Música E Arte

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VAMOS COLORIR OS INSTRUMENTOS MUSICAIS

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INSTRUMENTOS MUSICAIS PINTE, RECORTE E COLE AS FIGURAS NO LUGAR, SEPARANDOAS POR FAMÍLIAS.

CORDA

MADEIRA

METAIS

PERCUSSÃO

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CAÇA – INSTRUMENTOS

X I L O F O N E V P

FLAUTA – PANDEIRO –

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H J K L O I Y R I A

A E D F R T G U O N

R B C F R T G H L D

P J K L O I Y R I E

A O I A Y H J K N I

A B C U P I A N O R

XILOFONE VIOLINO

A S X T U B A M M O

– –

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S E D A R T G U I J

Q S D A E A C V B A

B J V I O L A R E D

PIANO HARPA

A A E E F R E D U I

– –

TUBA VIOLA

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OS INSTRUMENTOS NO ALFABETO

RECORTE E COLE EM ORDEM ALFABÉTICA:

MARACÁS

SINOS

BATERIA

LIRA

VIOLÃO

XILOFONE

AFOXÊ

FLAUTA

RECO-RECO

OBOÉ

ZABUMBA

TUBA

CLARINETA

PIANO

HARPA

GUITARRA

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INSTRUMENTOS EM CÓDIGOS

AGORA COPIE NO CADERNO OS NOMES DOS INSTRUMENTOS QUE VOCÊ DESCOBRIU: (PIANO – HARPA – XILOFONE – TUBA – CASTANHOLA – GANZA – TRIÂNGULO – SURDO – VIOLA – OBOÉ)

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DESENHO COM MÚSICA A PROFESSORA DEIXARÁ UMA MÚSICA TOCAR. OUÇA COM ATENÇÃO E DEPOIS DESENHE.

OBS: - PROFESSOR(A), EXPLORE AS DIFERENTES POSSIBILIDADES COM MÚSICAS DE GRUPOS INSTRUMENTAIS / CLÁSSICA, ETC...

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ORGANIZANDO UM CONVITE ESCREVA UM CONVITE PARA OS SEUS PAIS E FAMILIARES.

EU TOCO TAMBOR, ANA TOCA SINO, JOÃO TOCA PRATOS VOCÊ PRECISA ASSISTIR!

MÚSICA NO AR SENHORES PAIS, VENHAM ASSISTIR À APRESENTAÇÃO DA “BANDA RÍTMICA” SERÁ NO DIA _____ / _____ / _____ HORÁRIO: ____________________________ LOCAL: ______________________________

NÃO PERCAM! ALUNO (A) ______________________

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ADEDANHA DA BANDA RÍTMICA ADEDANHA É UM JOGO DIVERTIDO. VOCÊ TEM QUE ESCREVER NOMES DE QUEM TOCA O INSTRUMENTO DE ACORDO COM A LETRA.

LETRAS

NOME DO INSTRUMENTO

NOMES DE MENINO

X

P

S

P

C

G

T

M

PR

R

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NOMES DE MENINA

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EU SOU ASSIM

EU ME CHAMO ___________________________________________. MEU APELIDO É ___________________________________________. TENHO _________ ANOS. NASCI NA CIDADE DE _____________________, NO DIA _________, NO MÊS DE ______________________. SOU _____________________, TENHO OLHOS __________________ E CABELOS ___________________________. CALÇO NÚMERO ____________ E VISTO ROUPAS ____________. O QUE EU MAIS GOSTO É DE ___________________________. NÃO GOSTO DE ___________________________. EU ADORO TOCAR ____________________________ NA BANDA RÍTMICA DA ESCOLA.

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E O VENTO LEVOU ... AJUDE BIA A COLOCAR EM ORDEM ALFABÉTICA O NOME DOS INSTRUMENTOS DA BANDA RÍTMICA.

