Metodo Para Arquitectura Para Trastorno Autismo.docx

Método para ARQUITECTURA PARA TRASTORNO AUTISMO

Los usuarios necesitan espacios no estimulantes, un espacio que los ayude a orientarse y tranquilizarlos sin tantos estímulos. Los principales aspectos que son importantes para diseñar el proyecto educativo para el espectro autista son: • Orientación clara: Las personas con autismo tienen una incapacidad para construir una imagen mental del entorno, por ello requiere que haya una orientación clara para que no haya desorientaciones ni confusiones. No se debe confundir ni generar circulaciones caóticas, porque impide que el usuario pierda la memoria del recorrido. • Muros Curvos: Dan la sensación amigable, segura y ayuda a los niños a moverse espontáneamente a través del edificio, ya que los usuarios tienen problemas con el procesamiento viso espacial (ser conscientes de su cuerpo con el entorno). El muro curvo en una circulación ayuda a orientarse al no encontrar esquinas amenazantes que puede confundir al usuario. • Circulaciones que estimulen la sociabilidad: El corredor desaparece, ya que obliga a que los usuarios estén demasiado juntos puede ocasionar ansiedad y estrés al usuario. Por ello, se debe tener espacios de circulación que proporciona el medio para llegar de A a B, mientras da oportunidades para jugar, comer, etc. Que haya espacios para socializar y estar solo. • Quiet Rooms: Es un espacio tranquilo con elementos armoniosos que ayudan al usuario a tranquilizarse cuando está sobre estimulado con el fin de mejorar su comportamiento y rendimiento.