Lampiran 6 Angket Motivasi Siswa.docx
This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA report form. Report DMCA
Overview
Download & View Lampiran 6 Angket Motivasi Siswa.docx as PDF for free.
More details
- Words: 2,046
- Pages: 12
Lampiran 9 ANGKET MOTIVASI KELAS EKSPERIMEN-1 MENGGUNAKAN PENUNTUN PRAKTIKUM IPA TERPADU BERBASIS INKUIR TERBIMBING TERINTEGRASI PENDIDIKAN KARAKTER Identitas Responden Nama Jenis Kelamin Sekolah Hari / Tanggal
: ........................................................................ : ........................................................................ : ....................................................................... : .......................................................................
Petunjuk : Angket ini berisi 25 item pertanyaan tentang motivasi belajar. Bacalah dengan cermat setiap pernyataan tersebut. Kemudian, berikanlah jawaban dengan cara memberi tanda cek (√) pada salah satu pilihan jawaban yang paling sesuai dengan tingkat persetujuan Anda, dengan pilihan jawaban sebagai berikut : SS : Sangat Setuju S : Setuju TS : Tidak Setuju STS : Sangat Tidak Setuju Skor Nilai : SS =4 S =3 TS =2 STS = 1 No
Pertanyaan SS
1.
2.
3.
Jika dalam menyelesaikan soal IPA yang sulit saya akan berusaha mencari penyelesaiannya dari sumber buku IPA yang lain Saya sangat senang pada metode praktikum dengan menggunakan model inkuiri terbimbing sehingga saya ingin mengetahui lebih lanjut materi pada IPA Terpadu Pada awal pembelajaran dengan penggunaan penuntun praktikum berbasis inkuiri terbimbing pada pembelajaran IPA Terpadu ada sesuatu yang menarik bagi saya
Pilihan S TS
STS
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13. 14.
15. 16.
Saya sering bertanya atau berdiskusi dengan teman bila ada materi IPA yang kurang dimengerti Belajar IPA Terpadu bersifat abstrak sehingga saya tidak senang mempelajarinya tetapi dengan penggunaan metode praktikum pada pembelajaran IPA saya menjadi senang belajar kimia Saya menjadi senang belajar IPA Terpadu karena dengan adanya penuntun praktikum berbasis inkuiri terbimbing dan banyak teman yang juga senang pada pembelajaran IPA Terpadu Jika menemukan soal tentang IPA Terpadu yang tidak dapat saya kerjakan, saya akan berdiskusi pada guru tentang penyelesaiannya Menurut saya, bila metode praktikum diterapkan pada sebagian besar mata pelajaran khususnya pelajaran IPA, maka pelajaran akan semakin menarik dan menyenangkan Dengan menggunakan metode praktikum pada pembelajaran IPA Terpadu ini saya merasa optimis dapat meraih keberhasilan dalam bidang ilmu IPA Setelah pembelajaran dengan menggunakan praktikum pada pembelajaran IPA, saya sering bertanya atau berdiskusi dengan teman bila ada materi IPA yang kurang dimengerti Saya yakin dengan pembelajaran menggunakan metode praktikum pada pembelajaran IPA Terpadu saya dapat menjadi pemenang olimpiade IPA Banyak membaca buku-buku IPA Terpadu merupakan usaha yang terbaik meraih keberhasilan dalam belajar IPA Melakukan praktikum dilaboratorium membuat rasa ingin tahu saya meningkat Jika ada soal materi IPA Terpadu yang tidak dapat saya kerjakan, saya menganggap bahwa itu merupakan suatu tantangan untuk mamacu saya supaya lebih giat belajar. Melakukan praktikum dilaboratorium membuat rasa ingin tahu saya meningkat Kegiatan praktikum ini mampu menumbuhkan rasa ingin tahu yang besar
17.
18.
19.
20.
21. 22.
23. 24.
