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SISTEMA DE CIENCIA, TECNOLOGIA E INNOVACION DE COLOMBIA, VENEZUELA Y CHILE CUADRO COMPARATIVO

CARLOS MAURICIO OVIEDO TRIGUEROS FAIBER ARLEY MORENO LINA MATILDE OVALLES LOSADA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER - UDES FACULTAD DE MAESTRÍAS MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA NEIVA 2018

SISTEMA DE CIENCIA, TECNOLOGIA E INNOVACION DE COLOMBIA, VENEZUELA Y CHILE CUADRO COMPARATIVO

CARLOS MAURICIO OVIEDO TRIGUEROS FAIBER ARLEY MORENO LINA MATILDE OVALLES LOSADA

HENRY CELY GRANADOS Asesor

UNIVERSIDAD DE SANTANDER - UDES FACULTAD DE MAESTRÍAS MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA NEIVA 2018

INTRODUCCIÒN

Uno de las características positivas durante los últimos años es el avance tecnológico, donde el estado ha permitido fortalecer programas para la investigación, la ciencia y la tecnología, promoviendo agendas de competitividad e Innovación y estableciendo acuerdos que permitan que fomenten e incentiven la investigación desde la institucionalidad con el respaldo de la UNESCO. Artículo 186 de la lay 1753 de 2015 “Por la cual se expide el Plan Nacional de Desarrollo 2014-2018 Todos por un nuevo país”, el Sistema de Competitividad e Innovación integró con el Sistema de Ciencia, Tecnología e Innovación para consolidar un único Sistema de Competitividad, Ciencia, Tecnología e Innovación. Es así que nuestro país tiene como finalidad poner en marcha políticas públicas concertadas en materia de competitividad, productividad e innovación.

En el cuadro comparativo se reflejan aspectos del sistema nacional de Ciencia e Innovación de los países de Venezuela y Chile frente al de Colombia.

SISTEMA DE CIENCIA, TECNOLOGIA E INNOVACION DE COLOMBIA, VENEZUELA Y CHILE CUADRO COMPARATIVO EN ASPECTOS BASICOS DEL SISTEMA NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGIA E INNVOCIÓN DE LOS PAISES VENEZUELA Y CHILE FRENTE A LAS CARACTERISTICAS DEL SISTEMA COLOMBIANO. .

CARACTERISTICAS

MARCO CONCEPTUAL

COLOMBIA

VENEZUELA

CHILE

Por medio del Decreto 2828 de agosto de 2006, en desarrollo de las recomendaciones del Conpes 3439 de 2006, se creó el Sistema Administrativo Nacional de Competitividad (SNC), entendido como el conjunto de orientaciones, normas, actividades, recursos, programas e instituciones públicas y privadas que prevén y promueven la puesta en marcha de una política de productividad y competitividad.. De acuerdo con el Artículo 186 de la Ley 1753 de 2015 “Por la

Recientemente, se ha comenzado a difundir el concepto de sistema nacional de ciencia, tecnología e innovación (SNCTI), el cual ha sido incorporado en algunas leyes nacionales de ciencia y tecnología aprobadas en América Latina, como la de Argentina (marzo de 2001) y Venezuela (agosto de 2001 y reformulada en 2005) Es a partir del inicio de los años de 1950 cuando en Venezuela se puede hablar de un desarrollo científico moderno (Freites, 1989)

Programa EXPLORA de Divulgación y Valoración de la Ciencia y la Tecnología. Programa creado el año 1995, cuya misión es contribuir a la creación de una cultura científica y tecnológica en la comunidad, particularmente en quienes se encuentran en edad escolar, mediante acciones de educación no formal con objeto de desarrollar la capacidad de apropiación de los beneficios de estas áreas. Su objetivo es desarrollar la capacidad de apropiación de los beneficios de la Ciencia y Tecnología por

cual se expide el Plan Nacional de Desarrollo 2014-2018 Todos por un nuevo país”, el Sistema de Competitividad e Innovación integró con el Sistema de Ciencia, Tecnología e Innovación para consolidar un único Sistema de Competitividad, Ciencia, Tecnología e Innovación RESPONSABLES DEL SISTEMA DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA A NIVEL NACIONAL

En el marco de la Comisión Nacional de Competitividad, Ciencia, Tecnología e Innovación del año 2015, realizada el 28 de octubre 2015, bajo la dirección del Señor Presidente de la República Doctor Juan Manuel Santos Calderón; el Consejero Presidencial del Sistema Nacional de Competitividad e Innovación, Jaime Bueno Miranda, presentó la nueva Gobernanza del Sistema Nacional de Competitividad, Ciencia, Tecnología e Innovación, siguiendo el mandato de la Ley del Plan Nacional de Desarrollo 2014 –

parte de la comunidad y, en particular, de niñas, niños y jóvenes en edad escolar, fomentando la cultura científica del país como un instrumento para mejorar la calidad de vida de la población.

El MCT se orienta a la consolidación de un sistema nacional de ciencia, tecnología e innovación que articule y sintonice los distintos actores sociales, dirigido a generar un crecimiento productivo con equidad. A través del lema: Ciencia y Tecnología para la Gente, el MCT resume su intención de convertir la ciencia, la tecnología y la innovación en los motores del desarrollo económico y social del país

Presidente de la Republica que es asesorado por el Consejo Nacional de Innovación para la competitividad (CNIC creado en el año 2005)

2018 “Todos por un nuevo país”

VINCULO INSTITUCIONAL

FINANCIACIÓN DE UNIVERSIDADES.

