Micro Teaching Beenderen Van De Voet

Lesvoorbereiding Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs Naam

Geneviève Oushoorn

Cluster

BEHT - TTO

Groep

1 OSO 11 -12

Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs

Academiejaar 2006-2007

Stageschool

Kattenberg 9, B-9000 Gent Tel. 09 269 98 06  Fax 09 269 98 19 E-mail: [email protected]

Stageles

Naam

Arteveldehogeschool Campus Kattenberg

Datum

25-01-2007

Adres

Kattenberg 9, B-9000 Gent

Vak/Leergeheel

TV – Bio-esthetiek

Naam mentor

M. De Zaeytijd

Lesonderwerp

De beenderen van de voet

Afdeling

TSO Bio-esthetiek

Leerjaar

2de leerjaar 2e graad

Lesuur

van 13.30 uur tot 15.30 uur

Lokaal

A 204

Aantal lln

Beginsituatie Onderwerp vorige les en/of gekende leerstof

De beenderen van de voet

Voortaak

Herhaling van de soorten beenderen en beenderen van het onderbeen

Andere gegevens

Bronnen

Bijlagen

Syllabus De Zaeytijd, M., Syllabus Pedicure Theorie, Campus Kattenberg Hogeschool Gent, pg 10-12, versie 2006-2007, 1ste opleidingsjaar Secundair Onderwijs

Schetsen

L. -L. Kirchmann, Anatomie en fysiologie van de mens, vijftiende druk

Invuloefeningen

Sobotta 2, onderste extrimiteiten

Maquette van de voet en het skelet Transparanten Kopie van het leerplan

LESONDERWERP: De beenderen van de voet ALGEMENE VAARDIGHEDEN EN ATTITUDES: LEERPLANDOEL(EN): Benoem de beenderen van de voet

LESDOELEN

LEERINHOUD

WERKVORMEN/ MEDIA/ORGANISATIE

TIJD

1.Lesbegin a. Motivering Aankondiging van het lesonderwerp Lkr. noteert de titel op het bord De beenderen van de voet

a.Motivering Wat zien jullie hier liggen?

b. Herhaling -soorten beenderen: korte beenderen = ossa brevia Lange beenderen = ossa longa Platte beenderen = ossa plana

b. Herhaling Welke soorten/type beenderen bestaan er? Lkr. duidt een been aan op het skelet en de lln. moeten daarop antwoorden welk soort/type been het is.

Het belang van de kennis van de voet in verband brengen met de lessen pedicure

-zijden van de voet: voetrug = dorsale zijde voetzool = plantaire zijde laterale zijde = fibulaire zijde mediale zijde = tibiale zijde - gewricht : voetwortel en onderbeen Onderbeen : scheenbeen (tibia) en kuitbeen (fibula) C. Globale probleemstelling

Media: instrumenten van pedicure en maquette van het skelet

In welk praktijkvak zijn deze instrumenten van toepassing? Op welk deel van het skelet werken jullie bij pedicure? (duid dit aan op het skelet)

Media: maquette van het skelet

Hoeveel zijden bevat een voet? Media: schets van 4 zijden

Met welk deel is de voet verbonden? Media: maquette van het skelet

Welke zijn de beenderen van de voet?

5min. 2. Lesuitwerking

1ste lesprobleem: Hoe kan men de beenderen van de voet indelen? De beenderen van de voet benoemen en aanduiden op de maquette en de schets

1.Bouw: *Voetwortel / Tarsus *Middenvoet / Metatarsus *Tenen / Digiti

1ste lesprobleem: Hoe kan men de beenderen van de voet indelen? Analyse: Onderwijsleergesprek Welke zijde van de voet worden hier weergegeven?

Media: Schetsen van de plantaire en dorsale voet

Uit hoeveel delen bestaat de voet?