25.
karena semua masalah harus dapat dipecahkan bersama dalam kelompok Saya berusaha untuk menjadi yang terbaik dalam pelajaran IPA Terpadu di antara temanteman Semula saya takut berpendapat, tetapi dengan kegiatan praktikum ini saya belajar untuk berani berbicara di depan forum Kegiatan praktikum ini mampu mengajarkan bagaimana cara bekerjasama dengan orang lain dan menunjukkan rasa tanggung jawab dalam kelompok Kegiatan praktikum ini mampu menumbuhkan rasa ingin tahu yang besar karena semua masalah harus dapat dipecahkan bersama dalam kelompok Saya belajar IPA di rumah walaupun tidak ada tugas/PR yang diberikan oleh guru Kegiatan Praktikum yang diterapkan dalam pelajaran IPA Terpadu sangat membatu saya untuk memahami konsep dan aplikasi dalam pelajaran IPA Terpadu Saya selalu mengerjakan tugas dan laporan praktikum dengan sungguh-sungguh Dengan praktikum, saya menjadi lebih memperhatikan dalam setiap mempelajari materi pelajaran IPA Terpadu Pada materi IPA yang tidak sulit, saya mempelajari sendiri sebelum dijelaskan guru. (dimodifikasi dari Edni, 2016)
ANGKET MOTIVASI KELAS EKSPERIMEN 2 MENGGUNAKAN LKS IPA PANDUAN PRAKTIKUM No
Pertanyaan SS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Jika dalam menyelesaikan soal IPA yang sulit saya akan berusaha mencari penyelesaiannya dari sumber buku IPA yang lain Saya sangat senang pada metode ceramah dan diskusi sehingga saya ingin mengetahui lebih lanjut materi pada IPA Terpadu Pada awal pembelajaran dengan penggunaan LKS IPA panduan praktikum pada pembelajaran IPA Terpadu ada sesuatu yang menarik bagi saya Saya sering bertanya atau berdiskusi dengan teman bila ada materi IPA yang kurang dimengerti Belajar IPA Terpadu bersifat abstrak sehingga saya tidak senang mempelajarinya tetapi dengan penggunaan metode demonstrasi pada pembelajaran IPA saya menjadi senang belajar kimia Saya menjadi senang belajar IPA Terpadu karena dengan adanya LKS IPA panduan praktikum dan banyak teman yang juga senang pada pembelajaran IPA Terpadu. Jika menemukan soal tentang IPA Terpadu yang tidak dapat saya kerjakan, saya akan berdiskusi pada guru tentang penyelesaiannya Menurut saya, bila metode praktikum diterapkan pada sebagian besar mata pelajaran khususnya pelajaran IPA, maka pelajaran akan semakin menarik dan menyenangkan Dengan menggunakan metode praktikum pada pembelajaran IPA Terpadu ini saya merasa optimis dapat meraih keberhasilan dalam bidang ilmu IPA Setelah pembelajaran dengan menggunakan praktikum pada pembelajaran IPA, saya sering bertanya atau berdiskusi dengan teman bila ada materi IPA yang kurang dimengerti Saya yakin dengan pembelajaran menggunakan metode praktikum pada
Pilihan S TS
STS
12.
13. 14.
15. 16.
17.
18.
19.
20.
21. 22.
23. 24.
25.
pembelajaran IPA Terpadu saya dapat menjadi pemenang olimpiade IPA Banyak membaca buku-buku IPA Terpadu merupakan usaha yang terbaik meraih keberhasilan dalam belajar IPA Melakukan praktikum dilaboratorium membuat rasa ingin tahu saya meningkat Jika ada soal materi IPA Terpadu yang tidak dapat saya kerjakan, saya menganggap bahwa itu merupakan suatu tantangan untuk mamacu saya supaya lebih giat belajar. Melakukan praktikum dilaboratorium membuat rasa ingin tahu saya meningkat Kegiatan praktikum ini mampu menumbuhkan rasa ingin tahu yang besar karena semua masalah harus dapat dipecahkan bersama dalam kelompok Saya berusaha untuk menjadi yang terbaik dalam pelajaran IPA Terpadu di antara temanteman Semula saya takut berpendapat, tetapi dengan kegiatan praktikum ini saya belajar untuk berani berbicara di depan forum Kegiatan praktikum ini mampu mengajarkan bagaimana cara bekerjasama dengan orang lain dan menunjukkan rasa tanggung jawab dalam kelompok Kegiatan praktikum ini mampu menumbuhkan rasa ingin tahu yang besar karena semua masalah harus dapat dipecahkan bersama dalam kelompok Saya belajar IPA di rumah walaupun tidak ada tugas/PR yang diberikan oleh guru Kegiatan Praktikum yang diterapkan dalam pelajaran IPA Terpadu sangat membatu saya untuk memahami konsep dan aplikasi dalam pelajaran IPA Terpadu Saya selalu mengerjakan tugas dan laporan praktikum dengan sungguh-sungguh Dengan praktikum, saya menjadi lebih memperhatikan dalam setiap mempelajari materi pelajaran IPA Terpadu Pada materi IPA yang tidak sulit, saya mempelajari sendiri sebelum dijelaskan guru.
