Lembar-lembar Penilaian 2x.docx

FKIP-UNS

INSTRUMEN PENILAIAN PEMBELAJARAN I (IPP I) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Kurikulum 2013 DI KELAS

NAMA MAHASISWA : ELIN FEBRIASTUTI........................... NIM : K4615038........................................... PRODI : PENJAS........................................ KOMPETENSI DASAR : 3.1............................................................ KELAS/SEMESTER : X/I............................................................ Penskoran : 1 = Kurang, 2 = Cukup, 3 = Baik, 4 = Sangat baik

Komentar terhadap RPP secara umum

………………………………………………………………………………… ……………………........................................................................................... ………………………………………………………………………………… Nilai =

Skor Perolehan ___________ x 100 =………… 17 x 4

Kartasura,

Fajar Adi Nugroho S. Pd NIP.

FKIP-UNS

INSTRUMEN PENILAIAN PEMBELAJARAN II (IPP II) LATIHAN/UJIAN PRAKTEK MENGAJAR Kurikulum 2013 PROSES PEMBELAJARAN DI KELAS

NAMA MAHASISWA : ELIN FEBRIASTUTI………….. NIM : K4615038………………………. PRODI/BKK : PENJAS………………………… KOMPETENSI DASAR : 3.1…………………………………………. KELAS/SEMESTER : X/I………………………………………….. Peskoran : 1= Kurang, 2= Cukup, 3 = Baik, 4 = Sangat Baik Aspek Yang Diamati

Hasil Penilaian dan Skor

Melakukan Apersepsi dan Motivasi 1

Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran

1

2

3

4

2

Mengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan pengalaman peserta didik dengan perjalanan menuju sekolah atau dengan tema sebelumnya

1

2

3

4

3

Mengajukan pertanyaan dengan tema yang akan dipelajari

1

2

3

4

Kegiatan Inti Guru menguasai materi yang diajarkan 4

Kemampuan menyesuaikan materi dengan tujuan pembelajaran

1

2

3

4

5

Kemampuan mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang diintegrasikan secara relevan dengan perkembangan Iptek dan kehidupan nyata

1

2

3

4

6

Menyampaikan materi dalam tema secara sistematis dan gradual (dari yang mudah ke yang sulit, dari konkrit ke abstrak)

1

2

3

4

Guru menerapkan strategi pembelajaran yang menarik 7

Melaksanakan pembelajaran sesuai kompetensi yang ingin dicapai , runtut, dan kontekstual

1

2

3

4

8

Melakukan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaaan yang positif (nurturant effect)

1

2

3

4

9

Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang direncanakan

1

2

3

4

Guru melaksanakan pendekatan saintifik 10

Menyajikan topik atau materi yang mendorong peserta didik melakukan kegiatan mengamati/observasi

1

2

3

4

11

Memancing peserta didik untuk bertanya

1

2

3

4

12

Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didik untuk mengumpulkan informasi/data

1

2

3

4

13

Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didik untuk mengasosiaikan/mengolah informasi

1

2

3

4

14

Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didik untuk terampil mengkomunikasikan hasil secara lisan maupun tertulis

1

2

3

4

1

2

3

4

Guru melaksanakan penilaian autentik 15

Mengamati sikap, perilaku, dan keterampilan peserta didik dalam mengikuti pelajaran serta mendokumentasikannya

17

Melakukan penilaian keteramplilan peserta didik dalam melakukan aktivitas individu/kelompok

1

2

3

4

Guru memanfaatkan sumber belajar/media dalam pembelaj aran 18

Menunjukkan keterampilan dalam pemanfaatan sumber belajar

1

2

3

4

19

Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan media pembelajaran

1

2

3

4

20

Menghasilkan pesan yang menarik

1

2

3

4

21

Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan sumber belajar/ media belajar

1

2

3

4

22

Menunjukkan siap terbuka terhadap respon peserta didik

1

2

3

4

23

Menumbuhkan keceriaan dan antusiaisme peserta didik dalam belajar

1

2

3

4

Guru menggunakan bahasa yang tepat dan benar dalam pe mbelaj aran 24

Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancer

1

2

3

4

25

Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar

1

2

3

4

Kegiatan Penutup 26

Melakukan refleksi atau mebuat rangkuman dengan melibatkan peserta didik

1

2

3

4

27

Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan kegiatan lanjutan, atau tugas

1

2

3

4

Skor maksimal

108

Skor Perolahan

Nilai = ___________ (27 x 4)

x 100 =…………

Kartasura, Penilai

Fajar Adi Nugroho S. Pd. NIP.