Synthese Invuloefening Lkr. verbetert klassikaal met de lln. via transparant en maquette van het skelet Lkr. noteert aan bord A Subprobleem: Welke zijn de beenderen van de voetwortel? De beenderen van de voetwortel benoemen en aanduiden op de maquette en schets De Latijnse benamingen van de beenderen benoemen en aanduiden op maquette en schets

1.1.Beenderen van de voetwortel (tarsus): tellen van proximaal naar distaal en van mediaal naar lateraal. Proximale beenderen: *Sprongbeen / os talus *Hielbeen / os calcaneus *Scheepvormigbeen / os naviculare Distale beenderen:*Driewigvormigbeen / os cuneiforme (mediaal I,intermediaal II, lateraal III) *Teerlingbeen / os cuboïdeum

A Subprobleem: Welke zijn de beenderen van de voetwortel? Analyse Onderwijsleergesprek Hoeveel proximale beenderen zijn er in de voetwortel? Media: schets van de plantaire zijde

Hoeveel distale beenderen zijn er in de voetwortel? Media: schets van de plantaire zijde

Hoe noem je dit been van de voet (Lkr. toont hiel) Het been dat daarboven opligt, maakt een sprong; hoe noemt men dit been? Media: maquette van het skelet en schets

Het been dat daarvoor ligt, kun je vergelijken met de vorm van een schip, hoe noemt dit been? Media: maquette van het skelet en schets

Lkr. doceert driewigvormigbeen en teerlingbeen en toont dit aan op skelet en op de schets van de voet. Als jullie kijken van mediaal naar lateraal, hoe noem je dan de 3 beenderen? Lkr. geeft de Latijnse benamingen van de beenderen van de voet.

5min.

Synthese Invuloefening Klassikale verbetering met de lkr. via transparant en aanduiden op maquette van de voet Lkr. noteert aan bord

B.Subprobleem: Welke zijn de beenderen van de middenvoet? De beenderen van de middenvoet benoemen en aanduiden op de maquette en schets De latijnse benamingen van de beenderen benoemen en aanduiden op maquette en schets

1.2.Beenderen van de middenvoet *Is het deel gelegen tussen voetwortel(tarsus) en de teenkootjes (digiti) *De middenvoet bestaat uit 5 middenvoetsbeenderen / ossa metatarsalia *Metatarsi I,II,III,IV en V. *De telling gebeurt van mediaal(tibiale zijde) naar lateraal(fibulaire zijde) *De sesambeentjes (os sesamoïdea) zijn 2 kleine beentjes die zich aan het middenvoetsgewricht van de grote teen bevinden (plantaire zijde)

10min

B.Subprobleem: Welke zijn de beenderen van de middenvoet? Analyse Onderwijsleergesprek Tussen welke delen van de voet ligt de middenvoet? Hoeveel beenderen telt de middenvoet? Merken jullie iets speciaals op aan de middenvoetsbeenderen? Media: schets van de voet en de maquette van de voet

Synthese Invuloefening Klassikale verbetering met de lkr. Aanduiden op de maquette Lkr. noteert aan bord

5min.

C. Subprobleem: Welke zijn de beenderen van de tenen?

De beenderen van de tenen benoemen en aanduiden op de maquette en schets. De latijnse benamingen van de beenderen benoemen en aanduiden

1.3.Beenderen van de tenen *Elke teen bestaat uit 3 kootjes behalve de grote teen (phalangine ontbreekt) *Basiskootje / phalange I *Middenkootje / phalangine II *Eindkootje / phalangette III *De telling gebeurt van mediaal naar lateraal en Van proximaal naar distaal

C. Subprobleem: Welke zijn de beenderen van de tenen? Analyse Onderwijsleergesprek Hoe noem je dit deel? Media: schets van de voet

Hoeveel kootjes zijn er bij de 5 tenen? Hoeveel kootjes bevat 1 teen? Hoe telt men de kootjes? Media: schets van de voet

Lkr. geeft de Latijnse benamingen van de

op maquette en schets

beenderen van de tenen.