KISI-KISI ANGKET MOTIVASI No. 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Indikator Perhatian Keyakinan Kepuasan Keingintahuan Tantangan Keikutsertaan
Nomor Pertanyaan 2, 6, 8, 10, 12 1, 9, 11 3, 5 4, 7, 13, 15, 16, 20 12, 14, 17, 19, 22 18, 21, 23, 24, 25
Petunjuk : Angket ini berisi 25 item pertanyaan tentang motivasi belajar. Bacalah dengan cermat setiap pernyataan tersebut. Kemudian, berikanlah jawaban dengan cara memberi tanda cek (√) pada salah satu pilihan jawaban yang paling sesuai dengan tingkat persetujuan Anda, dengan pilihan jawaban sebagai berikut : SS : Sangat Setuju S : Setuju TS : Tidak Setuju STS : Sangat Tidak Setuju No
Pertanyaan SS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Dalam menyelesaikan soal IPA yang sulit, saya akan berusaha mencari penyelesaiannya dari sumber buku IPA yang lain Saya sangat senang menggunakan penuntun praktikum dengan model inkuiri terbimbing sehingga saya ingin mengetahui lebih lanjut materi pada IPA Terpadu Pada awal pembelajaran dengan penggunaan penuntun praktikum berbasis inkuiri terbimbing pada pembelajaran IPA Terpadu ada sesuatu yang menarik bagi saya Saya sering bertanya atau berdiskusi dengan teman bila ada materi IPA yang kurang dimengerti Belajar IPA Terpadu bersifat abstrak sehingga saya tidak senang mempelajarinya tetapi dengan adanya penuntun praktikum IPA Terpadu saya menjadi senang mempelajarinya Saya menjadi senang belajar IPA Terpadu karena dengan adanya penuntun praktikum berbasis inkuiri terbimbing dan banyak teman yang juga senang pada pembelajaran IPA
Pilihan S TS
STS
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13. 14.
16.
17.
18.
19.
20.
Terpadu. Jika menemukan soal tentang IPA Terpadu yang tidak dapat saya kerjakan, saya akan berdiskusi pada guru tentang penyelesaiannya Menurut saya, dengan adanya penuntun praktikum IPA Terpadu pada praktek IPA membuat pelajaran semakin menarik dan menyenangkan. Dengan menggunakan penuntun praktikum pada pembelajaran IPA Terpadu, saya merasa optimis dapat meraih keberhasilan dalam bidang ilmu IPA Setelah pembelajaran dengan menggunakan penuntun praktikum pada pembelajaran IPA, saya sering bertanya atau berdiskusi dengan teman bila ada materi IPA yang kurang dimengerti. Saya yakin dengan menggunakan penuntun praktikum IPA Terpadu saya dapat menjadi pemenang olimpiade IPA. Banyak membaca buku-buku IPA Terpadu merupakan usaha yang terbaik meraih keberhasilan dalam belajar IPA Melakukan praktikum dilaboratorium membuat rasa ingin tahu saya meningkat Jika ada soal materi IPA Terpadu yang tidak dapat saya kerjakan, saya menganggap bahwa itu merupakan suatu tantangan untuk mamacu saya supaya lebih giat belajar. Kegiatan praktikum ini mampu menumbuhkan rasa ingin tahu yang besar karena semua masalah harus dapat dipecahkan bersama dalam kelompok Saya berusaha untuk menjadi yang terbaik dalam pelajaran IPA Terpadu di antara temanteman Semula saya takut berpendapat, tetapi dengan kegiatan praktikum ini saya belajar untuk berani berbicara di depan forum. Kegiatan praktikum ini mampu mengajarkan bagaimana cara bekerjasama dengan orang lain dan menunjukkan rasa tanggung jawab dalam kelompok Kegiatan praktikum ini mampu menumbuhkan rasa ingin tahu yang besar karena semua masalah harus dapat
21. 22.
23. 24.