ALAT PENILAIAN ASPEK PRIBADI Nama Mahasiswa

: ELIN FEBRIASTUTI

NIM

: K4615038

Penilaian Prodi/BKK : PENJAS Hari/Tanggal

: 6 November 2018

Satuan Pendidikan

: SMA N 1 KARTASURA

Penskoran : 1 = Kurang, 2 = Cukup, 3 = Baik, 4 = Sangat baik Skor/nilai No 1

2

3

4

5

Kompetensi

Deskriptor 1

2

3

4

Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, social, dan kebudayaan nasional Indonesia

1. Menghargai peserta didik tanpa membedakan keyakinan yang dianut, suku, adat istiadat, daerah asal, dan gender

1

2

3

4

2. Bersikap sesuai dengan norma agama yang dianut, hukum dan social yang berlaku dalam masyarakat, dan kebudayaan nasional Indonesia yang beragam

1

2

3

4

Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan teladan bagi peserta didik dan masyarakat

3.

1

2

3

4

4. Berperilaku yang mencerminkan ketaqwaan dan akhlak mulia

1

2

3

4

5. Berpilaku yang dapat diteladani oleh peserta didik dan anggota masyarakat di sekitarnya

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

Berperilaku jujur, tegas, dan manusiawi

Menampilkan diri 6. Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap dan stabil sebagai pribadi yang mantap, stabil, dewasa, 7. Menampilkan diri sebagai pribadi yang dewasa, arif, dan arif, dan berwibawa berwibawa Menunjukkan etos kerja, 8. Menunjukkan etos kerja dantanggungjawab yang tinggi tanggungjawab yang 9. Bangga menjadi guru dan percaya pada diri sendiri tinggi, rasa bangga menjadi guru, dan rasa 10. Bekerja mandiri secara profesional percaya diri Menjunjung tinggi kode 11. Memahami kode etik profesi guru etik profesi guru 12. Menerapkan kode etik profesi guru 13. Berperilaku sesuai dengan kode etik profesi guru JUMLAH SKOR

Skor Perolehan Skor = ____________x 100 = …………….. 13 x 4 Kartasura, Guru Pamong

Fajar Adi Nugroho S. Pd NIP.

ALAT PENILAIAN ASPEK SOSIAL Nama Mahasiswa : ELIN FEBRIASTUTI NIM : K4615038 Penilaian Prodi/BKK : PENJAS Hari/Tanggal : 6 November 2018 Satuan Pendidikan : SMA N 1 Kartasura Penskoran : 1 = Kurang, 2 = Cukup, 3 = Baik, 4 = Sangat baik Skor/nilai No 1

2

3

4

Kompetensi

Deskriptor

1

2

3

4

Bersikap inklusif, bertindak objektif, serta tidak diskriminatif karena pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik, latarbelakang keluarga, dan status social ekonomi

1.

Bersikap inklusif dan objektif terhadap peserta didik, teman sejawat, dan lingkungan sekitar dalam melaksanakan pembelajaran

1

2

3

4

2.

Tidak bersikap diskriminatif terhadap peserta didik, teman sejawat, orang tua peserta didik dan lingkungan sekolah karena perbedaan agama, suku, jenis kelamin, latar belakang keluarga, dan status social-ekonomi

1

2

3

4

Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan sesame pendidik, tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat

3.

Berkomunikasi dengan teman sejawat dan komunitas ilmiah lainnya secara santun, empatik dan efektif

1

2

3

4

4.

Berkomunikasi dengan orang tua peserta didik dan masyarakat secara santun, empatik, dan efektif tentang program pembelajaran dan kemajuan peserta didik

1

2

3

4

5.

