Pruebaunidad1quintoa-b.docx

Puntaje total: 30 Puntos Puntaje obtenido:

LICEO EL PRINCIPAL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Marcela González G.

Nota al 60%

PRUEBA UNIDAD N°1LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Quinto A-B NOMBRE CURSO

FECHA

27-03 (5°A), 28-03 (5°B)

Objetivos: OA 2: Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora OA 3: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural OA 4: Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión

I.- Lee atentamente el siguiente texto y luego responde. (2 puntos c/u)

Mirando por la ventana Había una vez un niño que cayó muy enfermo. Tenía que estar todo el día en la cama sin poder moverse. Como además los niños no podían acercarse, sufría mucho por ello, y empezó a dejar pasar los días triste y decaído, mirando el cielo a través de la ventana. Pasó algún tiempo, cada vez más desanimado, hasta que un día vio una extraña sombra en la ventana: era un pingüino comiendo un bocata de chorizo, que entró a la habitación, le dio las buenas tardes, y se fue. El niño quedó muy extrañado, y aún no sabía qué habría sido aquello, cuando vio aparecer por la misma ventana un mono en pañales inflando un globo. Al principio el niño se preguntaba qué sería

aquello, pero al poco, mientras seguían apareciendo personajes locos por aquella extraña ventana, ya no podía dejar de reír, al ver un cerdo tocando la pandereta, un elefante saltando en cama elástica, o un perro con gafas que sólo hablaba de política... Aunque por si no le creían no se lo contó a nadie, aquellos personajes terminaron alegrando el espíritu y el cuerpo del niño, y en muy poco tiempo este mejoró notablemente y pudo volver al colegio. Allí pudo hablar con todos sus amigos, contándoles las cosas tan raras que había visto. Entonces, mientras hablaba con su mejor amigo, vio asomar algo extraño en su mochila. Le preguntó qué era, y tanto le insistió, que finalmente pudo ver el contenido de la mochila: ¡¡allí estaban todos los disfraces que había utilizado su buen amigo para intentar alegrarle!! Y desde entonces, nuestro niño nunca deja que nadie esté solo y sin sonreír un rato. Pedro Pablo Sacristán 1-. ¿Qué tipo de texto es? a) Un poema b) Un cuento c) Una leyenda d) Una fábula 2-. ¿Cuál era el orden de los personajes extraños que observa el niño? a) Elefante- mono- cerdo- pingüino b) cerdo- pingüino- elefante - mono c) Pingüino – mono- cerdo – elefante d) mono – cerdo- pingüino – elefante 3-. ¿Cuál fue el primer animal que vio el niño por la ventana? a) Un pájaro b) Un Conejo c) Un pingüino d) Un sapo

4-. ¿Quién es el autor del texto? a) Pablo Neruda b) Hand Andersen c) Hermanos Grimm d) Pablo Sacristán 5-. ¿Quién finalmente alegraba al niño? a) Su primo b) Su hermano c) Su amigo d) Su papá II- Identifica los tres momentos principales del texto anterior. (Mirando por la ventana) (2 ptos. c/u)

Inicio ……………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………………… …

Desarrollo ……………………………………………………………………………………………… …

……………………………………………………………………………………………… …

……………………………………………………………………………………………… ….

Final ……………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………………… … III-. En la siguiente viñeta, indica los elementos del lenguaje de la

historieta utilizados: (4 puntos)

