Plantilla Informe Psicopedagógico.docx

LICEO POLIVALENTE MARIA WARD PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR Los Carrera 467 fono 042-2426800 SAN IGNACIO

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Carmen Contreras Saldías Psicopedagoga Profesora Diferencial

INFORME PSICOPEDAGÓGICO IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNO NOMBRE RUT FECHA DE NACIMIENTO EDAD CURSO DIRECCIÓN COMUNA FECHA DE EVALUACIÓN EVALUADOR

MOTIVO DE EVALUACIÓN 

ANTECEDENTES RELEVANTES



Antecedentes Familiares:

Antecedentes Escolares:

PRUEBAS APLICADAS: Batería Psicopedagógica Evalúa Autores: Jesús García Vidal y Daniel González Manjón 

ANÁLISIS RESULTADOS:

I. MEMORIA Y ATENCIÓN Objetivo: Evaluar la capacidad de recuerdo y el nivel atencional Análisis Cuantitativo

Pje. Directo =

Análisis Cualitativo

(incluir Nivel)

Percentil =

Desviación Estándar =

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II. BASES DE RAZONAMIENTO 1. REFLEXIVIDAD: Objetivo: Valorar capacidad de seguir instrucciones Análisis Cuantitativo

Pje. Directo =

Percentil =

Desviación Estándar=

Análisis Cualitativo (incluir Nivel)

2. PENSAMIENTO ANALÓGICO Objetivo: Valorar capacidad de inducir relaciones analógicas Análisis Cuantitativo

Pje. Directo =

Percentil =

Desviación Estándar=

Análisis Cualitativo (incluir Nivel)

3. ORGANIZACIÓN PERCEPTIVA Objetivo: Valorar organización perceptiva de los alumnos Análisis Cuantitativo

Pje. Directo =

Análisis Cualitativo

(incluir Nivel)

Percentil =

Desviación Estándar

III. LECTURA 1. COMPRENSIÓN LECTORA Objetivo: Valorar las adquisiciones de la comprensión lectora Análisis Cuantitativo Análisis Cualitativo

Pje. Directo =

(incluir Nivel)

Percentil =

Desviación Estándar=

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2. VELOCIDAD LECTORA Objetivo: Valorar la velocidad lectora Análisis Cuantitativo

Pje. Directo =

Análisis Cualitativo

(incluir Nivel)

Percentil =

Desviación Estándar=

3. EXACTITUD LECTORA Objetivo: Valorar eficacia en procesos de lectura y escritura Análisis Cuantitativo

Pje. Directo =

Percentil =

Desviación Estándar=

Análisis Cualitativo (incluir Nivel)

IV. ESCRITURA 1. ORTOGRAFIA FONÉTICA Objetivo: Valorar el nivel de ortografía fonética y el dominio de los procesos Análisis Cuantitativo Análisis Cualitativo

Pje. Directo =

Percentil =

Desviación Estándar

(incluir Nivel)

2. GRAFÍA Y EXPRESIÓN ESCRITA Objetivo: Valorar los procesos grafomotrices y expresión escrita Análisis Cuantitativo

Pje. Directo =

Análisis Cualitativo

(incluir Nivel)

Percentil =

Desviación Estándar

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3. ORTOGRAFÍA VISUAL Y REGLADA Objetivo: Valorar el dominio ortográfico de palabras familiares Análisis Cuantitativo

Pje. Directo =

Análisis Cualitativo

(incluir Nivel)

Percentil =

Desviación Estándar=

V. APRENDIZAJES MATEMÁTICO 1. CÁLCULO Y NUMERACIÓN Objetivo: Medir el dominio en numeración y resolución de operaciones Análisis Cuantitativo

Pje. Directo =

Análisis Cualitativo

(incluir Nivel)

Percentil =

Desviación Estándar=

2. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Objetivo: Medir la capacidad de resolver problemas aritméticas Análisis Cuantitativo

Pje. Directo =

Percentil =

Análisis Cualitativo (incluir Nivel)

CONDUCTAS OBSERVADAS DURANTE LA EVALUACIÓN

Desviación Estándar=

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SÍNTESIS DIAGNÓSTICA

SUGERENCIAS

_______________________________________ Carmen Contreras Saldías Profesora Diferencial Psicopedagoga Nº de Registro 85965