Lkpd Kimia Unsur.docx

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK SatuanPendidikan

: SMA

Mata Pelajaran

: Kimia

Kelas / Semester

: XII / 1

AlokasiWaktu

: 1 X 30 menit

PETUNJUK UNTUK PESERTA DIDIK 1. Baca indicator pencapaiankompetensi yang tercantum dalam LKPD. 2. Denganbimbingan guru, bacalahinformasi yang diberikanpadakolominformasi. 3. Setiap pesertadidik dalam kelompok masing-masing mengeksplorasi (mencermati dan mendiskusikan dalam kelompok) tentang model yang diberikandalam LKPD, guru bertindaksebagaifasilitator. 4. Berdasarkan pemahaman terhadap model dan informasi serta pengalaman hidup, maka

jawablah

pertanyaan-pertanyaan

yang

diberikan

padapertanyaan

kunciuntukmenemukan konsep. 5. Peserta didik yang telah menemukan jawaban dari suatu pertanyaan, bertanggung jawab untuk menjelaskan jawabannya kepada teman yang belum paham dalam kelompoknya. 6. Untuk memperkuat ide-ide yang telah terbangun dan berlatih menerapkan ide-ide pada situasi yang baru, maka kerjakanlah sejumlah latihan yang diberikan pada tahap aplikasi. 7. Setiap

kelompok

diharuskan

menyampaikan

kesimpulan

hasil

kinerja

kelompoknya dan kelompok lain diminta untuk menanggapi, sedangkan guru melakukan penguatan sesuai dengan tujuan pembelajaran pada tahap penutup.

Unsur-unsurPeriodeKetigaKelas XII SMA

428

KOMPETENSI INTI KI 1 Menghayatidanmengamalkanajaran agama yang dianutnya. KI 2 Menunjukkanperilakujujur, kerjasama,

disiplin,

toleran,

tanggungjawab,

damai),

santun,

peduli

(gotongroyong,

responsifdan

pro-

aktifdanmenunjukkansikapsebagaibagiandarisolusiatasberbagaipermasalahandalamb erinteraksisecaraefektifdenganlingkungansosialdanalamsertadalammenempatkandiri sebagaicerminanbangsadalampergaulandunia. KI 3 Memahami,

menerapkan,

konseptual,

menganalisisdanmengevaluasipengetahuanfaktual,

prosedural,danmetakognitifberdasarkan

ingintahunyatentangilmupengetahuan,

teknologi,

danhumanioradenganwawasankemanusiaan,

seni,

kebangsaan,

rasa budaya, kenegaraan,

danperadabanterkaitpenyebabfenomenadankejadian, sertamenerapkanpengetahuanproseduralpadabidangkajian

yang

spesifiksesuaidenganbakatdanminatnyauntukmemecahkanmasalah. KI 4 Mengolah,

menalar,

menyajidanmenciptadalamranahkonkritdanranahabstrakterkaitdenganpengembangan dari

yang

dipelajarinya

di

sekolahsecaramandiri,

danmampumenggunakanmetodasesuaikaidahkeilmuan. KOMPETENSI DASAR 3.8 Menganalisiskelimpahan,

kecendrungansifatfisikadankimia,

manfaat,

dan

proses

pembuatanunsur-unsurperiode 3dangolongantransisi(periode4) 4.8 Menyajikandata

hasilpenelusuraninformasisifatdanpembuatanunsur-unsurperiode

3

danunsurgolongantransisi(periode4)

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 3.8.1 Menganalisis proses pembuatan unsur-unsur periode 3 yaitualuminium

Unsur-unsurPeriodeKetigaKelas XII SMA

429

KEGIATAN 1 ORIENTASI

3.8.3 Menganalisis proses pembuatan unsur-unsur periode 3 yaitualuminium

INFORMASI Ekstraksi (pemisahan) Aluminium Aluminiummerupakanunsurketiga paling banyakdalamkulitbumisetelahoksigendansilikon.Mineral yang merupakansumberaluminiumyaitubauksit(Al2O3.xH2O).Bauksitmengandungaluminiumsebag aialuminiumoksida (Al2O3).Pengolahanaluminiumoksidadaribauksitdidasarkanpadasifatamfoterdarioksidaalumin ium.Aluminiumdiperolehdaribijihbauksit yang mengandung Al2O3, Fe2O3, TiO2dan SiO2melaluibeberapatahap.Pengotorutamadalambauksitbiasanyaterdiriatas Fe2O3, TiO2dan SiO2.Pengolahanaluminiumdaribauksitberlangsungdalamduatahap, yaitu: Tahappertama:pemisahanaluminium (Al2O3) daribauksit Tahapkedua: peleburan(reduksi) alumina (proses Hall-Heroult)

Unsur-unsurPeriodeKetigaKelas XII SMA

430

Model 1.Proses pemisahanaluminiumdaribauksit Bacalahwacana di bawahini! Tahap 1.Pemisahanaluminium (Al2O3) daribauksit

Bauksit

yang

masihkotordilarutkandalamlarutannatriumhidroksida,

makaaluminiumoksidaakanlarutsedangkanpengotornyatidak. Pengotornyadipisahkandenganpenyaringan.Campuraninidipanaskandalamtangkibertekananda nmenghasilkanNaAl(OH)4.Selanjutnya, gas

aluminiumdiendapkandarifiltratdenganmengalirkan

karbondioksidadanpengenceranuntukmendapatkanendapanAl(OH)3.