Synthese Invuloefening Aanduiden op maquette en schets Lkr. noteert aan bord

2de lesprobleem: Tot welke soorten beenderen behoren de beenderen van de voet? Benoemen en aanduiden van de soorten beenderen

2.Soorten beenderen: *de voetwortelbeenderen = korte beenderen(ossa brevia) *de middenvoetsbeenderen = lange beenderen (ossa longa) *de teenkootjes = lange beenderen (ossa longa) *de sesambeentjes = platte beenderen (ossa plana) lange beenderen=2 epifyse en 1 diafyse korte beenderen platte beenderen

2de lesprobleem: Tot welke soorten beenderen behoren de beenderen van de voet? Herhaling Welke type beenderen kennen jullie? Media: maquette van het skelet

Analyse Onderwijsleergesprek Duid aan op de maquette welke de korte, lange en platte beenderen zijn van de voet. Lkr. duid een been van de voet aan en de lln. moet het juiste type been benoemen en de kenmerken ervan geven. Synthese Invuloefening Klassikale verbetering met de leerkracht en lln. aanduiden op de maquette Lkr. noteert aan bord

3de lesprobleem: Welke functie hebben de beenderen van de voet? De functie van de beenderen van de voet kennen en begrijpen

3.Functie van de voet *Benig steunapparaat van het lichaam *Het dragen en verdelen van het lichaamsgewicht *Dient voor de aanhechting van spieren

6min.

3de lesprobleem: Welke functie hebben de beenderen van de voet? Analyse Onderwijsleergesprek Zijn voeten van essentieel belang bij het lichaam? Worden de voeten belast? Als je een massage uitvoert aan de voet, op wat werk je dan? Besluit: Wat is de taak van de voet?

7min.

Synthese Invuloefening Lkr. overloopt met de lln en noteert aan bord Lkr. noteert aan het bord

3. Lesafsluiting a. Algemene synthese: herhaling b. Verwerking: opdracht

c. Organisatorisch moment

3. Lesafsluiting Groepswerk Opdracht: Noteer alles wat je weet over de gearceerde beenderen Benoem de beenderen van de voetwortel en de middenvoet van proximaal naar distaal en van mediaal naar lateraal (tijdslimiet 5 min.) Media: Schets met de beenderen van de voet Klassikale bespreking en foutenanalyse adhv de klassikale schets

5min.

7min.

Klasagenda invullen Klas in orde brengen

Totaal 50min

Linkerbord

Middenbord De beenderen van de voet 1. Bouw van de voet: 1.1.Voetwortel = tarsus 1.2.Middenvoet = metatarsus 1.3.Tenen = digiti (ossa digitorum) 1.1.Beenderen van de voetwortel: *telling van proximaal naar distaal en van mediaal naar lateraal a)proximale: Sprongbeen = Talus Hielbeen = Calcaneus Scheepvormigbeen = os naviculare b) distale: driewigvormigbeen = os cuneïforme: mediale intermedia Laterale

teerlingbeen = os cuboïdeum

1.2.Beenderen van de middenvoet: *tussen voetwortel en teenkootjes *5 middenvoetsbeenderen: metatarsalia I,II,III,IV en V. * tellen van mediaal(tibia) naar lateraal (fibula) * Plantair: Grote teen = 2 sesambeentjes 1.3.Beenderen van de tenen: * bevat 3 kootjes behalve grote teen * Basiskootje / phalange I * Middenkootje / phalangine II * Eindkootje / phalangette III * Telling van mediaal naar lateraal * proximaal naar distaal 2.Soorten beenderen *korte beenderen(ossa brevia) = voetwortel *lange beenderen(ossa longa) = teenkootjes en middenvoet *platte beenderen(ossa plana) = sesambeentjes 3.Functie *Steunapparaat *Dragen en verdelen lichaamsgewicht *aanhechting van spieren

Rechterbord