II-. Lee atentamente las siguientes afirmaciones y encierra en un círculo la alternativa correcta. (1 punto cada uno) 1. El autor es el ________ de la obra narrativa. a) Narrador. b) Hablante lírico. c) Creador. d) Dramaturgo. 2. El personaje principal en una obra narrativa es: a) El protagonista. b) El antagonista. c) El narrador. d) Ninguna de las anteriores. 3. En la narración el acontecimiento es: a) Un lugar determinado en la narración. b) Un tiempo cualquiera en la narración. c) Los hechos que son relatados por el narrador. d) Ninguna de las anteriores. 4. Identifica el tipo de narrador que está presente en el texto: “Me había partido un diente por hacerle un favor a mi madre. Yo no quería, estaba seguro que era imposible que una persona sola cargara un mueble tan grande y pudiera, además, arrastrarlo a través de toda la casa. Pero ella es muy porfiada, así que no tuve más remedio que intentarlo, lo que fuera por no oírla quejarse. Y claro, en cuanto me puse a moverlo se me cayó encima, en toda la cara. Con lo que yo odio ir al dentista”. a) Protagonista b) Omnisciente c) Testigo d) Narrador en segunda persona

4. Los tipos de personajes existentes son: a. Principales, protagonistas, incidentales. b. Principales, antagonistas, secundarios. c. Principal, secundario, incidental. d. Principales, secundarios, accidentales. d) Autor

5. Persona real, de carne y hueso, que escribe una obra narrativa. Hablamos de: a) Hablante b) Narrador c) Dramaturgo

6. ¿Qué tipo de cuento es aquel que tiene como principal característica la presencia de sucesos inexplicables o sobrenaturales que provocan extrañeza o miedo? a) Cuento realista b) Cuento policial

c) Cuento de terror d) Cuento fantástico 7. “Tipo de cuento cuyos principales personajes están ligados a sospechosos, criminales, detectives, cómplices y testigos”. Nos referimos a: a) Cuento realista b) Cuento de terror c) Cuento policial d) Cuento detallista 8. El narrador omnisciente es aquel que: a) Es externo, pero conoce todo en la historia, incluso los sentimientos y secretos de los personajes. b) Es externo, pero sólo cuenta lo que ve de los personajes c) Es personaje y cuenta su propia historia d) Es personaje y cuenta lo que le sucede a los otros personajes de la historia

9. El narrador Protagonista es aquel que: a) Es externo, pero conoce todo en la historia, incluso los sentimientos y secretos de los personajes. b) Es externo, pero sólo cuenta lo que ve de los personajes c) Es personaje y cuenta su propia historia d) Es personaje y cuenta lo que le sucede a los otros personajes de la historia

PAUTA DE CORRECCIÓN SEGÚN NIVEL DE APRENDIZAJE: PRUEBA UNIDAD N°1 QUINTOS BÁSICOS

CURSO

5° BÁSICO A/B

ASIGNATURA

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

PROFESOR

Marcela González G

OA/ AE

OA 2: Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: › relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos › releer lo que no fue comprendido › formular preguntas sobre lo leído y responderlas.

A EVALUAR

FECHA DE APLICACIÓN

27-03 (5°A), 28-03 (5°B)

OA 3: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural; por ejemplo: › cuentos folclóricos y de autor › historietas › poemas › fábulas › leyendas › mitos › otros. OA 4: Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión: › interpretando el lenguaje figurado presente en el texto › expresando opiniones sobre las actitudes y acciones de los personajes y fundamentándolas con ejemplos del texto › determinando las consecuencias de hechos o acciones › describiendo el ambiente y las costumbres representadas en el texto › explicando las características físicas y sicológicas de los personajes que son relevantes para el desarrollo de la historia › comparando textos de autores diferentes y justificando su preferencia por alguno

PREGUNTAS

RESPUESTAS

COMPRENSION LECTORA

1

B

2

C

3

C

4

D

5

C

REDACCION

INICIO: Niño enfermo decaído mirando por la ventana DESARROLLO: Se da cuenta de una sombra en la ventana y ve a varios animales, se alegra CIERRE: Al final se da cuenta que es su amigo que le mostraba animales por la ventana

COMPLETAR HISTORIETA

NIVEL DE APRENDIZAJE

VIÑETA CUADRO GLOBO ONOMATOPEYA

SELECCIÓN UNICA

1

C

2

A

3

C

4

A

5

C

6

D

7

C

8

C

9

C