Mengikutsertakan orang tua peserta didik dan masyarakat dalam program pembelajaran dan dalam mengatasi kesulitan belajar peserta didik

1

2

3

4

Beradaptasi di tempat bertugas di seluruh wilayah Republik Indonesia yang memiliki keragaman social budaya

6.

Beradaptasi dengan lingkungan tempat bekerja dalam rangka meningkatkan efektivitas sebagai pendidik

1

2

3

4

7.

Melaksanakan berbagai program dalam lingkungan kerja untuk mengembangkan dan meningkatkan kualitas pendidikan di daerah yang bersangkutan

1

2

3

4

Berkomunikasi dengan komunitas profesi sendiri dan profesi lain secara lisan dan tulisan ataubentuk lain

8.

Berkomunikasi dengan teman sejawat, profesi ilmiah, dan komunitas ilmiah lainnya melalui berbagai media dalam rangka meningkatkan kualitas pembelajaran

1

2

3

4

9.

Mengkomunikasikan hasil-hasil inovasi pembelajaran kepada komunitas profesi sendiri secara lisan dan tulisan maupun bentuk lain

1

2

3

4

JUMLAH SKOR

Skor Perolehan Skor = ____________x 100 = …………….. 9 x 4 Kartasura, Guru Pamong

Fajar Adi Nugroho S. Pd NIP.

LEMBAR PENILAIAN LAPORAN KRITIS MAGANG 3

Nama No Mahasiswa

: ELIN FEBRIASTUTI : K4615038

Program Prodi

: PENJAS

Sekolah Mitra

: SMA N 1 KARTASURA

Tahun Pelajaran

: 2018/2019 NILAI *)

ASPEK YANG DINILAI

NILAI

1. Kebenaran isi laporan

1

2

3

4

2. Kebenaran tata tulis dan bahasa

1

2

3

4

3. Kerapihan tulisan

1

2

3

4

4. Ketepatan waktu

1

2

3

4

JUMLAH

NILAI LAPORAN MAGANG = jumlah x 100 = 16 Kartasura, Penilai II, Dosen Pembimbing

Penilai I / Guru Pamong

Dr. Hanik Liskustyawati, M. Kes)

Fajar Adi Nugroho S. Pd.

NIP. 19630608 199010 2 001

NIP.

*) Pilih salah satu dengan melingkari

LEMBAR PENILAIAN TUGAS ADMINISTRASI

Nama Praktikan

: ELIN FEBRIASTUTI

Sekolah/Kelas

: SMA N 1 KARTASURA/X

Jurusan

: PENJAS

Penilai

: FAJAR ADI NUGROHO S. Pd.

Jenis Kegiatan

Tanggal Pelaksanaan

Kelengkapan

Ketetapan Ket

4

3

2

1

4

3

2

1

Jumlah Nilai = ……………… x100 = …. 4 x Komponen Penilai / Guru Pamong

Fajar Adi Nugroho S. Pd. NIP. Keterangan : 4 = Sangat baik

3 = Baik

2 = Cukup

1 = Kurang

LEMBAR PENILAIAN TUGAS KOKURIKULER DAN EKSTRAKURIKULER

Nama Praktikan Sekolah/Kelas Jurusan Penilai

: ELIN FEBRIASTUTI : SMA N 1 KARTASURA : PENJAS : FAJAR ADI NUGROHO S. Pd.

Jenis Tugas

Diskripsi Program

Tgl. Pelak sanaan

Kelas

Penilaian Ket 4

3

2

1

A. Ko-kurikuler a. …………… b. …………… c. …………… d. …………… e. …………… f. B. Ekstrakurikuler a. …………… b. …………… c. ……………. d. ……………. e. ……………. f. Jumlah Nilai = ……………… x100 = …. 4 x Komponen Penilai / Guru Pamong

Fajar Adi Nugroho S. Pd. NIP. Keterangan : 4 = Sangat baik

Lampiran : 09

3 = Baik

2 = Cukup

1 = Kurang

NILAI AKHIR MAGANG 3 FKIP-UNS

Nama

: ELIN FEBRIASTUTI

No Mahasiswa

: K4615038

Program / Jurusan : PENJAS Sekolah Mitra

: SMA N 1 KARTASURA

Tahun Ajaran

: 2018/2019

KOMPONEN

Bobot (B)