SINOS - AFOXÊ - GUIZO - TAMBORIN - CASTANHOLA - GANZÁ - PANDEIRO XILOFONE - MARACAS - TRIÂNGULO - PRATOS - RECO-RECO

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QUEBRANDO A CABEÇA RECORTE O QUEBRA-CABEÇA ABAIXO E COLE-O NUMA FOLHA. DEPOIS, ESCREVA UM TEXTO SOBRE O TEMA DA GRAVURA.

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DESCREVENDO O INSTRUMENTO NA BANDINHA HÁ VÁRIOS INSTRUMENTOS. DESENHE QUAL DELES VOCÊ MAIS GOSTA.

ESCREVENDO SOBRE O INSTRUMENTO ESTE É UM ELE É FEITO DE PARA TOCÁ-LO, EU USO GOSTO DE TOCÁ-LO NA BANDA RÍTMICA PORQUE

EU TAMBÉM GOSTARIA DE TOCAR

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ONDE TEM MÚSICA? COLE FIGURAS QUE REPRESENTEM O TEMA.

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COLE UMA FIGURA QUE REPRESENTE MÚSICA SERTANEJA

ROCK'N ROLL

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COLE UMA FIGURA DE ACORDO COM O TEMA: SAMBA

MÚSICA ERUDITA

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DESENHE O QUE VOCÊ SENTIU AO OUVIR: MÚSICA CLÁSSICA

ÓPERA

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DESENHE O QUE VOCÊ SENTE QUANDO OUVE: UMA CANÇÃO FOLCLÓRICA

UM JINGLE

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“VAMOS LEMBRAR” JINGLE QUE EU ESCUTO NA TV Jingle: comercial executado por meio de um tema musical. (colar figuras / desenhar / copiar o texto)

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SONS VAMOS FICAR EM SILÊNCIO E OUVIR OS SONS. AGORA REPRESENTE ATRAVÉS DE DESENHOS O QUE VOCÊ OUVIU.

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SONS AGRADÁVEIS

SONS DESAGRADÁVEIS

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SONS FORTES E FRACOS REPRESENTE ATRAVÉS DE DESENHO. SOM FORTE

SOM FRACO

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SONS DA NATUREZA

SONS DO NOSSO CORPO

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SONS ONOMATOPÉICOS LIGUE O ANIMAL AO SOM QUE ELE EMITE

MIAUUUU!

PIU! PIU! PIU!

AU! AU! AU!

BÉÉÉ...

MÉÉÉ!

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DESENHANDO OS SONS ONOMATOPÉICOS.

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SONS ONOMATOPÉICOS RECORTE OS BALÕES E COLE NO LUGAR CORRETO.

AU! AU! AU!

BI! BI! BI!

PLIC...PLIC...PLIC...

TRRIIIMMMM

COACH!

DIM DOM

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PLIC... PLIC... COMO É O BARULHO DA CHUVA? RECORTE E MONTE.

PLIC! PLIC! PLIC! PLIC! PLIC! PLIC!

PLIC. .PLIC. .PLIC. . UUUUUUU CHUÁÁÁ.

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KABRUM.

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SSSSS.

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PINTE OS DESENHOS, RECORTE E COLE-OS NA ORDEM CRESCENTE: DO SOM FRACO PARA O BARULHENTO.

I.

Shhh...

.

I IIII PR III

uuóó óóó ALÔ QUEM FALA

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DESENHANDO OS SONS

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COR COR É A SENSAÇÃO PROVOCADA PELA AÇÃO DA LUZ SOBRE OS ÓRGÃOS DA VISÃO. COLE ABAIXO UMA FIGURA QUE REPRESENTE A NATUREZA. VEJA QUANTAS CORES!

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AGORA VOCÊ É O ARTISTA TENTE REPRODUZIR A TELA DE ALEXANDER CALDER

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VOCÊ É O ARTISTA FAÇA UM DESENHO USANDO AS CORES PRIMÁRIAS E FORMAS GEOMÉTRICAS.

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VOCÊ É O ARTISTA USE O DEDO E A TINTA GUACHE NAS CORES PRIMÁRIAS, QUE SÃO CHAMADAS DE CORES PURAS; MÃOS À OBRA, VOCÊ É O ARTISTA!

