Majlis Pelancaran Pro Anang2

MAJLIS PELANCARAN PROGRAM ANAK ANGKAT PMR2005 SMAI BEAUFORT ))PRO ANANG SMAIB :Oleh

Pengarah JHEAINS YBhg. Tuan Hj. Pg. Nohin Bin Hj. Pg. Rauf PADA 07 MEI 2005=28 R.AWAL 1426H BERTEMPAT DI DEWAN MINI SMAI BEAUFORT

PROGRAM ANAK ANGKAT PMR2005 SMAI BEAUFORT ))PRO ANANG SMAIB

PENYERAHAN ANAK ANGKAT

SERAMAI 25 ORANG CALON PMR2005 DIBAHAGIKAN KEPADA 8 KUMPULAN 5 KUMPULAN CALON PUTERI DISERAHKAN KEPADA 5 ORANG IBU ANGKAT 3 KUMPULAN CALON PUTERA DISERAHKAN KEPADA 3 ORANG BAPA ANGKAT PADA HARI PELANCARAN BERSEJARAH INI 07 MEI 2005M – 28 R. AWAL 1426H

PR OGRAM AN AK ANGKA T SE KOLAH ME NEN GAH A GAMA ISLA M BEAUF ORT (PRO ANA NG SMA IB ) 1.MU QAD DIMAH : 1.1 . Takri f/ d efin is i “Progr am A nak Ang ka t”: “ Pr ogra m A na k Angka t” yang dimaksudkan ialah, menjadikan semua pelajar SMAIB sebagai “Anak Angkat” kepada guru-guru SMAIB, yang disediakan dengan beranika program yang terancang demi meningkatkan prestasi pelajar dari segi pelajaran pengajaran dan

1. 2. “Pr ogr am “KEMBAR” :

Program ini juga sesuai dilaksanakan secara berkembar dengan mana-mana sekolah yang difikirkan sesuai.

2. R ASIONAL: Program ini diwujudkan adalah bertujuan untuk melahirkan budaya saing yang tinggi dikalangan pelajar dalam mempertingkatkan prestasi kecemerlangan mereka dari segi akademik dan juga syakhsiah. Persaingan yang sihat akan timbul di kalangan anak di bawah asuhan dan bimbingan seorang guru yang disebut sebagai “Ibu/Bapa Angkat” kepada mereka (persaingan di antara adik beradik). Seterusnya persaingan yang lebih hebat tentu berlaku di antara anak angkat dengan anak angkat yang lain, bahkan persaingan guru-guru itu sendiri akan berlaku secara sihat. Apabila program ini dilaksanakan secara berkembar pula tentulah persaingan yang wujud semakin bertambah luas dan semakin mencabar.

Maka dengan sendirinya dapat mempertingkatkan prestasi kecemerlangan pelajar yang terlibat. Oleh yang demikian kita merasa lebih optimis untuk mencapai kegemilangan jauh lebih gemilang dari natijah persaingan di peringkat sekolah semata-mata. Kerana persaingan bukan sahaja berlaku di kalangan pelajar akan tetapi persaingan juga timbul di kalangan guru yang berperanan sebagai bapa atau ibu angkat yang sudah tentu tidak ingin melihat anak-anak didik mereka lemah, terbiar dan ketinggalan. Bahkan persaingan dari segi mempertahankan dan mempertingkatkan imej sekolah juga timbul, bilamana tiada sebuah sekolahpun yang mahu dianggap kalah, tewas atau ketinggalan.

Justru, seandainya program ini dapat dilaksanakan secara terancang dan berkesan sudah tentu akan menghasilkan natijah yang memuaskan semua pihak. Ketika itu pencapaian keputusan 100% lulus sudah tidak menghairankan lagi, hanya yang membezakan ialah berapa peratuskah pelajar yang mendapat “A” dalam kesemua mata pelajaran dalam peperiksaan yang diambil. Pelaksanaan program kembar ini paling sesuai dibuat untuk peperiksaan yang penting seperti PMR dan seterusnya.

3 OB JEK TIF AM: 1. Mengw ujud kan p ersa ing an yan g si hat . 2. Memupuk si ka p da n si fa t bert anggu ngja wab . 3. Menin gka tka n key aki na n di ri d an r asa optimi s. 4. Memanf aatka n ke ma mp uan d ir i ya ng sebenar . 5. Mereal is asi ka n “Ama l Jama’ ie” ata u “T eam Work”.

4. OB JE KT IF KH AS: 1. Penca pa ia n ce merl ang da lam peperiks aan . 2. P enin gka ta n pr esta si sya khsi ah da n aka demi k. 3. P enamp ila n imej yang memba ngga ka n. 4. P erangs an g mo tivas i. 5. P ul anga n/ ha sil ya ng me mu as ka n.