25.
dipecahkan bersama dalam kelompok Saya belajar IPA di rumah walaupun tidak ada tugas/PR yang diberikan oleh guru Kegiatan Praktikum yang diterapkan dalam pelajaran IPA Terpadu sangat membatu saya untuk memahami konsep dan aplikasi dalam pelajaran IPA Terpadu Saya selalu mengerjakan tugas dan laporan praktikum dengan sungguh-sungguh Dengan praktikum, saya menjadi lebih memperhatikan dalam setiap mempelajari materi pelajaran IPA Terpadu Pada materi IPA yang tidak sulit, saya mempelajari sendiri sebelum dijelaskan guru.
Saran dan Komentar
ANGKET MOTIVASI KELAS EKSPERIMEN 2 MENGGUNAKAN LKS IPA PANDUAN PRAKTIKUM No
Pertanyaan
Pilihan
SS 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Jika dalam menyelesaikan soal IPA yang sulit saya akan berusaha mencari penyelesaiannya dari sumber buku IPA yang lain Saya sangat senang pada metode ceramah dan diskusi sehingga saya ingin mengetahui lebih lanjut materi pada IPA Terpadu Pada awal pembelajaran dengan penggunaan LKS IPA panduan praktikum pada pembelajaran IPA Terpadu ada sesuatu yang menarik bagi saya Saya sering bertanya atau berdiskusi dengan teman bila ada materi IPA yang kurang dimengerti Belajar IPA Terpadu bersifat abstrak sehingga saya tidak senang mempelajarinya tetapi dengan penggunaan metode demonstrasi pada pembelajaran IPA saya menjadi senang belajar kimia Saya menjadi senang belajar IPA Terpadu karena dengan adanya LKS IPA panduan praktikum dan banyak teman yang juga senang pada pembelajaran IPA Terpadu. Jika menemukan soal tentang IPA Terpadu yang tidak dapat saya kerjakan, saya akan berdiskusi pada guru tentang penyelesaiannya Menurut saya, bila metode praktikum diterapkan pada sebagian besar mata pelajaran khususnya pelajaran IPA, maka pelajaran akan semakin menarik dan menyenangkan Dengan menggunakan metode praktikum pada pembelajaran IPA Terpadu ini saya merasa optimis dapat meraih keberhasilan dalam bidang ilmu IPA Setelah pembelajaran dengan menggunakan praktikum pada pembelajaran IPA, saya sering bertanya atau berdiskusi dengan teman bila ada materi IPA yang kurang dimengerti Saya yakin dengan pembelajaran menggunakan metode praktikum pada pembelajaran IPA Terpadu saya dapat menjadi pemenang olimpiade IPA Banyak membaca buku-buku IPA Terpadu merupakan usaha yang terbaik meraih keberhasilan dalam belajar IPA
S
TS
STS
13. 14.
15. 16.
17.
18.
19.
20.
21. 22.
23. 24.
25.
Melakukan praktikum dilaboratorium membuat rasa ingin tahu saya meningkat Jika ada soal materi IPA Terpadu yang tidak dapat saya kerjakan, saya menganggap bahwa itu merupakan suatu tantangan untuk mamacu saya supaya lebih giat belajar. Melakukan praktikum dilaboratorium membuat rasa ingin tahu saya meningkat Kegiatan praktikum ini mampu menumbuhkan rasa ingin tahu yang besar karena semua masalah harus dapat dipecahkan bersama dalam kelompok Saya berusaha untuk menjadi yang terbaik dalam pelajaran IPA Terpadu di antara temanteman Semula saya takut berpendapat, tetapi dengan kegiatan praktikum ini saya belajar untuk berani berbicara di depan forum Kegiatan praktikum ini mampu mengajarkan bagaimana cara bekerjasama dengan orang lain dan menunjukkan rasa tanggung jawab dalam kelompok Kegiatan praktikum ini mampu menumbuhkan rasa ingin tahu yang besar karena semua masalah harus dapat dipecahkan bersama dalam kelompok Saya belajar IPA di rumah walaupun tidak ada tugas/PR yang diberikan oleh guru Kegiatan Praktikum yang diterapkan dalam pelajaran IPA Terpadu sangat membatu saya untuk memahami konsep dan aplikasi dalam pelajaran IPA Terpadu Saya selalu mengerjakan tugas dan laporan praktikum dengan sungguh-sungguh Dengan praktikum, saya menjadi lebih memperhatikan dalam setiap mempelajari materi pelajaran IPA Terpadu Pada materi IPA yang tidak sulit, saya mempelajari sendiri sebelum dijelaskan guru.
Saran dan Komentar
: ........................................................................ : ........................................................................ : ....................................................................... : .......................................................................