Endapanaluminiumhidroksidadisaring, dikeringkanlaludipanaskansehinggadiperolehaluminiumoksidamuri (alumina).

Tahap 2.Peleburan (reduksi) alumina (proses Hall-Heroult)

Gambar 1. Sell Hall Heroultuntukpembuatanaluminiumdarielektrolisislelehan Al2O3 Unsur-unsurPeriodeKetigaKelas XII SMA

431

PERTANYAAN KUNCI 1. Berdasarkan model 1, bahan baku apa yang digunakan untuk mendapatkan aluminium oksida murni (alumina)? Jawab: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. 2. Berdasarkan model 1, apalangkahpertamauntukmendapatkanaluminiumoksidamurni? tuliskanreaksi yang terjadi! Jawab: ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….. 3. SetelahterbentuklarutanNaAl(OH)4, apalangkahselanjutnyauntukmendapatkanaluminiumoksidamurni?tuliskanreaksi yang terjadi! Jawab: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. 4. Setelahterbentukendapanaluminiumhidroksida, apalangkahselanjutnyauntukmendapatkanaluminiumoksida?tuliskanreaksi yang terjadi! Jawab: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. 5. Berdasarkanvideo yang ditampilkan, apalangkahselanjutnyauntukpembuatanaluminiumoksidamurni? Jawab: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….. 6. Berdasarkan video yang ditampilkan, dimanakahaluminiumoksidadilarutkan? Jawab: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. Unsur-unsurPeriodeKetigaKelas XII SMA

432

……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. 7. Berdasarkan video elektrolisislelehanaluminium, siapa yang bertindaksebagaikatodedan anode? Jawab: ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….. 8. Padaelektrolisislelehanaluminium, reaksiapa yang terjadipadakatodedan anode?(tuliskanreaksinya) Jawab: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………… .……………………………………………………………………………………………. 9. Berdasarkanjawabansoalnomor 1-7, simpulkanlahcarapemisahanaluminiumdaribauksit! Jawab: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. LATIHAN: 1.

Bagaimana cara mengidentifikasi adanya logam Aluminium dalam bentuk Al3+ ?

2.

Mengapa aluminium tidak dibuat dari elektrolisis lelehan aluminium?

KESIMPULAN Cara pembuatanaluminium Tahap 1: …………………………………………………………………………………….... ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tahap 2: …………………………………………………………………………………….... ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………

Unsur-unsurPeriodeKetigaKelas XII SMA

433

LEMBAR JAWABAN LKPD Kegiatan 1. Proses pembuatanunsur-unsurperiode 3 yaitualuminium 1. Bauksit 2. Bauksit yang kotordilarutkandenganNaOH, sehingga Al2O3laruttapipengotornyatidak, campurandipanaskanpadatangkibertekanandanmenghasilkanNaAl(OH)4, reaksi yang terjadi: Al2O3(s) + 2NaOH(aq) + 3H2O(l) → 2NaAl(OH)4(aq) 3. NaAl(OH)4diendapkandarifiltratdenganmengalirkan gas CO2danpengenceranuntukmendapatkanendapan Al(OH)3, reaksi yang terjadi: 2NaAl(OH)4(aq) + CO2(g) → 2Al(OH)3(s) + Na2CO3(aq) + H2O(l) 4. EndapanAl(OH)3disaring, dikeringkanlaludipanaskansehinggadiperolehAl2O3murni, reaksi yang terjadi: 2Al(OH)3(s)→Al2O3(s) + 3H2O(g) 5. PembuatanaluminiumdarielektrolisislelehanAl2O3dalamkriolit Na3AlF6 6. DidalamlelehankriolitkarenaAl2O3terlarutdalamlelehankriolit 7. Yang bertindaksebagaikatodeadalahaluminiumdansebagai anode adalahoksigen 8. Al2O3(l)→ 2Al3+(l) + 3O2-(l) Katode: Al3+(l) + 3e → Al(l) Anode: 2O2-(l)→ O2(g) + 4e

Unsur-unsurPeriodeKetigaKelas XII SMA

434