5. L OGO DAN M OTO:

5.1. Dif inisi LOG O : Logo Bulatan Besar mengurung Moto “Minima Masa Maksima Usaha” membawa maksud “Tekad Yang Bulat” Guru-guru SMAIB untuk melaksanakan PRO ANANG SMAIB dengan berprinsipkan moto yang terkandung di dalamnya. Manakala bulatan tengah yang mengurung simbol “LOV E” serta perkataan PRO AN ANG PMR SMA I BEAUF ORT bermaksud bahawa para pelajar yang dijadikan sebagai anak angkat diumpamakan bagaikan anak kecil yang perlukan segalanya untuk mencapai kecemerlangan.

5.2. Dif in isi MO TO : Moto: “MINIM A MAS A MAK SIMA USA HA” Adalah sebuah prinsip atau moto yang ringkas tetapi terkandung di dalamnya makna yang luas. Ia membawa makna bahawa satu-satu kerja itu tidak perlu memakan masa yang lama untuk menyempurnakannya apabila daya usaha dilakukan dengan semaksima mungkin.

Contohnya: Satu-satu kerja yang lazimnya hanya akan siap dalam masa tujuh hari (dilakukan dengan bertangguh) boleh disiapkan dalam masa cuma tujuh minit atau paling lama tujuh jam sahaja, apabila usaha untuk menjayakannya dilakukan dengan usaha yang maksima. Perkara ini sudah tidak menghairankan lagi apabila hampir semua Penjawat Awam mempunyai kemahiran ICT apatah lagi hampir keseluruhan agensi kerajaan dan swasta di bekalkan dengan kemudahan komputer.

6. P ELAK SANAA N D I P ERINGK AT S EK OLAH 1. Mengenal pasti bilangan calon PMR sekolah untuk dibahagikan sebagai anak angkat mengikut kesesuaian. 2. Bilangan guru yang diperlukan sebagai ibu/bapa angkat. 3. Pelaksanaan aktiviti oleh setiap keluarga secara bersendirian. 4. Pelaksanaan aktiviti oleh setiap keluarga- antara keluarga dengan keluarga yang lain secara bersama. 5 Pelaksanaan aktiviti oleh setiap keluarga dengan keluarga yang lain melalui pertandingan persahabatan/ pertandingan memilih wakil keperingkat kembar.

PELA KSA NA AN DI PER ING KAT .7 KEM BAR 1. Mengadakan program/aktiviti secara bersama – satu keluarga dengan satu keluarga sekolah lain atau lebih. 2. Mengadakan pertandingan/pertandingan persahabatan secara bersama dengan memilih wakil satu-satu keluarga atau wakil satu-satu sekolah.

SEN AR AI TUGA S IBU/ BA PA .8 .AN GK AT 1.Mengenal pasti anak dari segi kognitif. 2.Memberi bimbingan, dorongan dan tunjuk ajar dalam meningkatkan prestasi anak-anak mereka. 3.Menjadi penasihat, penyelesai masalah sama ada mengenai pelajaran mahupun mengenai soal peribadi. 4.Mengasihi dan menyayangi tanpa membeza-bezakan antara mereka. 5.Menanamkan sifat bertanggung jawab, kasih sayang, tolong menolong, hormat menghormati dan TAQWA di antara mereka.

sambungan.…… 6.Mengadakan perjumpaan, perbincangan, atau mesyuarat sekerap yang mungkin dalam merangka dan melaksanakan aktiviti samada dalam keluarga atau bersama keluarga yang lain di peringkat sekolah mahupun di peringkat antara sekolah. 7.Sentiasa memikirkan dan mencari jalan yang terbaik untuk membuktikan kebolehan yang maksima dalam memastikan kejayaan cemerlang anak-anak, disamping mempunyai konpromi yang matang. 8.Membentuk AJK dalam keluarga. 9.Merancang aktiviti keluarga berupa takwim tahunan.

AKTIVITI PRO ANANG PMR SMAI BEAUFORT

------------------------------------------------------------------------------------------1.KELAS PEMULIHAN 2.KELAS BIMBINGAN 3.KELAS TAMBAHAN 4.PROGRAM MOTIVASI 5.PERADUAN MEMBACA 6.DISKUSI 7.PERADUAN MEMBUAT NOTA 8.BAHAS 9.PERADUAN MENGHAFAZ 10.KUIZ 11.MENJAWAB SOALAN PMR DARI (BANK SOALAN) 12.PERTANDINGAN PIDATO/PANTUN/SAJAK/DSB. 13.PERTANDINGAN MENULIS CERPEN/DSB. 14.BIJAK MATH/BM/BA/BI/DSB. 15.MINGGU BAHASA 16.LAWATAN/PERKELAHAN 17.MEMPERINGATI HARI JADI 18.AKTIVITI SUKAN SELEPAS PMR 19.DAN LAIN-LAIN

RAJAH (I) CAR TA ORG ANISASI AJ K PELAKSANA PROGR AM ANAK A NGK AT KEMB AR (PR O A NANG KEM) PM R PEN AUN G

1. PEN GETUA SMAIB 2.. P EN GET UA SM/U/K (1 ) 3 . PE NG ETUA SM /U/K (2) PEN ASI HAT 1. P K(1 ) SMAI B 2. P K(1 ) SM/U /K(1 ) 3. P K(1 ) SM/U /K(2 ) PEN GERU SI 1 . P K(HEP ) SMAIB 2. P K(H EP) SM/U/ K(1) 3. P K(H EP) SM/U/ K(2) AJ K