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RECORTE E COLAGEM AO MEU REDOR HÁ COISAS COLORIDAS. VERDE

LARANJA

ROXO

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TRABALHANDO COM CORES PRIMÁRIAS CRIE UMA COMPOSIÇÃO DECORATIVA USANDO AS CORES PRIMÁRIAS.

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COISAS COLORIDAS RECORTE E COLE FIGURAS DE OBJETOS, FLORES E FRUTOS QUE TENHAM AS CORES:

VERMELHO

AMARELO

AZUL

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TRABALHO COM FORMAS GEOMÉTRICAS PROCURE EM REVISTAS FIGURAS QUE TENHAM FORMAS GEOMÉTRICAS E COLE-AS, REALIZANDO UMA MONTAGEM.

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GATO AZUL

GATO AMARELO

O ARTISTA É __________________ (ESCREVA O SEU NOME)

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GATO MALHADO – ALDEMIR MARTINS

VAMOS TENTAR DESENHAR UM GATO MALHADO. USE SUAS CORES PREFERIDAS.

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CORES SECUNDÁRIAS VAMOS BRINCAR COM A MÁQUINA MISTURADORA DE TINTAS. VERMELHO AMARELO

VERMELHO AZUL

AMARELO AZUL

QUE CORES VOCÊ DESCOBRIU?

LARANJA

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ROXO

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VERDE

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REFEIÇÃO COLORIDA VOCÊ SABIA QUE PARA UMA REFEIÇÃO SER SAUDÁVEL, ELA PRECISA SER COLORIDA? NO QUADRO ABAIXO, FAÇA UMA COLAGEM USANDO FIGURAS COLORIDAS.

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CRUZADINHA DAS CORES

1 5 A

4 R

2 L

C O 6 V

R E S

1 2 3 4 5 6

– – – – – –

TEM TEM TEM TEM TEM TEM

4 7 5 4 7 8

LETRAS, LETRAS, LETRAS, LETRAS, LETRAS, LETRAS,

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COMEÇA COMEÇA COMEÇA COMEÇA COMEÇA COMEÇA

COM COM COM COM COM COM

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A L V R A V

3 V

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DE QUE COR POSSO PINTAR? COISAS IGUAIS PODEM TER CORES DIFERENTES.

GATO

GATO

GATO

FLOR

FLOR

FLOR

OLHOS

OLHOS

OLHOS

CARRO

CARRO

CARRO

BOLA

BOLA

BOLA

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A IMPORTÂNCIA DA COR COM QUAL DAS TRÊS CORES DO SINAL DE TRÂNSITO VOCÊ PODE ATRAVESSAR A RUA?

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CORES QUENTES FAÇA UMA PINTURA USANDO CORES QUENTES.

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CORES FRIAS FAÇA UMA PINTURA USANDO CORES FRIAS.

Obs: Professor, veja sugestões de técnicas para pinturas. www.cirandacultural.com.br

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AGORA É A SUA VEZ

PROFESSOR: LEVE COISAS, OBJETOS, FRUTAS E PEÇA QUE OS ALUNOS DESENHEM, OBSERVANDO-AS. www.cirandacultural.com.br

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AGORA DESENHE VOCÊ: “BANDEIRINHAS”, PORÉM, USE AS CORES PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS.

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PINTANDO O ARCO-ÍRIS AS CORES DO ARCO-ÍRIS SÃO: AZUL – VERDE – AMARELO – LARANJA – VERMELHO – ROXO – VIOLETA.

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FAÇA A SUA TELA EMBAIXO, PINTE APENAS UM ELEMENTO QUE FAÇA PARTE DELA.

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DESENHE...ACRESCENTE...

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O TEMA AGORA É O SEU QUARTO

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VOCÊ É O ARTISTA FAÇA SUA OBRA DE ARTE DESENHANDO O BRINQUEDO OU A BRINCADEIRA QUE VOCÊ MAIS GOSTA!

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