Planejamento Para As Reuniões Da Classe Companheiro.docx

Planejamento para as reuniões da Classe Companheiro Planejamento de reuniões para a

Classe de Companheiro Dicas para o instrutor: 

* Se prepare dias antes da reunião

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* Pesquise o assunto, organize os assuntos no papel ou diretamente no Computador e leve cópia para os desbravadores da classe.

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* Cobre somente o dinheiro da cópia.

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Lembre-se que o desbravador atualmente não terá tempo de pesquisar durante a semana. Alguns desbravadores não possuem o interesse em pesquisar, e você não terá tempo de se aborrecer com isso. Então, leve tudo pesquisado para não haver aborrecimentos. Os interessados vão aparecer não se preocupe.

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* Não dê cópias gratuitas aos desbravadores! Para eles não se acostumarem mal, pois você fornecendo de graça eles não irão dá valor. Já basta você ter que pesquisar. Forneça de graça somente para os carentes em que você conheça a situação financeira. Para os desleixados, não!

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* Revise rapidamente em toda reunião o que já foi estudado na classe.

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* Use vídeos do tema a ser estudado de VEZ EM QUANDO, mas, não em toda reunião!

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* Faça coisas diferentes pra ensinar o assunto, como: - Concursos de perguntas sobre o assunto - Quebra cabeças com o assunto - mini gincanas envolvendo um pouquinho de cada assunto estudado (nó ‘s’, sinais de pista, perguntas, regras de uma caminhada).

Reuniões de domingo 1º REUNIÃO: - Ensine o nó oito - Você tem que ensinar uma especialidade do estudo da natureza. A escolhida por mim foi: Árvores. - Passe o requisito 1 da especialidade de árvores. Não se esqueça de levar o assunto pesquisado e explicar para os desbravadores. Dê uma cópia a cada um e core R$0,10. Não dá tempo para eles escrever. - Passe o requisito 1 da especialidade de biscuit.

2º REUNIÃO: - Ensine nó volta do salteador e relembre o nó oito. - Explique o requisito 2 da especialidade de árvores. - Passe o requisito 2 da especialidade de biscuit. 3º Reunião: - Ensine o nó duplo e relembre o nó volta do salteador e nó oito. - Explique o requisito 3 da especialidade de árvores. - Passe o requisito 3 da especialidade de biscuit. 4º Reunião: - Ensine o nó do caminhoneiro e relembre o nó duplo, o nó volta do salteador e nó oito. - Explicar o requisito 4 da especialidade de biscuit. 5º Reunião: -Ensine o nó direito e relembre o nó do caminhoneiro, o nó duplo, o nó volta do salteador e o nó oito. - Explicar o requisito 5 da especialidade de árvores e relembrar os requisitos anteriores.

- Passe o requisito 5 da especialidade de biscuit. 6º Reunião: - Ensine o nó volta do fiel e relembre o nó de caminhoneiro, o nó duplo, o nó volta do salteador, nó oito e nó direito. - Explique o requisito 6 da especialidade de árvores e relembre os requisitos anteriores. - Passe o requisito 6 da especialidade biscuit e relembre os já estudados. 7º Reunião: - Ensine o nó Escota e relembre o nó de caminhoneiro, o nó duplo, o nó volta do salteador, o nó oito, o nó direito e o nó volta da fiel. - Explique o requisito 7 da especialidade de árvores e relembre os requisitos anteriores. - Passe o requisito 7 da especialidade de biscuit. 8º Reunião: - Ensine o nó escota e relembre o nó volta da fiel, o nó direito, o nó caminhoneiro, o nó duplo, o nó volta do salteador e nó oito. - Relembre os requisitos já passados da especialidade de árvores e explique o requisito 8 da especialidade de árvores e diga a eles para fazer em casa e trazer na próxima reunião. Mas, faça o seu texto antes para que eles sigam o exemplo. - Faça uma revisão básica na especialidade de biscuit. 9º Reunião: - Ensine o nó Lais de Guia e relembre o nó ‘s’ anteriores em forma de dinâmica. - Cobre o texto do requisito 8 da especialidade de árvores pedido na reunião anterior. - Passe o requisito 9 da especialidade de árvores. - Revisão da especialidade de biscuit. 10º Reunião: - Ensine o nó simples e relembre o nó Lais de guia, o nó escota, o nó volta do fiel, o nó direito, o nó caminhoneiro, o nó duplo, o nó volta do salteador e o nó oito. - Passe o requisito 10 da especialidade de árvores para eles estudarem em casa mas, pesquise essas histórias para eles. Lembre-se que as crianças de hoje não possuem muito tempo e nem o apoio dos pais. - Revisão da especialidade de biscuit. 11º Reunião: - Dê uma relembrada nos nó ‘s’ já passados.

