Curso_formaçao_educacao_complementar_ Paula Ugalde

OBJETIVOS Facilitar a construção coletiva do Papel do Educador Social em suas vertentes pedagógica, política e ideológica, frente às demandas de uma atuação metodológica como pesquisadores refletindo crítica e constantemente a práxis; incentivar a assunção de suas responsabilidades técnicas e sociais, a construção de conhecimentos teóricos (o saber), práticos (o saber fazer) e a adoção de atitudes (o saber ser) e habilidades sociais (o saber conviver).

PROGRAMA PARTE I

•Estrutura e organização do Projeto Político-Pedagógico, Plano de Estudos e Plano de Trabalho

• Painel Concepções de Educação • Painel os Dez Princípios para uma Educação Libertadora

• Palestra Educando para a Cidadania • Painel Fases Desenvolvimento Infantil • Painel os 4 Pilares da Educação • Painel 10 Novas Competências do Profes-

sor METODOLOGIA A metodologia adotada foi a comuni- • Oficina Perfil do Educador Social cativa, reflexiva e cooperativa na • Oficina Discutindo Metodologia construção de saberes, utilizando textos, contextualizando as vivências • Painel Metodologia de Projetos nas oficinas e, sempre que possível, • Oficina Planejar Para Quê? produzindo elaborações / produções • Oficina Construção dos Planos dos Estuem teorizações ou construção de ma- dos e de Trabalho das Oficinas teriais didáticos práticos.

• Oficina de Contextualização e Sistemati-

zação AVALIAÇÃO Foram realizadas avaliações sistemá- • Oficina de Planejamento – Projeto Verão ticas durante todo o processo, sendo • Oficina Aprender Brincando que tudo era objeto de avaliação: a organização do curso, a atuação das organizadoras, a participação e contribuições dos participantes, a qualidade das produções, visando o favorecimento e a facilitação a construção coletiva dos saberes.

BIBLIOGRAFIA Foram utilizados ´textos dos fascículos elaborados pela PUC NTC, do Programa Integração AABB Comunidade e resenhas, textos, esquemas e afins, elaborados pelas organizadoras, com base em livros sobre os assuntos trabalhados.

Apresentação O trabalho que me cabe apresentar como coordenadora do processo de capacitação para atuar nas Oficinas Pedagógicas, dentro do Projeto Cooperativa do Conhecimento, me entusiasma, sensibiliza e faz esquecer os entraves da caminhada. Construir aprendizagens no coletivo desafia ao acolhimento de outros saberes que se complementam, ao mesmo tempo que se confrontam e se (re) constroem, resultando em novos saberes. Assim tem sido o trabalho. Nesse grupo tenho aprendido a “paciência pedagógica”, a respeitar ritmos, concepções de educação e de mundo diferenciadas. A intervir quando necessário, também a calar e a questionar meu saber e minhas teorizações. Principalmente, a apostar na capacidade de todos se constituírem mais e mais como sujeitos ensinantes na interlocução de saberes, na assunção da autoria e no registro de suas próprias reflexões e práticas. Os escritos são fruto de uma caminhada: São frases, são textos. São sujeitos se desvelando, contando suas práticas, registrando um pouco de suas histórias de sucessos, fracassos e seu grande desejo de vir-a-ser. Quanto a capacitação, foram 130 horas de incansáveis leituras, reflexões, discussões, teorizações... Que vem contribuindo para a melhoria da práxis e resultaram nesse momento ousado de se expor e socializar suas práticas! Os textos que compõe esta pequena produção são resultado da Oficina de Sistematização, realizada no contexto do projeto. As experiências relatadas servirão como pano de fundo para posterior aprofundamento teórico, o que não foi feito neste espaço, a fim de se respeitar a originalidade desta criação tão sofrida que é o ato de escrever, autorizando-se a colocar no papel suas leituras, seus entendimentos, expondo sua alma aos outros e acreditando-se como capaz. A construção mostra os primeiros passos de um esforço coletivo dos sujeitos de se superar dia-a-dia. No coletivo a Utopia e a Luta por uma educação de qualidade para “todas” as nossas crianças. Profª Paula Ugalde dos Santos