Rogeer_vargas_analisisdemodelos.docx

INFORME DE LA APLICACIÓN DE 3 MODELOS DE EVALUACIÓN PARA UN R.E.D.

ROGEER SEBASTIAN VARGAS RODRIGUEZ

OSCAR BARRGAN PAEZ DOCENTE

UNIVERSIDAD DE SANTANDER CENTRO VIRTUAL DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES 2019

INTRODUCCION.

El R.E.D que se va analizar se encuentra en la página de educarex la cual es un contenido educativo digital creado por el portal Extremadura de España y avalado por los fondos de desarrollo europeo regional (Portal de Extremadura, 2015), el R.E.D., está diseñado para jóvenes de educación media y tiene como nombre TECNOLOGIA, dentro de esta se pueden encontrar diferentes experimentos los cuales los niños y niñas pueden utilizar para mejorar la comprensión en temas sobre tecnologías, este recurso es muy llamativo debido a que toca temas como la electrónica, la física, la robótica y sistema internacional. Este recurso consta de 35 actividades, entre ellas hay ejercicios que contemplan diferentes tipos de vista acerca de la tecnología, por ejemplo, el uso de los circuitos en general ya sea en la casa o en las diferentes industrias. La propuesta de este recurso es mostrar a los estudiantes las aplicaciones de la tecnología en la vida cotidiana y en diferentes aspectos de las empresas.

EVALUACIÓN DEL RECURSO EDUCATIVO DIGITAL CON TRES DIFERENTES MODELOS. NOMBRE DEL RECURSO: Contenido Educativo Digital- Tecnología. MODELO DE CALIDAD DE MACCALL Este modelo de calidad fue presentado por (RICHARDS, 1977) y propone una serie de factores de calidad.

Revisión

Tipo de

del

Evaluación

Excelente Aceptable

Malo

Comentarios

producto Es

aceptable,

debido a que se Mantenimiento

x

debe actualizar la versión de java del ordenador. Es debido permite

Flexibilidad

x

cambios

excelente, a

que realizar

en

las

actividades dando clic atrás. Por si no quedo algo claro. Es excelente, ya que en la prueba de

Facilidad de Prueba

x

revisión

no

presenta

ningún

error. Su portabilidad es una de las grandes Portabilidad

x

ventajas ya que se

puede

Transición

descargar

como archivo zip y

del producto

utilizar

sin

necesidad

de

internet. Se puede reusar las veces que quieras, y Reusabilidad

x

no solo para el área de tecnología, sino que en muchas más áreas

del

conocimiento. Se

asocia

manera Interoperabilidad

x

de

excelente

con los diferentes sistemas operativos. Excelente, ya que el recurso

Operación del

Corrección

x

presenta

todas las funciones requeridas para su

producto.

funcionamiento. Excelente, ya que cumple con todas Fiabilidad

x

las

funciones

requeridas. Eficiencia

x

Es excelente, ya que la eficiencia de ejecución es óptima y en memoria de ejecución minimiza

el

espacio

de

almacenamiento necesario.

Integridad

No aplica No aplica

No

No aplica

aplica Es muy fácil de usar ya que solo es Usabilidad

x

darle clic en los diferentes tipos de actividades propuestas en la red.

NOMBRE DEL RECURSO: Contenido Educativo Digital- Tecnología. MODELO DE CALIDAD DE BOEHM Este modelo de calidad fue propuesto por (Boehm, 1978) es similar al modelo de McCall definiendo la calidad en términos de atributos cualitativos y métricas para realizar las medidas. Dentro de los factores que describen en el modelo se toman muchos de los que propone McCall. La estructura jerárquica el modelo plantea 3 niveles para las características: de alto nivel, de nivel intermedio y de nivel primitivo.

Características

Excelente

Aceptable

Malo

Comentarios

de alto nivel. La utilidad de este Recurso es muy buena ya que permite Utilidad

desarrollar temas específicos en

x

el cual involucra la tecnología algo que está muy bien visto entre los estudiantes. Es aceptable por que siempre se Mantenibilidad

x

debe mantener actualizado java y en cuanto a su modificación no lo permite. Es excelente porque demuestra tener una información buena y

Utilidad en General

x

actividades

entretenidas,

en

cuanto a cambiar su entorno se podría para mejorar actividades y proponerlas en el recurso.

Características de nivel Intermedio.

