Nuevas Tecnologias Sagasbide

INFORME DE NUEVAS TECNOLOGÍAS EN SAGASBIDE H.E. (ZUMAIA)

En Sagasbide H.E. llevan desde hace 3 años (curso académico 2004 / 2005) con este

proyecto de nuevas tecnologías, es decir, introduciendo éstas en el Currículo de

centro.

Comentar

que

hasta

el

curso

mencionado,

lo

referente

al

área

de

nuevas

tecnologías, se encontraba bastante descuidado.

Por el momento, dos profesoras se encuentran destinadas para llevar a cabo dicho proyecto (tanto para Educación Infantil como para Educación Primaria). Ambas se encuentran liberadas de 3 horas

para desarrollar los trabajos correspondientes a este

proyecto, compaginando éstas con labores de tutoría (5º de primaria) una, y la otra con clases de Educación Física (14 horas), más 2 horas de deporte escolar y 2 horas más como profesora de apoyo en nuevas tecnologías.

De esta forma, ambas además de cumplir como profesoras de área, cumplen las funciones de coordinadoras de nuevas tecnologías, siendo éstas, como en el caso del profesor de Zuhazti, las siguientes:

§

Mantener

en

funcionamiento

los

aparatos.

Una

especie

de

técnico

de

mantenimiento.

§

Proponer y registrar actividades de cara a cada proyecto que se realiza en el centro dentro del aula de informática

§

Apoyo al tutor en las clases de informática. Están en contra de la figura del profesor de informática. El tutor siempre está en esas clases. Es el coordinador el que puede o no estar en esa clase dependiendo del grado de autonomía del tutor. De este modo lo que se trabaja en ese tiempo no está de ninguna manera descontextualizado

sino que se relaciona con lo que se está trabajando en otras

materias.

§

Formación del profesorado. En este caso, existe un responsable por ciclo, el cual se encarga de trasmitir a las coordinadoras dudas, problemas, nuevas ideas,… que se hayan detectado entre los profesores del ciclo, proponiendo el tema a tratar en las horas de formación (una o dos al mes). En ocasiones, son las propias coordinadoras las que proponen el tema a tratar.

§

Asisten a todos los seminarios que propone el Berritzegune de zona (en este caso en Zarauz) y el de provincia (Lasarte).

Analizando el equipamiento informático del centro, que aparece detallado en el “cuestionario TIC” del Gobierno Vasco, realizado en enero del presente año, comentar que hay un total de 45 ordenadores operativos, siendo éstos 39 de sobremesa y los 6 restantes

portátiles.

Teniendo

en

cuenta

la

utilización

preferente

que

se

les

da,

observamos que 4 ordenadores se utilizan para tareas administrativas, 10 para tareas propias del profesorado (preparación de clases o seguimiento del alumnado) y 30 para tareas de docencia directa con alumnos para utilización directa por alumnos (utilizados preferentemente para la impartición de clases a los alumnos o para que ellos practiquen. De estos últimos, los 30 tienen acceso a internet por ADSL. Existe un único ordenador que no está asignado a una categoría preferente.

Teniendo en cuenta la ubicación de los ordenadores, observamos que 14 están en aulas específicas de informática, 15 en aulas habituales de clase y los 16 restantes en otras dependencias del centro.

El

centro

cuenta

con

una

página

wed

publicada

en

internet.

Ésta

ha

sido

elaborada por una empresa externa al mismo; se ha de comentar que debido al escaso tiempo del que disponen las coordinadoras de esta área, esta página wed no ha podido ser elaborada por ellas.

Referente a otro equipamiento informático, el centro dispone de:

· · · · · · · ·

11 impresoras. 3 escáneres. 45 lectores / reproductores de CDROM. 10 lectores de DVD. 2 cañones o pantalla de plasma para proyección. 12 grabadoras de CDROM. 2 cámaras de fotos digitales. 1 cámara de vídeo digital.

Nota: el centro de secundaria se encuentra ubicado en el mismo edificio. Éste dispone de 2 “wedcam”s y de 1 pizarra interactiva, por lo que si en un casual

se

encontrasen con la necesidad del uso de ambos equipamientos informáticos cabe la posibilidad de su uso.

En cuanto al profesorado del centro y sus conocimientos en tecnologías de la información y la comunicación, así como su utilización en el centro, decir que de 42 profesores:

·

2 tienen un nivel avanzado o de experto. Conocen y son capaces de manipular el hardware

de

su

equipo

y de

gestionar

la

red

y/o

programar

y administrar

sistemas informáticos.

·

15

tienen

un

nivel

medio

con

conocimiento

amplio

de

las

herramientas

informáticas y ofimáticas habituales y/o capacidad de establecer la conexión de su equipo con Internet y a las redes locales.

·

19 tienen un nivel básico o de usuario. Supondría el manejo de las herramientas habituales de usuario final (paquetes ofimáticos) o bien navegar por Internet y uso del correo electrónico.

·

6 no alcanzan ese nivel de usuario (se trata concretamente de profesores mayores de 50 años, número que poco a poco va descendiendo según vayan jubilándose).

Además, del total de los profesores del centro, 35 han utilizado el ordenador como recurso en el aula con los alumnos en este curso o tienen previsto hacerlo, y 6 utilizan el ordenador para actividades propias ligadas a la docencia (preparación de clases y seguimiento del alumnado).

En Sagasbide los programas que utilizan son:

· · · · · · · · · ·

Animaliak. Fauna. Txanela III Nire gorputza barrutik. Geografia. Hizkuntza 8 – 10. Matemática 8 – 10. Matemática 10 – 12. En músca: partituras y machine. Mates 1 en inglés:

. Surf 1 . Surf 2 . Qsteps 1 . Qsteps 2 . World Explorer . Human Body . Histex.

Cada curso académico nuevo, el claustro utilizar.

decide los nuevos CDrom nuevos a