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MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS

RELIGIÓN El Arca de Noé juego cooperativo

Educación Infantil

EVEREST

El Arca de Noé

ÍNDICE Justificación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Desarrollo del juego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – Momento motivador . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • Canciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – Momento de juego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • Elementos del juego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • Dinámica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – Momento de relajación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • Relajación de los animales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Anexos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – Juego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – Caretas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Autores: Equipo Aldebarán Infantil Coordinación editorial: Juan

Carlos Carrascosa Calpena

Coordinación técnica: Mercedes López Palomo Maquetación: Mª Cruz Sánchez-Mora Díez Ilustraciones: Ramiro Undabeytia Diseño de interiores: Equipo de Enseñanza Everest N UESTRO RECUERDO P A R A O BISPADO DE J EREZ, QUE PROYECTO.

LOS PROFESORES Y PROFESORAS DEL PARTICIPARON C O N ILUSIÓN EN ESTE

No está permitida la reproducción total o parcial de este libro (salvo las páginas fotocopiables), ni su tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico, por fotocopia, por registro u otros métodos, sin el permiso previo y por escrito de los titulares del Copyright. Reservados todos los derechos, incluido el derecho de venta, alquiler, préstamo o cualquier otra forma de cesión del uso del ejemplar.

© Ana del Val Izquierdo, Julia González Blanco,

Susana Insausti Ramírez, Raquel Martín Lazcano y EDITORIAL EVEREST, S. A. Carretera León-La Coruña, km 5 - LEÓN Cód.: 89-0053-X Depósito legal: LE. 1.719-2001 Printed in Spain - Impreso en España EDITORIAL EVERGRÁFICAS, S. L. Carretera León-La Coruña, km 5 LEÓN (España)

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El Arca de Noé

JUSTIFICACIÓN Os proponemos una actividad lúdica en relación a la narración bíblica del Arca de Noé. Esta historia, que tiene un atractivo en sí misma para los niños y niñas, realza el valor de la confianza que Noé depositó en Dios y desarrolla actitudes de colaboración en el grupo, ya que es un juego que no fomenta la competitividad sino la unión entre los niños para que todos lleguen al Arca y así terminar el juego. Este recurso está pensado para los niños y niñas de educación infantil, pudiéndose utilizar con cualquier grupo de edad adaptando la dificultad de las reglas y el tipo de preguntas al nivel de los niños. Una de las finalidades que se puede dar al juego es la de estrategia de evaluación de los contenidos trabajados, tanto de una unidad

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D ESARROLLO

DEL JUEGO

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MOTIVADOR

Podemos iniciar el juego creando un clima de expectación y motivación a partir de la narración de la adaptación bíblica del Arca de Noé. En este ambiente de gran grupo aprovecharemos para enseñarles las canciones, por todos conocidas, que van a ser parte importante en el desarrollo del juego.

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Canciones

En el Arca de Noé

Los animales del Arca

En el Arca de Noé caben todos, caben todos en el Arca de Noé caben todos, tú también. dos icos.

Estando el cocodrilo y el orangután, dos pequeñas serpientes y el águila real, el gato, el topo, el elefante, no falta ninguno, tan sólo no se ve a los Un día Noé a la selva fue, puso a los animales alrededor de él. El Señor está enfadado el diluvio va a caer. No os preocupéis porque yo os salvaré. Estando el cocodrilo… Y estando Noé subiendo a los animales se vio en el cielo un gran nubarrón. Y gota a gota empezó a llover. ¡Señor! No puedes esperar un poco. Y estando el cocodrilo…

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DE JUEGO

Os proponemos dos modalidades para poder jugar con esta narración. 1. Juego de suelo: con un tablero grande por donde andar, en el que las fichas serán los propios niños y niñas caracterizados con las caretas de los animales y un arca elaborada con mesas y sillas. 2. Juego de pared:con un tablero por donde se desplazarán las fichas con formas 4