Esta es la gran ventaja que tiene Portabilidad

este recurso, ya que se puede

x

llevar a todos lados por medio de usb y utilizarlo sin internet. Su confiabilidad es excelente ya que permite un método de Confiabilidad

enseñanza

x

cumple

muy con

divertido todas

y las

especificaciones en cuanto al tema que se va a ver. Es bastante eficiente en cuento a Eficiencia

las actividades que se pueden

x

realizar allí, y lo mejor no tardan en cargar Es fácil de usar y de abrir ya que Usabilidad

solo con darle click a la actividad

x

correspondiente esta abre sin problemas. Testabilidad

Es excelente ya que la prueba de

x

revisión no presenta ningún error. Su entendimiento es excelente ya Fácil de

que las actividades son fáciles de

x

hacer y lo explica de una manera

Entendimiento

detallada. Es mala ya que no permite Modificabilidad

x

realizar cambios en cuanto a las actividades.

Características Primitivas La independencia es Aceptable

De Portabilidad: x

por

que

para

realizarla

no

Independencia de

depende de internet aunque si de

Dispositivos.

los dispositivos.

De Confiabilidad: Auto-contención

Es excelente ya que tiene una buena exactitud, es muy completo

Exactitud

en

Completitud Consistencia

x

su

contenido

y

tiene

consistencia.

Robustez/ integridad De eficiencia:

Es excelente ya que es de muy

Accesibilidad,

fácil acceso ya que no se necesita

eficiencia en uso

x

de dispositivo

internet para poder trabajar con él, y demuestra buena eficiencia en los usos de dispositivos.

De Usabilidad: Robustez/ Integridad

Demuestra x

una

buena

accesibilidad a su contenido y

Accesibilidad

comunica muy bien lo que se

Comunicación

tiene que hacer en las actividades.

De

Comunica muy bien su contenido y

Testeabilidad: Comunicación

x

Autodescripción

Legibilidad

excelente

autodescripción de las actividades

es óptima.

De Entendibilidad: Consistencia

Concisidad

una

y la estructura de las actividades

Estructuración

Estructuración

tiene

Es excelente porque toda su información tiene consistencia, su x

estructura está bien distribuida y entre

actividades

demuestra

Concisidad y su material es bien legible. De Su estructura está bien distribuida

Modificabilidad: Estructuración Aumentabilidad

x

pero a la hora de aumentar o modificar la información no se puede.

NOMBRE DEL RECURSO: Contenido Educativo Digital- Tecnología. MODELO DE CALIDAD DE FURPS Propuesto por (Packard, 1987) Esta propuesta contempla, por un lado 5 características de las cuales se deriva su nombre (Funcionalidad, Facilidad de Uso, Confiabilidad, Performance y Facilidad de Soporte), y por otro que los requisitos se clasifiquen en dos categorías: Requisitos Funcionales (F), que son los que especifican funciones que el sistema debe ser capaz de realizar sin tener en cuenta las restricciones físicas; y requerimientos no funcionales (URPS), que puntualizan atributos del sistema o del medio ambiente del sistema.

Excelente Aceptable Funcionalidad

Malo

Comentarios Es excelente, ya que funciona a la

x

perfección

y

sus

funciones

generales son básicas y es muy entendible. Usabilidad

Es excelente ya que el programa

x

permite al usuario un manejo fácil y muy buena documentación en cuanto a su información. Confiabilidad

Es excelente pues su servicio es

x

muy estable y permite interactuar con

el

sistema

con

mucha

precisión. Rendimiento

El recurso es excelente tienen un

x

optimo rendimiento y una muy buena velocidad a la hora de cargar las actividades. Soportabilidad

x

Es aceptable debido a que este recurso pide muchos requisitos de instalación, pero se adapta muy

bien a cualquier sistema operativo ya que es compatibles con todos.

CONCLUSION.

-

Los modelos de evaluación de software permiten evaluar los recursos educativos digitales para saber cual R.E.D. es el más apropiado o mejor para impartir un tema en específico, cada modelo evaluador busca la mejora continua de estos y ayuda a reconocerlos de una manera critica.

-

Es de vital importancia reconocer que al momento de evaluar un R.E.D, se deben tener en cuenta no solo estos tipos de evaluación sino también la gran mayoría que hay los cuales evalúan otros ítems bastantes importantes.

BIBLIOGRAFIA.

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