RECURSOS HUMANOS

El Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología (SNCTI) lo lidera el Instituto Colombiano para el desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Colciencias) Observatorio Colombiano de El SNCTI venezolano con Ciencia y Tecnología. enfoque ofertista pueda ser catalogado de limitado, por cuanto fue insuficiente en la creación de espacios institucionales para el desarrollo tecnológico Fondo para la Investigación Universidad de los Andes Ministerio del poder popular Universidad Icesi para ciencia y tecnología Programa Empresa – Universidad – Empresa – CDT. Programa de Financiación de la Protección de la Propiedad Intelectual. . CODETIC Centros Operativos Comité Universidad Empresa- 13 Mega- infocentros Estado Programa CONICIT Programa ONDAS. Programa del Ministerio MCT Servicio Nacional de Aprendizaje SENA. Consejo regionales de PYME

Universidad de Concepción

Universidad Católica de Chile Universidad de Concepción

Programa EXPLORA de Divulgación y Valoración de la Ciencia y la Tecnología. Programa de Formación de Capital Humano Avanzado.

Creación de 8 centros de investigación de excelencia. Apoyo a programas de doctorado nacionales.

CÁTEDRAS UNESCO

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PRINCIPALES INICIATIVAS PARA PROMOVER LA INTERACCIÓN ENTRE CIENCIA E INDUSTRIA

Cátedra UNESCO para el Desarrollo Humano y la Educación Medio Ambiental – Universidad Pontificia Bolivariana – Medellín, Antioquia – Colombia Cátedra UNESCO de Refuerzo del Programa de Estudios Teóricos de Ecología – Fundación Universitaria de Popayán – Santa Fe de Bogotá – Colombia -

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Capital de riesgo. Uno de los puntos centrales que bloquean el desarrollo de empresas nuevas es la ausencia de capital de riesgo Redes. La construcción deliberada de redes de emprendedores es un

Programa de Atracción e Inserción de Capital Humano Avanzado

en 1958 empalma con la emergencia de los postulados de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (en inglés, UNESCO) sobre la planificación, asunto que incide en la creación de la Oficina Central de Coordinación y Planificación de la Presidencia de la República (CORDIPLAN - La realidad de la industria venezolana, en general, se caracteriza por una baja capacidad de involucrarse en actividades de desarrollo tecnológico y de innovación.

Catedra UNESCO no aplica. Solamente para el Fondo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (FONDECYT). Fondo Nacional de Investigación y Desarrollo en Salud – FONIS.

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Iniciativa Científica Milenio (ICM): Su objetivo principal es fomentar el desarrollo de la investigación científica y tecnológica de frontera en el país. Corporación de Fomento de la Producción facilitar el

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paso necesario para el desarrollo de estos proyectos Infraestructura. El desbloqueo de los sistemas de puertos y carreteras del país es esencial para el emprendimiento innovado Actores. Existe en Colombia una amplia gama de iniciativas y actores que están trabajando para que el país desarrolle una cultura empresarial más emprendedora y más innovadora Investigación. Es indispensable multiplicar los esfuerzos de investigación sobre los determinantes de las fuerzas que afectan el emprendimiento y la innovación en los tres diferentes niveles. Corporación Colombiana de

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financiamiento de las actividades productivas de las empresas privadas y las personas. Ministerio de Agricultura: encargada de fomentar, orientar y coordinar la actividad silvo agropecuaria del país. Sector gubernamental: En Chile, el sector Estatal financia el 34% del gasto en I+D del país, y participa en la ejecución de investigación científica a través de Programas e Institutos Tecnológicos

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Investigación Agropecuaria (CORPOICA). Creación de Comités Universidad – Estado – Empresas.

CONCLUSIONES

El estado es el encargado de fortalecer las políticas en cuanto a Ciencia, Tecnología e Innovación; siendo el encargado de planear las estrategias, los programas, implementar metodologías y mecanismos para la gestión, promoción, financiación, protección y divulgación de la investigación científica y la innovación tecnológica.

Colombia busca mejorar la capacidad competitiva del país y encontrar alternativas a problemas sociales fundamentales, como son el empleo, la seguridad, la pobreza y la salud, mediante el apoyo al desarrollo científico-tecnológico y la innovación.

BILBIOGRAFIA

CVUDES. (s.f.). Sistema Nacional de Ciencia, tecnología e Innovación Cap:3. Obtenido de http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.012.MG/cap3.htm Lermachand, G. A. (2010). Sistema nacionales de ciencia y tecnología e innovación en américa Latina y el caribe. Obtenido de http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001871/187122s.pdf Scielo. (s.f.). Obtenido de http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S101215872009000300005 Sistema Nacional de Competitividad. en Ciencia, Tecnología e Innovación. (27 de Julio de 2018). Obtenido de http://www.colombiacompetitiva.gov.co/Paginas/SNCEI.aspx Trujillo, I. M. (6 de abril de 2014). Chile: modelo exitoso de ciencia, tecnología e innovación. Obtenido de https://www.razonpublica.com/index.php/internacionalhttps://www.razonpublica.com/innovación Vesga, R. (s.f.). EMPRENDIMIENTO E INNOVACIÓN EN COLOMBIA:. Obtenido de https://web.unillanos.edu.co/docus/Emprendimiento%20e%20innovacion.pdf