Petunjuk : Angket ini berisi 25 item pertanyaan tentang motivasi belajar. Bacalah dengan cermat setiap pernyataan tersebut. Kemudian, berikanlah jawaban dengan cara memberi tanda cek (√) pada salah satu pilihan jawaban yang paling sesuai dengan tingkat persetujuan Anda, dengan pilihan jawaban sebagai berikut : SS : Sangat Setuju S : Setuju TS : Tidak Setuju STS : Sangat Tidak Setuju Skor Nilai : SS =4 S =3 TS =2 STS = 1 No
Pertanyaan SS
1.
2.
3.
Jika dalam menyelesaikan soal IPA yang sulit saya akan berusaha mencari penyelesaiannya dari sumber buku IPA yang lain Saya sangat senang pada metode praktikum dengan menggunakan model inkuiri terbimbing sehingga saya ingin mengetahui lebih lanjut materi pada IPA Terpadu Pada awal pembelajaran dengan penggunaan penuntun praktikum berbasis inkuiri terbimbing pada pembelajaran IPA Terpadu ada sesuatu yang menarik bagi saya
Pilihan S TS
STS
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13. 14.
15. 16.
Saya sering bertanya atau berdiskusi dengan teman bila ada materi IPA yang kurang dimengerti Belajar IPA Terpadu bersifat abstrak sehingga saya tidak senang mempelajarinya tetapi dengan penggunaan metode praktikum pada pembelajaran IPA saya menjadi senang belajar kimia Saya menjadi senang belajar IPA Terpadu karena dengan adanya penuntun praktikum berbasis inkuiri terbimbing dan banyak teman yang juga senang pada pembelajaran IPA Terpadu Jika menemukan soal tentang IPA Terpadu yang tidak dapat saya kerjakan, saya akan berdiskusi pada guru tentang penyelesaiannya Menurut saya, bila metode praktikum diterapkan pada sebagian besar mata pelajaran khususnya pelajaran IPA, maka pelajaran akan semakin menarik dan menyenangkan Dengan menggunakan metode praktikum pada pembelajaran IPA Terpadu ini saya merasa optimis dapat meraih keberhasilan dalam bidang ilmu IPA Setelah pembelajaran dengan menggunakan praktikum pada pembelajaran IPA, saya sering bertanya atau berdiskusi dengan teman bila ada materi IPA yang kurang dimengerti Saya yakin dengan pembelajaran menggunakan metode praktikum pada pembelajaran IPA Terpadu saya dapat menjadi pemenang olimpiade IPA Banyak membaca buku-buku IPA Terpadu merupakan usaha yang terbaik meraih keberhasilan dalam belajar IPA Melakukan praktikum dilaboratorium membuat rasa ingin tahu saya meningkat Jika ada soal materi IPA Terpadu yang tidak dapat saya kerjakan, saya menganggap bahwa itu merupakan suatu tantangan untuk mamacu saya supaya lebih giat belajar. Melakukan praktikum dilaboratorium membuat rasa ingin tahu saya meningkat Kegiatan praktikum ini mampu menumbuhkan rasa ingin tahu yang besar
17.
18.
19.
20.
21. 22.
23. 24.
25.