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Elementos del juego – Tablero Tomando como idea el tablero del dosier, necesitaréis adaptarlo según la modalidad de juego que elijáis. En el caso del juego de suelo el tablero puede crearse transformando cada casilla en: una loseta del suelo remarcada con cinta aislante, una cartulina decorada por los niños y fijada al suelo… terminando en el Arca que puede estar preparada con varias sillas y mesas cubiertas con tela o papel continuo en donde quepan todos. En el juego de pared una buena posibilidad es hacer una fotocopia ampliada y decorada por todos. – Fichas En el caso del juego de suelo, las fichas serán los propios niños y niñas caracterizados con las caretas de los animales. Los jugadores formarán parejas, macho y hembra del mismo animal. En el caso del juego de pared, las fichas serán los animales dibujados por ellos y decorados con todo tipo de materiales. – Dado Se confeccionará un dado grande con cartulina o con cualquier otro material. Para que el juego permita varias tiradas es recomendable que el dado tenga sólo los números hasta el tres y no hasta el seis como es lo habitual.

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– Preguntas Las preguntas se elaborarán teniendo en cuenta el nivel del grupo de niños y niñas y según la finalidad que se le vaya a dar. Procuraremos elaborarlas no sólo en relación a los contenidos que se estén trabajando con la narración, sino también a aspectos relacionados con las emociones, hábitos de relación con los compañeros, unidad que se quiere evaluar… Por ejemplo: * ¿Cómo se llaman la mamá y el papá de Jesús? * ¿Dónde vive Lanitas con su familia? * ¿Qué animal avisó a Noé de que podían salir del Arca? * ¿Cómo te sientes cuando te escuchan? * ¿Cuándo nace Jesús? * ¿Qué te hace sentirte contento? * Recita una poesía chiquitita al resto de tus compañeros. * ¿Qué construyó Noé? * ¿De qué color es Mudilo? * Piensa qué tres palabras bonitas dirías a un amigo. * ¿Cómo se llama el lugar donde se reúnen los amigos de Jesús? * Dale un beso y un abrazo a tu compañero. * ¿Qué te pone un poco triste? * ¿Qué se derrama por la cabeza cuando se bautiza? * ¿En qué piensas cuando te hacen algo que no te gusta? * ¿Dónde nació Jesús? * … .

Dinámica – Se reparten las caretas de los animales a los niños y niñas y se les da la consigna de hacer el sonido propio de su animal para encontrar a su pareja. – Empezaremos cantando la canción En el Arca de Noé utilizándola como «juego de suertes» para elegir el orden de participación de las parejas. – Se avanzará por las casillas atendiendo al número que salga al tirar el dado y contestando a la pregunta que corresponda. Si la pareja de animales no supiera la respuesta cantará la canción En el Arca de Noé lo que indicará que está pidiendo la ayuda de sus compañeros. – Casillas especiales: * Casilla de la tormenta: un turno sin jugar porque te tienes que resguardar. * Casilla de la noche: un turno sin jugar porque necesitas descansar. * Casilla del sol: avanzas hasta el otro sol porque: De sol a sol corro más que el caracol.

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DE RELAJACIÓN

Terminaremos el juego volviendo a la calma a través de un ejercicio de relajación por parejas. Mantendremos las mismas parejas colocándose uno sentado y el otro de pie detrás de su espalda. Relajación de los animales El que se encuentra detrás recorrerá la espalda del compañero que está sentado, irá colocando sus manos de diversas formas según el animalito que en ese momento nombremos. Les indicaremos que tendrán que pasear a los dos lados de la columna sin tocarla, despacito, haciendo una suave presión. Se puede poner una música tranquila que invite a la relajación y les ayude a seguir con las manos un ritmo suave. – Sube, sube una hormiguita, baja, baja una hormiguita. (Dedos índice y corazón de ambas manos subiendo y bajando)

– Suben, suben unos pies, bajan, bajan unos pies. (Apoyando en la espalda todos los dedos de las dos manos)

– Sube, sube un elefante, baja, baja un elefante. (Con los puños cerrados, apoyando los nudillos)

– Se escapan todas, todas, las hormiguitas. (Pellizquitos con los dedos por toda la espalda)

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