Mallas Robotica Ciclo 3 Quinto Grado..docx

CICLO III (GRADO QUINTO)

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TOPICOS DEL CENTRO DE INTERÉS ROBÓTICA Proporciono ambientes de aprendizaje para explicar el mundo físico, basado en conocimientos científicos para desarrollar comprensión tecnológica, en la búsqueda de habilidades que les permita desarrollarse en el mundo de la tecnología. Relaciono diferentes conceptos sobre la tecnología para aplicarlos en un proyecto el cual involucre la sociedad y sus conflictos

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METAS DEL CENTRO DE INTERÉS ROBÓTICA Incentivar y motivar a los estudiantes en conceptos básicos relacionados con operadores mecánicos, operadores eléctricos, fuentes de energía, máquinas simples y compuestas, para el ensamble y construcción de robots mediante una secuencia ordenada y lógica. Desarrollar la lógica de programación en los niños y niñas, teniendo en cuenta los aspectos tecnológicos, sociológicos y convivenciales en la realización de proyectos.

TOPICOS DEL CENTRO DE INTERÉS ROBÓTICA POR PERIODOS

I periodo

Herramientas Básicas, Materiales y Estructuras: a. ¿Qué es una herramienta, tipos y usos? b. ¿Qué son los materiales, tipos y usos en la industria? c. ¿Qué son las estructuras? d. Tipos de estructuras e. Materiales utilizados para la construcción de estructuras. f. ¿Cómo y porque se selecciona un material? Talleres: Herramientas partes y sus usos. Materiales usos en la cotidianidad y la industria. Estructuras con palos de paleta, origami Modular. Proyecto: Construcción de una estructura de un puente levadizo, Grúa de construcción, Torre Eifel.

II periodo

Máquinas Simples, Complejas y Componentes Electrónicos: a. ¿Qué es una máquina simple, tipos y usos? b. ¿Qué es una máquina compleja, como está compuesta y su uso en la industria? c. ¿Qué es un componente electrónico, tipos y funcionamiento? d. ¿Qué es un circuito eléctrico básico? e. Tipos de circuitos eléctricos básicos. Talleres: Máquina Simple y Compleja, Aprendizaje de Componentes Eléctricos por medio de un juego de lotería. Construcción de circuitos básicos en serie y paralelo. Proyecto: Implementación de Máquinas simples en las estructuras anteriores y circuitos de bombillos .led.

III periodo

Mecanismos, motores eléctricos, mecánicos y protoboard: a. ¿Qué es un mecanismo, tipos y aplicaciones en la industria? b. ¿Qué son los motores eléctricos y cómo funcionan? c. ¿Qué son los motores mecánicos y cómo funcionan? d. ¿Qué es protoboard? e. Montaje de circuitos en la protoboard. Talleres: Motorreductor con material reciclable. Motor eléctrico con pila y cobre. Montaje de circuitos básicos en la protoboard. Proyecto: Construcción de circuitos para el control de los proyectos anteriores.

IV periodo

Diseño, programación y Energía: a. ¿Qué es la energía y tipos de energía? b. ¿Cómo es la transformación de la Energía? c. ¿Qué es un diagrama de flujo? d. Diseño de la solución de un problema por medio de un diagrama de flujo. e. ¿Qué es la programación y tipos de programación? Talleres: Mano Hidráulica, programación básica de Arduino y actividades prácticas.Proyectos: Generador de energía electromecánica,Implem entación de Arduino y control en los proyectos anteriores.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Mediante la interacción con elementos robóticos que permiten e inducen a la resolución de problemáticas y generación de algoritmos para contribuir al fortalecimiento del pensamiento lógico y pensamiento estructurado.

RECURSOS DIDACTICOS Materiales de tipo electrónico: (Luces tipo led, Elementos pasivos (resistores, capacitores), motores, conectores, Protoboard, cable para protoboard, herramientas (Pinzas y cortafríos); entre otros. Materiales de tipo maleable para estructuras (cartón, colbon, pitillos, silicona, tijeras,). Presentaciones multimedia.

DOCENTES ENCARGADOS JOHN ALEJANDRO DIAZ CARLOS ARMENTA ROGEER SEBASTIAN VARGAS