karena semua masalah harus dapat dipecahkan bersama dalam kelompok Saya berusaha untuk menjadi yang terbaik dalam pelajaran IPA Terpadu di antara temanteman Semula saya takut berpendapat, tetapi dengan kegiatan praktikum ini saya belajar untuk berani berbicara di depan forum Kegiatan praktikum ini mampu mengajarkan bagaimana cara bekerjasama dengan orang lain dan menunjukkan rasa tanggung jawab dalam kelompok Kegiatan praktikum ini mampu menumbuhkan rasa ingin tahu yang besar karena semua masalah harus dapat dipecahkan bersama dalam kelompok Saya belajar IPA di rumah walaupun tidak ada tugas/PR yang diberikan oleh guru Kegiatan Praktikum yang diterapkan dalam pelajaran IPA Terpadu sangat membatu saya untuk memahami konsep dan aplikasi dalam pelajaran IPA Terpadu Saya selalu mengerjakan tugas dan laporan praktikum dengan sungguh-sungguh Dengan praktikum, saya menjadi lebih memperhatikan dalam setiap mempelajari materi pelajaran IPA Terpadu Pada materi IPA yang tidak sulit, saya mempelajari sendiri sebelum dijelaskan guru. (dimodifikasi dari Edni, 2016)
ANGKET MOTIVASI KELAS EKSPERIMEN 2 MENGGUNAKAN LKS IPA PANDUAN PRAKTIKUM No
Pertanyaan SS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Jika dalam menyelesaikan soal IPA yang sulit saya akan berusaha mencari penyelesaiannya dari sumber buku IPA yang lain Saya sangat senang pada metode ceramah dan diskusi sehingga saya ingin mengetahui lebih lanjut materi pada IPA Terpadu Pada awal pembelajaran dengan penggunaan LKS IPA panduan praktikum pada pembelajaran IPA Terpadu ada sesuatu yang menarik bagi saya Saya sering bertanya atau berdiskusi dengan teman bila ada materi IPA yang kurang dimengerti Belajar IPA Terpadu bersifat abstrak sehingga saya tidak senang mempelajarinya tetapi dengan penggunaan metode demonstrasi pada pembelajaran IPA saya menjadi senang belajar kimia Saya menjadi senang belajar IPA Terpadu karena dengan adanya LKS IPA panduan praktikum dan banyak teman yang juga senang pada pembelajaran IPA Terpadu. Jika menemukan soal tentang IPA Terpadu yang tidak dapat saya kerjakan, saya akan berdiskusi pada guru tentang penyelesaiannya Menurut saya, bila metode praktikum diterapkan pada sebagian besar mata pelajaran khususnya pelajaran IPA, maka pelajaran akan semakin menarik dan menyenangkan Dengan menggunakan metode praktikum pada pembelajaran IPA Terpadu ini saya merasa optimis dapat meraih keberhasilan dalam bidang ilmu IPA Setelah pembelajaran dengan menggunakan praktikum pada pembelajaran IPA, saya sering bertanya atau berdiskusi dengan teman bila ada materi IPA yang kurang dimengerti Saya yakin dengan pembelajaran menggunakan metode praktikum pada
Pilihan S TS
STS
12.
13. 14.
15. 16.
17.
18.
19.
20.
21. 22.
23. 24.
25.
pembelajaran IPA Terpadu saya dapat menjadi pemenang olimpiade IPA Banyak membaca buku-buku IPA Terpadu merupakan usaha yang terbaik meraih keberhasilan dalam belajar IPA Melakukan praktikum dilaboratorium membuat rasa ingin tahu saya meningkat Jika ada soal materi IPA Terpadu yang tidak dapat saya kerjakan, saya menganggap bahwa itu merupakan suatu tantangan untuk mamacu saya supaya lebih giat belajar. Melakukan praktikum dilaboratorium membuat rasa ingin tahu saya meningkat Kegiatan praktikum ini mampu menumbuhkan rasa ingin tahu yang besar karena semua masalah harus dapat dipecahkan bersama dalam kelompok Saya berusaha untuk menjadi yang terbaik dalam pelajaran IPA Terpadu di antara temanteman Semula saya takut berpendapat, tetapi dengan kegiatan praktikum ini saya belajar untuk berani berbicara di depan forum Kegiatan praktikum ini mampu mengajarkan bagaimana cara bekerjasama dengan orang lain dan menunjukkan rasa tanggung jawab dalam kelompok Kegiatan praktikum ini mampu menumbuhkan rasa ingin tahu yang besar karena semua masalah harus dapat dipecahkan bersama dalam kelompok Saya belajar IPA di rumah walaupun tidak ada tugas/PR yang diberikan oleh guru Kegiatan Praktikum yang diterapkan dalam pelajaran IPA Terpadu sangat membatu saya untuk memahami konsep dan aplikasi dalam pelajaran IPA Terpadu Saya selalu mengerjakan tugas dan laporan praktikum dengan sungguh-sungguh Dengan praktikum, saya menjadi lebih memperhatikan dalam setiap mempelajari materi pelajaran IPA Terpadu Pada materi IPA yang tidak sulit, saya mempelajari sendiri sebelum dijelaskan guru.