1. Rata-rata Nilai Perangkat Pembelajaran

3

2. Rata-rata Nilai Latihan Mengajar

4

3. Nilai FGD/DKT

5

4. Aspek Kepribadian

2

5. Aspek Sosial

2

6. Memberikan Bimb. Belajar

2

7. Tugas Administrasi

1

8. Tugas Kokurikuler dan Ekstrakurikuler

1

JUMLAH B Xn

Nilai (N)

B xN

20

NILAI AKHIR MAGANG =Jumlah B x N= … JumlahBobot Penilai II, Dosen Pembimbing

Kartasura, Penilai I / Guru Pamong

Dr. Hanik Liskustyawati, M. Kes)

Fajar Adi Nugroho S. Pd.

NIP. 19630608 199010 2 001

NIP. Mengetahui, Kepala Sekolah

(Dra. Dwi Ari Listiyani, M. Pd.) NIP. 19620425 198703 2 006

DAFTAR TUGAS DAN PRESENSI MAHASISWA MAGANG TAHUN AJARAN 2018/2019

Nama No Mahasiswa Program Studi Sekolah Mitra Tahun Ajaran

ELIN FEBRIASTUTI : K4615038 : PENJAS : SMA N 1 KARTASURA : 2018/2019

Tanggal

Jenis Tugas

13-14 September

Observasi Pembelajaran

17-21 September

Pemberian Materi Teori Bola Basket

24-28 September

Pemberian Materi Praktek Bola Basket Passing dan Dribel Bola Basket

1-5 September

Ujian Dribel Bola Basket dan Remidi

8-12 September

Pemberian Materi Teori Senam Irama

15-19 September

Praktek Senam Irama di aula

22-26 September

Latihan Ujian Senam

29- 2 September

Ujian Senam

Paraf Pamong

SURAT TUGAS LATIHAN / UJIAN PRAKTIK MENGAJAR *)

1. a. Nama dan NIM

: ......................................................

b. Jurusan / Semester

: ......................................................

2. a. Hari / tanggal Praktek

: ......................................................

b. Di Sekolah / Kelas

: ......................................................

c. Semester / Catur Wulan

: ......................................................

d. Jam Pelajaran ke

: ......................................................

e. Waktu

: ......................................................

f. Bidang Studi

: ......................................................

g. Sub Bidang Studi (bila ada)

: ......................................................

h. Pokok Bahasan

: ......................................................

i. Sub Pokok Bahasan (bila ada)

: ......................................................

3. Keterangan (bila ada)

: ......................................................

*) = Coret salah Satu

Kartasura, Guru Pamong

Fajar Adi Nugroho S. Pd NIP.

LEMBAR OBSERVASI PENGENALAN LAPANGAN FKIP-UNS

Nama Mahasiswa / Calon Guru NIM Nama Sekolah Yang diamati Tanggal Pengamatan

: ELIN FEBRIASTUTI : K4615038 : SMA N 1 KARTASURA : ..................................................................

Amati keadaan sekolah yang anda kunjungi dengan cermat. Untuk mendapatkan informasi yang akurat Anda dapat melakukan wawancara dengan guru, pegawai dan para siswa. Catat hasil pengamatan Anda dengan melengkapi format berikut ini atau menuliskan di tempat lain bila tempat yang tersedia tidak mencukupi. Hasil Pengamatan A. Keadaan Fisik Sekolah 1. Luas tanah 2. Jumlah Ruang Kelas 3. Ukuran Ruang Kelas 4. Bangunan lain yang ada a. b. c. d. e. f. g. h.

