Latihan 3 Pengukuran & Penilaian

LATIHAN 3: OUM. PENGUKURAN DAN PENILAIAN A. Nyatakan jenis ujian bagi ujian-ujian di bawah. 1. Akademi fantasia 2. Ujian pengesanan kelemahan sebutan dalam membaca. 3. Ujian selepas sesi pengajaran. 4. Ujian inventori perlantikan pengawas sekolah. 5. IQ test. 6. EQ test. 7. Ujian pemilihan wakil olahraga sekolah.


JENIS-JENIS UJIAN – Ujian pencapaian – Ujian kecerdasan – Ujian prestasi – Ujian diagnostik – Ujian bakat – Ujian personaliti

8. Ujian melukis alam bayangan. 9. Ujian bulanan sekolah. 10. Ujian aplikasi perisian komputer. 11. MUET 12. Ujian Kelayakan Latihan Perguruan B. 1. Huraikan ciri-ciri ujian diagnostik.

2. Huraikan ciri-ciri ujian prestasi.

3. Jelaskan maksud penilaian rujukan norma dan penilaian rujukan kriteria.

4. Banding dan bezakan tentang penilaian formatif dan penilaian sumatif.

SKEMA JAWAPAN A. 1. bakat 2. diagnostik 3. pencapaian 4. personaliti 5. kecerdasan 6. personaliti 7. prestasi 8. bakat 9. pencapaian 10. prestasi 11. prestasi + pencapaian 12. personaliti + bakat + kecerdasan + pencapaian

B. 1. Huraikan ciri-ciri ujian diagnostik. o o o o

Untuk mengenalpasti masalah Menyelidiki punca masalah Berbentuk pemantauan / kajian Biasanya melibatkan penelitian dalam jangka masa tertentu.

2. Huraikan ciri-ciri ujian prestasi. o o o o

Mengukur keupayaan Mengukur kecekapan Melibatkan manipulasi Melibatkan kemahiran

3. Jelaskan maksud penilaian rujukan norma dan penilaian rujukan kriteria rujukan norma  Ujian untuk membandingkan pencapaian pelajar  Antara seorang pelajar dengan pelajar yang lain dalam ujian yang sama  Penentuan kedudukan rujukan kriteria  Ujian untuk membandingkan pencapaian pelajar dengan kriteria yang telah ditetapkan  Tidak melibatkan perbandingan antara calon. 4. P. Formatif  Penilaian secara berterusan  Sepanjang proses P & P  Penilaian setiap tajuk / pelajaran  Untuk menilai keberkesanan proses P & P P. Sumatif  Penilaian di akhir sesuatu tempoh P & P  Akhir penggal  Akhir tahun  Bagi menilai pencapaian pelajar