- Cobre o requisito 10 da especialidade pedindo para 5 desbravadores contar cada um, uma história bíblica envolvendo árvores. - Revise a especialidade de biscuit. 12º Reunião: - Relembre os nó(s) já estudados. - Aplique a prova teórica da especialidade de biscuit. - Aplique a prova teórica da especialidade de árvores. 13º Reunião: - Passe o requisito 2 da especialidade de Acampamento II. - Ensine para os desbravadores os pontos cardeais. - Uma pequena dinâmica de nó(s). 14º Reunião: - Passe o requisito 3 e da especialidade de Acampamento II. - Ensine como descobrir os pontos cardeais sem bússola. - Dinâmica de nós. 15º Reunião: - Passe o requisito 4 da especialidade de Acampamento II. - Relembre os pontos cardeais e como descobri-los sem a bússola. - Peça aos desbravadores para desenhar uma rosa dos ventos. Claro que você já vai ter desenhado a sua para mostrar como exemplo a eles e a sua rosa dos ventos servirá de guia para os desenhos deles.

16º Reunião: - Passe o requisito 7 da especialidade de Acampamento II. -Faça uma dinâmica de nó(s) 17º Reunião: - Passe o requisito 8 da especialidade de Acampamento II. - Faça uma dinâmica com sinais de pista 18º Reunião: - Passe o requisito 8 da especialidade de Acampamento II. - Faça uma dinâmica com sinais de pista. 19º Reunião: - Passe o requisito 9 da especialidade de Acampamento II. - Faça uma dinâmica com as regras de uma caminhada.

20º Reunião: - Passe o requisito 11 da especialidade de Acampamento II. - Faça uma dinâmica envolvendo sinais de pista. 21º Reunião: - Passe o requisito 12 da especialidade de Acampamento II. - Faça uma dinâmica envolvendo regras de uma caminhada. 22º Reunião: - Passe o requisito 13 da especialidade de Acampamento II. - Faça uma dinâmica envolvendo nós 23º Reunião: - Passe o requisito 14 da especialidade de Acampamento II. - Faça uma dinâmica envolvendo as regras de uma caminhada. 24º Reunião: - Revise a especialidade de Acampamento II. 25º Reunião: - Aplique a prova teórica da especialidade de Acampamento II. 26º Reunião: - Converse com a classe sobre a aptidão física e os exercícios físicos regulares que se relacionam com uma vida saudável.

Classe Bíblica Reuniões do sábado 1º Classe: - Estude com os desbravadores os 10 mandamentos. - Cante a música dos livros da Bíblia. 2º Classe: - Faça uma dinâmica para encontrar os 27 livros do novo testamento. - Cante a música dos livros da Bíblia. 3º Classe: - Ler e discutir o verso Isaías 41: 9 – 10. - Peça para os desbravadores explica-lo e ler também.

- Cante a música dos livros da Bíblia. 4º Classe: - Conte um milagre de Jesus. - Cante a música dos livros da Bíblia. 5º Classe: - Converse sobre o milagre de Jesus contado na classe anterior. - Cante a música dos livros da Bíblia. 6º Classe: - Leia com a classe Hebreus 13: 05 e discuta o verso com classe. - Cante a musiquinha dos livros da Bíblia. 7º Classe: - Converse com a classe sobre respeitar as pessoas de diferentes culturas, raça e sexo. - Cante a música dos livros da Bíblia. 8º Classe: - Leia com a classe Provérbios 22: 06 e discuta o verso. - Cante a música dos livros da Bíblia. 9º Classe: - Fale com a classe sobre os prejuízos do cigarro e escreva junto com eles um compromisso pessoal de não fazer uso do fumo. - Cante a música dos livros da Bíblia. 10º Classe: - Leia junto com a classe e discuta o texto de I coríntios 9: 24-27. - Cante a música dos livros da Bíblia. 11º Classe: - Recapitule o estudo da criação e peça para os desbravadores fazer um diário de sete dias registrando as observações do que foi criado em cada dia correspondente da criação. - Cante a música dos livros da Bíblia. 12º Classe: - Ler e explicar com a classe I João 1: 09. - Cante a música dos livros da Bíblia. 13º Classe:

- Peça aos desbravadores da classe preparar uma meditação de forma criativa para apresentar na classe bíblica depois do próximo sábado. Dê um exemplo de meditação criativa, para os desbravadores não ficarem perdidos. - Leia e explique junto com a classe o Salmo 8. - Cante a música dos livros da Bíblia. 14º Classe: - Cobre os registros das observações do dia criação feito durante 7 dias. - Leia as observações dos desbravadores, somente dos que permitirem. - Cante a música dos livros da Bíblia. 15º Classe: - Meditação criativa feita pelos desbravadores. - Cantem a musiquinha dos livros da Bíblia. 16º Classe: - Faça e cobre dos desbravadores para eles ilustrarem o significado do voto dos Desbravadores. - Cante a música dos livros da Bíblia.