Modelo De Plano De Ensino Bimestral

INSTITUTO PRESBITERIANO DE EDUCAÇÃO

Educando para Cristo Plano de Ensino Professor: Disciplina:

Propósitos Educativos – Valores – Atitudes desejadas

Bibliografia Básica

Ano: Série:

Distribuição de conteúdos

N.º de aulas destinadas

Etapa: Turma:

Procedimentos didáticos selecionados para este fim

INSTITUTO PRESBITERIANO DE EDUCAÇÃO

Educando para Cristo Roteiro de Avaliações Primeira verificação de aprendizagem desta etapa Data: Valor atribuído: Número de questões: Conteúdos abordados nesta prova:

Segunda verificação de aprendizagem desta etapa Data: Valor atribuído: Número de questões: Conteúdos abordados nesta prova:

Referência:

Referência:

Especificar abaixo quando houver um outro momento de avaliação ou atividades complementares na I Avaliação desta Etapa. 1) Trabalho de pesquisa: ( )SIM Valor atribuído: Procedimentos: Bibliografia indicada:

( )NÃO

2) Teste: ( )SIM ( )NÃO Valor atribuído: Nº de questões: Conteúdos abordados:

Data provável da aplicação: 3) Livro(s) paradidático(s) ou literário(s): ( )SIM ( )NÃO Título:

Data provável da aplicação: 4) Outro(s) tipo(s) de avaliação(ões): ( )SIM ( )NÃO Qual instrumento de avaliação utilizado?

Editora:

Valor atribuído: Procedimentos de trabalho:

Procedimentos de trabalho: Valor atribuído: Data provável da aplicação: Observação:

Data provável da aplicação:

Assinatura do professor: Ciente COPED: Data: Todo instrumento de avaliação que o professor optar em aplicar deverá ser comunicado e planejado com a Coordenação Pedagógica antes de sua execução. O mesmo se dará para adoção de Livros Paradidáticos, Literários, Palestras, Visitas e Excursões (atividades extra-classe). Todo encaminhamento de avaliações e materiais para reprografia e outras atividades deverá ser feito somente via Coordenação Pedagógica. Obs.: As primeiras avaliações de cada etapa deverão conter só questões subjetivas, elaboradas e corrigidas pelos professores. As segundas avaliações da etapa, serão elaboradas pelo professor e contarão com questões objetivas (conforme orientações no formulário próprio) e corrigidas pelo C.P.D.

“Educar é ter vontade de continuar a caminhada para fazer alguém feliz.” Bom trabalho!