectadores. 3. ¿Qué representa el eje X? a. b. c. d.

La cantidad de espectadores. Los días de la semana. Hombre. Mujeres.

a. b. c. d.

Hombres Mujeres Los dos por igual Los niños

4. ¿Qué día hay menos asistencia al cine? a. b. c. d.

Lunes Martes Miércoles Jueves

II. Determina si las siguientes afirmaciones con respecto al gráfico de barras son verdaderas o falsas. Para ello escribe V o F, según corresponda. (1 pto. c/u)

Cantidad de prendas

Cantidad de prendas por tipo 16 14 12 10 8 6 4 2 0

…… Marcos tiene más zapatillas que pablo. …… Ambos tienen más pantalones que poleras. …… Pablo tiene más pantalones que Marcos. …… Ambas tienen la misma cantidad de zapatillas. …… Marcos tiene un total de 16 prendas.

Pantalón

Poleras

Tipo de prenda

Zapatillas

…… Pablo tiene menos prendas de vestir que Marcos.

III. Un colegio decide investigar sobre la cantidad de cuadras que caminan sus estudiantes para llegar a clases. Ordenan la información recolectada en una tabla de frecuencias. (2 ptos c/u)

Número de cuadras

fi

[1 – 5[

31

[5 – 9[

34

[9 – 13[

18

[13 – 17[

6

[17 – 21[

11 Total:

1. ¿Cuántos estudiantes caminan 13 o más cuadras? a. b. c. d.

2. ¿Cuántos niños tiene que recorrer entre 1 y 9 cuadras?

18 83 65 17

a. b. c. d.

31 34 65 83

4. ¿Qué nos indica el intervalo 4? a. Que 6 alumnos recorren 18 cuadras. b. Que 6 alumnos recorren 16 cuadras. c. Que 6 alumnos recorren 13 a 16 cuadras. d. Que 13 y 17 estudiantes caminan 6 cuadras.

3. ¿Qué porcentaje de los niños encuestados caminan 13 a 16 cuadras?

a. 600% b. 60% c. 6% d. 100% 5. ¿Qué grafico es adecuado para representar la información? a. b. c. d.

Histograma. Circular. Líneas. Barras dobles.

IV. Analiza la información de la tabla. Luego responde. (1 pto c/u) -

Los niños y niñas de dos séptimo año durante la semana recogieron envases reciclables. La información la registraron en la siguiente gráfica de barras. Cursos

Botellas de agua

Latas de bebida

Tapas de botellas

7° A

44

56

28

7° B

29

67

36

1. ¿Cuántas botellas de agua se recolectaron en total? a. b. c. d.

44 29 123 73

2 ¿Cuántas más latas de bebida recolectó el 7°B que el otro séptimo? a. b. c. d.

56 67 11 123

3. Si se premió al curso que recolectó más envases reciclables, ¿Qué curso recibió el premio? a. El 7°A b. El 7°B c. Ninguno porque empataron d. Los dos cursos.

V. El profesor de educación física, agrupa a todos sus estudiantes pertenecientes a la academia de básquetbol en una tabla respecto a su estatura. La información recolectada se encuentra en la siguiente tabla. 1)

Completa la tabla con las frecuencias señaladas. (0,5 c/u) Estatura estudiantes pertenecientes a la academia de básquetbol Estatura fi Fi hi h% (m) [1,45 – 1,50[

8

[1,50 – 1,55[

15

[1,55 – 1,60[

12

[1,60 – 1,65[

8

[1,65 – 1,70[

50 Total:………

2)

Responde en forma clara y completa. (2 ptos. c/u) a. ¿Cuántos estudiantes pertenecen a la academia de básquetbol? ……………………… b. ¿Cuál es la marca de clase del intervalo 2? ………………………………………............ c. ¿Cuál es la amplitud del intervalo?.................................................................................. d. ¿Qué nos indica fi del segundo intervalo? ………………………………………………. e. ¿Qué información podemos determinar de Fi del tercer intervalo? …………………… ………………………………………………………………………………………………….. f.

¿Qué nos indica en el quinto intervalo la frecuencia relativa? ………………………….. …………………………………………………………………………………………………..

g. ¿Qué nos indica el 12 en el tercer intervalo? …………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. h. ¿Qué grafico(s) es o son adecuados para presentar esta información?.........................

VI. Completa la siguiente tabla. (0,5)