KISI-KISI ANGKET MOTIVASI No. 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Indikator Perhatian Keyakinan Kepuasan Keingintahuan Tantangan Keikutsertaan
Nomor Pertanyaan 2, 6, 8, 10, 12 1, 9, 11 3, 5 4, 7, 13, 15, 16, 20 12, 14, 17, 19, 22 18, 21, 23, 24, 25
Petunjuk : Angket ini berisi 25 item pertanyaan tentang motivasi belajar. Bacalah dengan cermat setiap pernyataan tersebut. Kemudian, berikanlah jawaban dengan cara memberi tanda cek (√) pada salah satu pilihan jawaban yang paling sesuai dengan tingkat persetujuan Anda, dengan pilihan jawaban sebagai berikut : SS : Sangat Setuju S : Setuju TS : Tidak Setuju STS : Sangat Tidak Setuju No
Pertanyaan SS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Dalam menyelesaikan soal IPA yang sulit, saya akan berusaha mencari penyelesaiannya dari sumber buku IPA yang lain Saya sangat senang menggunakan penuntun praktikum dengan model inkuiri terbimbing sehingga saya ingin mengetahui lebih lanjut materi pada IPA Terpadu Pada awal pembelajaran dengan penggunaan penuntun praktikum berbasis inkuiri terbimbing pada pembelajaran IPA Terpadu ada sesuatu yang menarik bagi saya Saya sering bertanya atau berdiskusi dengan teman bila ada materi IPA yang kurang dimengerti Belajar IPA Terpadu bersifat abstrak sehingga saya tidak senang mempelajarinya tetapi dengan adanya penuntun praktikum IPA Terpadu saya menjadi senang mempelajarinya Saya menjadi senang belajar IPA Terpadu karena dengan adanya penuntun praktikum berbasis inkuiri terbimbing dan banyak teman yang juga senang pada pembelajaran IPA
Pilihan S TS
STS
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13. 14.
16.
17.
18.
19.
20.
Terpadu. Jika menemukan soal tentang IPA Terpadu yang tidak dapat saya kerjakan, saya akan berdiskusi pada guru tentang penyelesaiannya Menurut saya, dengan adanya penuntun praktikum IPA Terpadu pada praktek IPA membuat pelajaran semakin menarik dan menyenangkan. Dengan menggunakan penuntun praktikum pada pembelajaran IPA Terpadu, saya merasa optimis dapat meraih keberhasilan dalam bidang ilmu IPA Setelah pembelajaran dengan menggunakan penuntun praktikum pada pembelajaran IPA, saya sering bertanya atau berdiskusi dengan teman bila ada materi IPA yang kurang dimengerti. Saya yakin dengan menggunakan penuntun praktikum IPA Terpadu saya dapat menjadi pemenang olimpiade IPA. Banyak membaca buku-buku IPA Terpadu merupakan usaha yang terbaik meraih keberhasilan dalam belajar IPA Melakukan praktikum dilaboratorium membuat rasa ingin tahu saya meningkat Jika ada soal materi IPA Terpadu yang tidak dapat saya kerjakan, saya menganggap bahwa itu merupakan suatu tantangan untuk mamacu saya supaya lebih giat belajar. Kegiatan praktikum ini mampu menumbuhkan rasa ingin tahu yang besar karena semua masalah harus dapat dipecahkan bersama dalam kelompok Saya berusaha untuk menjadi yang terbaik dalam pelajaran IPA Terpadu di antara temanteman Semula saya takut berpendapat, tetapi dengan kegiatan praktikum ini saya belajar untuk berani berbicara di depan forum. Kegiatan praktikum ini mampu mengajarkan bagaimana cara bekerjasama dengan orang lain dan menunjukkan rasa tanggung jawab dalam kelompok Kegiatan praktikum ini mampu menumbuhkan rasa ingin tahu yang besar karena semua masalah harus dapat
21. 22.
23. 24.
25.
dipecahkan bersama dalam kelompok Saya belajar IPA di rumah walaupun tidak ada tugas/PR yang diberikan oleh guru Kegiatan Praktikum yang diterapkan dalam pelajaran IPA Terpadu sangat membatu saya untuk memahami konsep dan aplikasi dalam pelajaran IPA Terpadu Saya selalu mengerjakan tugas dan laporan praktikum dengan sungguh-sungguh Dengan praktikum, saya menjadi lebih memperhatikan dalam setiap mempelajari materi pelajaran IPA Terpadu Pada materi IPA yang tidak sulit, saya mempelajari sendiri sebelum dijelaskan guru.
