Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt Contoh Rpp Lks Kartu Penilaian Dll Matematika1

RENCANA LESSON STUDY ( Lesson Plan )

A.

IDENTITAS Mata Pelajaran

: Matematika

Satuan Pendidikan

: SMP

Kelas / Semester

: VIII / 2

Pokok Bahasan

: Kubus, Balok, Prisma Tegak dan Limas

Sub Pokok Bahasan

: Prisma Tegak dan Limas

Alokasi Waktu

B.

: 2 ( dua ) Jam Pelajaran

STANDAR KOMPETENSI Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma ,limas, dan bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya.

C.

KOMPETENSI DASAR Mengidentifikasi sifat-sifat kubus dan balok, prisma dan limas, serta bagian-bagiannya

D. INDIKATOR Menyebutkan unsur-unsur prisma tegak dan limas : rusuk,titik sudut, sisi, diagonal sisi, diagonal ruang dan bidang diagonal

E.

F.

MATERI POKOK 1.

Unsur-unsur prisma tegak

2.

Unsur-unsur limas

MEDIA PEMBELAJARAN 1.

Lembar Kerja Siswa ( LKS )

2.

Kartu Soal

3.

Model Prisma tegak dan limas

G. MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

:

Model

: Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT ( Teams Games Tournaments )

Metode

: Diskusi, Informasi, Tanya jawab, Kuiz, Pemberian Tugas

H. SKENARIO PEMBELAJARAN Waktu

:

Kegiatan Pembelajaran

Metode

Pendahuluan : 1. Memulai pembelajaran dengan salam dan doa 2. Appersepsi tentang unsur–unsur balok dan kubus :

Tanya jawab

a. Berapa banyaknya rusuk kubus ? b. Berapa banyaknya rusuk balok? c. Berapa banyaknya sisi kubus ? d. Berapa banyaknya sisi balok e. Berapa banyaknya diagonal sisi pada kubus ? f.

15 menit

Berapa banyaknya diagonal sisi pada balok ?

g. Berapa banyaknya diagonal ruang pada kubus ? h. Berapa banyaknya diagonal ruang pada balok ? i.

Berapa banyaknya bidang diagonal pada kubus ?

j.

Berapa banyaknya bidang diagonal pada balok ?

3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 4. Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok yang telah ditentukan

Kegiatan Inti : 5 menit

5.

Guru membagikan LKS . Siswa mencermati LKS yang telah diterimanya.

6.

Guru memberikan penjelasan singkat tentang cara mengerjakan LKS.

Informasi

7.

Guru mempersilahkan siswa untuk mengerjakan LKS sesuai dengan petunjuk, guru memberikan bimbingan seperlunya.

Diskusi

20 menit

20 menit

8.

Guru meminta siswa setiap kelompok, mengirimkan wakilnya kemeja turnament.

9.

Guru memberi arahan secara garis besar tata cara bekerjanya, diingatkan bahwa kemampuan dan keseriusan tiap anggota kelompok akan mempengaruhi keberhasilan tiap kelompok.

10. Setelah selesai setiap peserta kembali kekelompok asal dan menyerahkan nilainya untuk dijumlahkan dan dituliskan di papan tulis.

Kuiz

11. Guru dan siswa membahas hasil turnamen, dan memberitahukan kelompok terbaik sekaligus memberikan reward kepada kelompok tersebut.

10 menit

Penutup :

10 menit

12. Guru mengarahkan siswa untuk menyimpulkan hasil kegiatan pembelajaran yang telah berlangsung. 13. Guru memberi tugas kepada siswa / PR Pemberian Tugas

I.

ALAT DAN SUMBER BELAJAR : Buku Teks. Model-model bangun Ruang : Kubus, Balok, Prisma Tegak dan Limas

J.

PENILAIAN Teknik Bentuk Instrumen

: : Tes Unjuk Kerja : Kartu Nilai

LEMBAR KERJA SISWA

Nama Kelompok

: ......................

Hari

: .......................

Anggota

: 1. ..............................

Tanggal

: .......................

2. .............................. 3. ............................. 4. ............................. 5. ............................. 6. ............................. Pokok Bahasan

: Kubus, Balok, Prisma Tegak dan Limas

Sub Pokok Bahasan

: Prisma Tegak dan Limas

Tujuan Pembelajaran

: 1. Siswa dapat menyebutkan rusuk, sisi, diagonal sisi, diagonal ruang, dan bidang diagonal pada prisma tegak. 2. Siswa dapat menyebutkan rusuk, sisi, diagonal sisi, diagonal ruang, dan bidang diagonal pada limas.

Waktu

:

Alat dan bahan

: Model Prisma tegak, dan limas

Petunjuk mengerjakan

: Kerjakan LKS secara berkelompok.

