Ontología De La Educación Física Para Desarrollo Integral Del Ser (ser, Conocer, Hacer Y Convivir)..docx

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NUCLEO ACADEMICO TACHIRA

Ontología de la Educación Física para desarrollo integral del ser (ser, conocer, hacer y convivir).

Ensayo

Shari Odette Rojas Cifuentes C.I. 84573610 Prof. Ramón Eduardo Belandria C.

San Cristóbal, Marzo 2019

Todo lo relacionado con el movimiento corporal es de suma importancia para los niños de primaria, por lo que a partir de ésta se pueden estructurar nuevos aprendizajes, así como diversas formas de relacionarse con el entorno. Los fundamentos de la educación física están marcados por la preparación del cuerpo para la actividad física, poniendo relevante atención en el desarrollo psicomotor de acuerdo a las edades que comprende la educación primaria. Es muy delgada la línea que separa la educación física de la psicomotricidad, ya que ambas tienen muchos elementos en común al igual que conceptos. La educación física permite mejorar la capacidad coordinativa, también permite estimular, desarrollar y conservar una buena condición física, favorecer las habilidades motrices, generando en el niño confianza y seguridad. Que éste adquiera hábitos que fomenten su desarrollo físico y actitudes positivas ante la vida, además de fortalecerle en un buen desenvolvimiento social. Para la práctica de educación física y para la psicomotricidad es importante la respiración, la sensación, la percepción, sensopercepción; el tono muscular, el equilibrio, la coordinación, el esquema corporal; lateralidad, espacio, tiempo y ritmo. Las cualidades físicas asociadas al movimiento que se mejoran son: fuerza, resistencia, agilidad, velocidad y coordinación. Cabe destacar que son cinco los elementos dentro de la Educación Física a saber: La Fuerza. Se entiende como la capacidad que tiene un músculo ante una resistencia física dada en trabajo estático sin desplazamiento, o dinámico con desplazamiento. Por ejemplo, la fuerza explosiva es la capacidad de ejercer un movimiento rápido de una sola vez (lanzamientos, partidas, saltos, etcétera). La Fuerza dinámica se refiere a la actitud de ejecutar una serie de repeticiones tales como carreras rápidas y flexo extensiones. Luego, la fuerza estática consiste en realizar fuerza muscular sin

movimiento (mantener una posición). Estos tres tipos de fuerza son distintos, pero es inevitable su interacción en cualquier actividad atlética o deportiva. Es por esto que en la actualidad, la orientación que tiene la educación física es "motriz, de integración dinámica", porque que se basa en el movimiento corporal. Favorece el aprendizaje significativo del niño, propicia el máximo de beneficios que brinda la actividad física para el fortalecimiento de habilidades, actitudes y hábitos afines con el movimiento corporal. Es de dinámica integración por cuanto el niño se preparara para la interacción con objetos y sujetos de distintos ambientes en su vida diaria. La Fuerza. Se entiende como la capacidad que tiene un músculo ante una resistencia física dada en trabajo estático sin desplazamiento, o dinámico con desplazamiento. Por ejemplo, la fuerza explosiva es la capacidad de ejercer un movimiento rápido de una sola vez (lanzamientos, partidas, saltos, entre otros). En cuanto a la resistencia, es la capacidad corporal de soportar una actividad prolongada. La resistencia general es la aptitud del corazón y del sistema circulatorio para abastecer de sangre al sistema muscular, así como la capacidad de los pulmones y del sistema respiratorio para abastecer de oxígeno a la sangre y liberar los desechos. La resistencia muscular no es más que la capacidad que tienen los músculos para realizar un determinado esfuerzo varias veces. Así mismo, por agilidad se conoce la destreza de cambiar de manera rápida y efectiva la dirección de un movimiento ejecutado en velocidad. Para mejorarla es indispensable trabajar la movilidad de las articulaciones y la flexibilidad. Es así como la movilidad articular es capacidad de movimiento de una articulación, y flexibilidad corporal es el adecuado desarrollo de la movilidad articular en todo el cuerpo. Dentro del panorama educativo, la educación física es una asignatura académica del currículo escolar la cual involucra actividad física y movimiento corporal. Puede ser ejercida de forma natural o planificada, la actividad física dentro del campo educacional está concebida desde un contenido educativo que presenta una estructura sistemática que es un elemento primordial para el desarrollo de la persona. Para la práctica de esta área es necesario tomar en cuenta el lugar de aprendizaje. Se necesita

un espacio abierto en el cual se puedan ejercer diversas actividades así poder ejecutar el proceso de enseñanza y aprendizaje, igualmente aplicar el uso de estrategias en función de un contenido con relevancia físico práctica. En conclusión se puede ver como los métodos educativos cambian continuamente, dándole prioridad a la profundidad del aprendizaje, robusteciendo cada vez más las técnicas de enseñanza en materia de educación física. Tanto es así que la población a nivel mundial reconoce la importancia que tiene la educación física como camino hacia el pensamiento crítico y creativo, en la resolución de los problemas y la toma de decisiones, así mismo, permite que se adopten actitudes como la empatía, la apertura a experiencias y otras perspectivas, mejora las relaciones interpersonales, comunicativas y la capacidad de crear redes e interactuar con personas de distintos entornos