________________________________ luasnya : ______ m2 ________________________________ luasnya : ______ m2 ________________________________ luasnya : ______ m2 ________________________________ luasnya:_______ m2 ________________________________ luasnya : ______ m2 ________________________________ luasnya : ______ m2 ________________________________ luasnya : ______ m2 ________________________________ luasnya : ______ m2

5. Lapangan Olah Raga (jenis ukuran) ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ B. Keadaan L.ingkungan Sekolah 1. Jenis bangunan yang mengelilingi sekolah : ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2. Kondisi Lingkungan Sekolah ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ C. Fasilitas Sekolah (tuliskan jenis, kuantitas dan kualitasnya) 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Perpustakaan Laboratonum Ruang BP Ruang Serbaguna Ruang Tata Usaha Lain-lain

D. Penggunaan Sekolah

: _________________________________ : _________________________________ : _________________________________ : _________________________________ : _________________________________ : _________________________________

1. Jumlah Sekolah yang menggunakan bangunan ini : 2. Jumlah “Shurf tiap hari” ________________________________: E. Guru dan Siswa 1. Jumlah Guru : _______________________________ 2. Jumlah Kelas : _______________________________ 3. Jumlah Siswa per kelas : _______________________________ 4. Jumlah siswa seluruhnya : _______________________________ F. Interaksi Sosial (Tuliskan dengan singkat kesan anda tentang hubungan antara guru-guru, gurusiswa, siswa-siswa dan hubungan antara semua personil di sekolah tersebut 1. Hubungan guru-guru : ______________________ 2. Hubungan guru-siswa : ______________________ 3. Hubungan siswa-siswa : ______________________ 4. Hubungan guru-pegawai tata usaha : _______________________ 5. Hubungan sosial secara keseluruhan : ______________________ G. Tata Tertib 1. Untuk siswa

: ________________________________

2. Untuk guru

: _______________________________

3. Untuk pegawai

: _______________________________

H. Kesan Umum Tulis kesan umum Anda terhadap sekolah yang anda amati ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

Mengetahui Guru Pamong

Mengetahui Dosen Pembimbing

Fajar Adi Nugroho S.Pd

Dr. Hanik Liskustyawati, M. Kes)

NIP

NIP. 19630608 199010 2 001

Praktikan

Elin Febriastuti

LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR FKIP-UNS

Nama Sekolah Kelas Jam Pelajaran Mata Pelajaran Hari / Tanggal

: ......................................................... : ......................................................... : ......................................................... : ......................................................... : .........................................................

Amati kegiatan belajar-mengajar yang sedang berlangsung di kelas yang Anda kunjungi. Pusatkan perhatian pada perilaku guru dan siswa di dalam kelas, catat hasil pengamatan Anda dengan menuliskannya di tempat yang tersedia atau menjawab pertanyaan yang tersedia. A. 1. Ketika masuk kelas yang dikerjakan guru adalah ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2. Guru membuka pelajaran dengan cara ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3. Apakah cara membuka pelajaran tersebut sesuai dengan materi yang akan disajikan. Berikan alasannya ! ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4. Berapa menit tahap pendahuluan ini berlangsung ? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 5. Bagaimana perhatian siswa terhadap guru ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ B. 1. Bagaimana cara guru menyampaikan materi pokok pelajaran ? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2. Selama pelajaran berlangsung berapa kali guru bertanya kepada siswa? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3. Berapa orang siswa yang mendapat kesempatan menjawab pertanyaan guru? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4. Selama pelajaran berlangsung apakah ada a. Siswa mengajukan pertanyaan b. Siswa yang mendapat kesulitan belajar, jika ya bagaimana cara guru membantunya ? c. Siswa yang mengganggu kelas, jika ya bagaimana cara guru mengatasinya? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5. Secara umum, bagaimana perhatian siswa terhadap pelajaran yang disajikan guru/aktivitas belajar siswa? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 6. Berapa lama pelajaran ini berlangsung ? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ C. Penutup 1. Apakah yang dilakukan guru untuk mengakhiri pelajaran ? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2. Bagaimana cara guru menilai hasil belajar siswa ? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3. Apa yang dilakukan guru sebelum mengakhiri pelajaran untuk pindah ke pelajaran lain antara istirahat? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4. Berapa menit bagian penutup ini berlangsung ? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Tuliskan kesan umum Anda terhadap kegiatan belajar-mengajar yang Anda amati itu. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

Mengetahui Guru Pamong

Fajar Adi Nugroho S. Pd. NIP

Mengetahui Dosen Pembimbing

Dr. Hanik Liskustyawati, M. Kes) NIP. 19630608 199010 2 001

Praktikan

Elin febriastuti