Kegiatan 1)

1.

:

Perhatikan model bangun ruang yang ada pada kelompokmu ! Gambarlah salah satu bangun tersebut pada bagan di bawah ini dan namai titik-titik sudutnya!

2.

Bangun tersebut bernama ..................

3.

Bangun tersebut mempunyai ............... sisi, yaitu ..............

4.

Bangun terebut mempunyai .............. rusuk, yaitu ................

5.

Bangun terebut mempunyai .............. titik sudut, yaitu ...........

6.

Bangun terebut mempunyai .............. diagonal sisi, yaitu ...........

7.

Bangun terebut mempunyai .............. diagonal ruang, yaitu ...........

8.

Bangun terebut mempunyai .............. bidang diagonal, yaitu ...........

Kegiatan 2)

9.

Gambarlah model bangun yang lain dan namai titik-titik sudutnya

10. Bangun tersebut bernama .................. 11. Bangun tersebut mempunyai ............... sisi, yaitu .............. 12. Bangun terebut mempunyai .............. rusuk, yaitu ................ 13. Bangun terebut mempunyai .............. titik sudut, yaitu ........... 14. Bangun terebut mempunyai .............. diagonal sisi, yaitu ........... 15. Bangun terebut mempunyai .............. diagonal ruang, yaitu ........... 16. Bangun terebut mempunyai .............. bidang diagonal, yaitu ...........

PERTANYAAN : Berapa banyaknya sisi pada prisma segitiga ?

Jawaban : 5

PERTANYAAN : Berapa banyaknya titik sudut pada prisma segitiga ?

Jawaban : 6

PERTANYAAN : Berapa banyaknya diagonal sisi pada prisma segitiga ? Jawaban : 6

PERTANYAAN : Berapa banyaknya diagonal ruang pada prisma segitiga ? Jawaban : 0

PERTANYAAN : Berapa banyaknya bidang diagonal pada prisma segitiga ? Jawaban : 6

PERTANYAAN : Berapa banyaknya sisi pada limas segiempat ? Jawaban : 5

KARTU NILAI MEJA TURNAMEN NOMOR .......

KELOMPOK

I

II

III

IV

V

VI

NO. SOAL

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

REKAP

PESERTA TURNAMEN

KELOMPOK

NAMA

TANDA TANGAN

I

II

III

IV

V

VI

LEMBAR PENILAIAN

Mata Pelajaran

: Matematika

Indikator

: Menyebutkan unsur-unsur prisma tegak dan limas : rusuk,titik sudut, sisi, diagonal sisi, diagonal ruang dan bidang diagonal

Periode Penilaian :

NILAI AFEKTIF

NILAI

NAMA

NO.

1 1.

AHMAD AFRIANDI

2.

AKHMAD FADLIANOR

3.

AMELIA MAULIDA

4.

AMELIA YULIANI

5.

ANGGI PRATAMA SYAH. P

6.

ARI GUNAWAN

7.

ASPA

8.

BERKATULLAH AMIN

9.

DESITA JUMIATI

10

DEVI RAHAYU RADIKA

2

3

4

5

6

UH

7

11. DYAH UTAMI

12. EMELDA HANIFAH

13. FAJERIN BIABDILLAH

14. HARIS FADILAH

15. HASMI IBRAHIM

16. ILHAM RAMADITYA

17. IMAM NOVIANTORO

18. INDAH NOR HAYAT

19. LISDA ANISA

20. LUSIANA

21. M. AKBAR MAULANA

22. M. FAJAR ERYANDI

23. M. RIFQI

24. MISRAN ERFANNOR

25. NURUL SAFITRI

26. NURULLAH AZMI

27. ONETIA DIYANI

28. RESTI PERDANA

29. REZKY AMALIA

30. RIZKY AMELIA R

31. RIZKY ZAITUNNISA

32. RUDI PRANATA

33. WAHYU WIJAKSANA

34. WENI LIANA

35. YUDI GUNAWAN

36. YUWANDA HIDAYAT

1 = Kegigihan menyelesaikan soal 2 = Tanggung jawab melaksanakan tugas 3 = Rasa ingin tahu/ inisiatif bertanya 4 = Kepercayaan diri menjawab pertanyaan 5 = Partisipasi dalam kerja kelompok 6 = Sumbang saran dalam diskusi kelas 7 = Sikap tidak relevan dalam pembelajaran Amuntai,

2008

Guru Mata Pelajaran,

........................................

REKAP NILAI KELOMPOK HASIL TURNAMEN

M E J A KELOMPOK

Jlh 1

I II III IV V VI

2

3

4

5

6