I/B ANG KAT SMAI B

AHLI ANAK AN GK AT SM AIB

I /B A NG KA T SM/U/K (1 )

AHLI ANAK AN GK AT SM/U /K(1 )

I /B AN GK AT SM/U /K(2 )

AHLI ANAK AN GK AT SM/U /K(2 )

RAJ AH (I I) CAR TA OR GANI SASI AJK PE LAK SAN A P ROG RAM AN AK ANG KAT (P RO ANAN G) PMR PER IN GKA T SE KO LAH

PENAUN G

PENGET UA

PENASIH AT

PK (1)

PENGER USI

PK(HEM)

AJ K I/ B & K.A. A “ A”

I/B & K.A.A “B ”

AHL I

AHL I

SEMU A ANA NG

SEMU A AN ANG “ A”

I/B & K.A .A “C” AH LI SEMUA A NANG

“B”

**I/B & K .A.A = IBUBAP A AN GK AT DAN K ET UA AN AK AN GK AT**

“C”

RAJAH (I II ) CA RTA ORG AN ISASI AJ K PE LAKSAN A PR OGRAM AN AK AN GKA T (PRO A NAN G) PM R PE RI NGKA T KELUAR GA PEN AU NG 1. PE NGETUA 2. PK (1) PE NASI HAT

PK(HE M)

PE NGER USI

IB U/BAPA AN GKAT

AJ K KET UA AN ANG AHL I

AHLI

SE TI AU SAH A AN ANG AHLI

B ENDAHAR I AN AN G



Lampiran:1

BORANG PENET APAN SAS ARAN (01) KEPUTUSAN PEPERIKSAAN PMR 2005 NAMA: ………………………………………………………….. NO. KAD PENGENALAN: …………………………………….. TINGKATAN/KELAS: ……………………………………….... IBU/BAPA ANGKAT: …………………………………………. NAMA KELUARGA: …………………………………………...

BIL.

MATA PELAJARAN

SASARAN

01.

BAHASA MELAYU

A

02.

BAHASA INGGERIS

A

03.

BAHASA ARAB KOM.

A

04.

MATEMATIK

A

05.

SAINS

A

06.

GEOGRAFI

A

07.

SEJARAH

A

08.

PENDIDIKAN ISLAM

A

09.

KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU

A

CATATAN

Saya dengan ini berazam menumpukan sepenuh masa dan meningkatkan daya usaha untuk mencapai sasaran yang terdapat di atas. Saya juga bersetuju menandatangani BORANG SASARAN ini disaksikan oleh Ibu/Bapa Angkat saya dihadapan Ibu dan Bapa Kandung saya. ……………………….. …...……………………………... T.Tangan Murid PMR T.Tangan Saksi Ibu/Bapa Angkat (Nama:………………………) (Nama:…………………………..) ………………….. ………… Tarikh: T. Tangan Ibu/Bapa/Penjaga (Nama:………………………) AbuEddaSoyiddeeqaEl-Binangkit11ogos2003.

Lampiran:2

BORANG GALAKAN DAN I NS ENTI F KE ARAH MENCAPAI SASARAN KEPUTUSAN CEMER LANG PMR 2005 Demi menyokong PRO AN ANG P MR 2004 SMAI Beaufor t , maka saya……………………………………

(Nama Penuh Ibu/Bapa Calon PMR2005-DENGAN HURUF BESAR)

No. Kad Pengenalan …………………Sebagai Ibu/Bapa Kandung kepada …………………………………….

(Nama Penuh Calon PMR2005 – DENGAN HURUF BESAR)

No. Kad Pengenalan …………………………………………… BER SEDIA memberi dorongan dan galakan yang berterusan disamping INS ENTI F berikut: (a) Hadiah Istimewa (rahsia)atau/dan ( ) (b) Hadiah Istimewa: 1. …………………………………………….. ( ) 2. …………………………………………….. ( ) 3. …………………………………………….. ( ) (Sila senaraikan bentuk hadiah yang dijanjikan)

(c) Wang Tunai RM: ………….. untuk setiap 1A( (sila catatkan dengan ikhlas)

)

(d) Lain-lain………………………………………………….. (sila catatkan jika ada) Untuk merealisasikan sasaran ini kami sentiasa berusaha dan berdoa semoga dimakbulkan Allah SWT jua hendaknya. Yang benar, ……………………………. ……………………………. ( ) -Nama ibu/bapa/penjaga calon PMR2005-

Tarikh: …………………….. Saksi:…………………………. 

AbuEddaSoyiddeeqaEl-Binangkit11ogos2003.

(((Ibu/Bapa Angkat PRO ANANG PMR2005 SMAIB)