Saran dan Komentar
ANGKET MOTIVASI KELAS EKSPERIMEN 2 MENGGUNAKAN LKS IPA PANDUAN PRAKTIKUM No
Pertanyaan
Pilihan
SS 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Jika dalam menyelesaikan soal IPA yang sulit saya akan berusaha mencari penyelesaiannya dari sumber buku IPA yang lain Saya sangat senang pada metode ceramah dan diskusi sehingga saya ingin mengetahui lebih lanjut materi pada IPA Terpadu Pada awal pembelajaran dengan penggunaan LKS IPA panduan praktikum pada pembelajaran IPA Terpadu ada sesuatu yang menarik bagi saya Saya sering bertanya atau berdiskusi dengan teman bila ada materi IPA yang kurang dimengerti Belajar IPA Terpadu bersifat abstrak sehingga saya tidak senang mempelajarinya tetapi dengan penggunaan metode demonstrasi pada pembelajaran IPA saya menjadi senang belajar kimia Saya menjadi senang belajar IPA Terpadu karena dengan adanya LKS IPA panduan praktikum dan banyak teman yang juga senang pada pembelajaran IPA Terpadu. Jika menemukan soal tentang IPA Terpadu yang tidak dapat saya kerjakan, saya akan berdiskusi pada guru tentang penyelesaiannya Menurut saya, bila metode praktikum diterapkan pada sebagian besar mata pelajaran khususnya pelajaran IPA, maka pelajaran akan semakin menarik dan menyenangkan Dengan menggunakan metode praktikum pada pembelajaran IPA Terpadu ini saya merasa optimis dapat meraih keberhasilan dalam bidang ilmu IPA Setelah pembelajaran dengan menggunakan praktikum pada pembelajaran IPA, saya sering bertanya atau berdiskusi dengan teman bila ada materi IPA yang kurang dimengerti Saya yakin dengan pembelajaran menggunakan metode praktikum pada pembelajaran IPA Terpadu saya dapat menjadi pemenang olimpiade IPA Banyak membaca buku-buku IPA Terpadu merupakan usaha yang terbaik meraih keberhasilan dalam belajar IPA
S
TS
STS
13. 14.
15. 16.
17.
18.
19.
20.
21. 22.
23. 24.
25.
Melakukan praktikum dilaboratorium membuat rasa ingin tahu saya meningkat Jika ada soal materi IPA Terpadu yang tidak dapat saya kerjakan, saya menganggap bahwa itu merupakan suatu tantangan untuk mamacu saya supaya lebih giat belajar. Melakukan praktikum dilaboratorium membuat rasa ingin tahu saya meningkat Kegiatan praktikum ini mampu menumbuhkan rasa ingin tahu yang besar karena semua masalah harus dapat dipecahkan bersama dalam kelompok Saya berusaha untuk menjadi yang terbaik dalam pelajaran IPA Terpadu di antara temanteman Semula saya takut berpendapat, tetapi dengan kegiatan praktikum ini saya belajar untuk berani berbicara di depan forum Kegiatan praktikum ini mampu mengajarkan bagaimana cara bekerjasama dengan orang lain dan menunjukkan rasa tanggung jawab dalam kelompok Kegiatan praktikum ini mampu menumbuhkan rasa ingin tahu yang besar karena semua masalah harus dapat dipecahkan bersama dalam kelompok Saya belajar IPA di rumah walaupun tidak ada tugas/PR yang diberikan oleh guru Kegiatan Praktikum yang diterapkan dalam pelajaran IPA Terpadu sangat membatu saya untuk memahami konsep dan aplikasi dalam pelajaran IPA Terpadu Saya selalu mengerjakan tugas dan laporan praktikum dengan sungguh-sungguh Dengan praktikum, saya menjadi lebih memperhatikan dalam setiap mempelajari materi pelajaran IPA Terpadu Pada materi IPA yang tidak sulit, saya mempelajari sendiri sebelum dijelaskan guru.
Saran dan Komentar
Related Documents
Lampiran 6 Angket Motivasi Siswa.docx
June 2020 18
Angket Motivasi
May 2020 30
Lampiran Angket Observasi.doc
May 2020 11
Lampiran 10 Angket Efektifitas.docx
June 2020 11
Angket Motivasi Belajar Yg Dipakai.docx
November 2019 29
Lampiran Data Angket (exel).docx
December 2019 7More Documents from "Marko Alfa"
Alat Laboratorium.docx
June 2020 9
Artikel Muhammad Isa Siregar Tesis.docx
June 2020 14
Lampiran 6 Angket Motivasi Siswa.docx
June 2020 18
Lampiran 4 Kisi-kisis Instrumen Soal.docx
June 2020 7
Out Of The Night That Covers Me
May 2020 100