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LA FALTA DE LECTURA EN LOS JOVENES

INTRODUCCION Hoy en día se ha vuelto un problema el que a nosotros los jóvenes no nos gusta leer, no tenemos ese habito de leer, algunos dicen que es aburrido y otros que no tienen tiempo. La lectura es un habito que disminuye cada vez más, sustituida muchas veces por algunos medios de comunicación como la computadora, los celulares y la televisión. Al parecer la mayoría de los chicos y chicas aumentan la frecuencia de lectura con la edad. Si en los primeros contactos con la lectura no se siente satisfecho, la rechazara de lleno y la considerara como una obligación o un trabajo, por esto se debe de ir buscando el tipo de lectura que mas vaya con su personalidad. En los últimos tiempos la televisión es lo mas importante, así como las redes sociales y los videojuegos se ganan la atención de grandes y pequeños, no es difícil entender porque el libro ha sido cada vez mas olvidado y apartado de nosotros Los primeros hábitos de aprendizaje empiezan en el hogar y si los jóvenes no ven leer a sus padres, no pueden imitar este ejemplo. Además, los padres no ponen limites a la cantidad de horas de televisión, chat o navegación por la red. La lectura nos hace crecer, así aprendemos palabras y desarrollamos la imaginación además nos volvemos más creativos. La lectura nos da el placer de la imaginación y ser protagonistas de la historia

1.- LA FALTA DE LA LECTURA EN LOS JOVENES

1.1 la lectura-. a) Importancia de la lectura: La lectura es una de las actividades más importantes y útiles que el ser humano realiza a lo largo de su vida. La lectura es una de aquellas actividades que nos define por lo que somos frente al resto de los seres vivos. La lectura es una actividad que por lo general comienza a adquirirse muy lentamente desde temprana edad y se mantiene de por vida, es decir que no se pierde con el tiempo. Por otro lado, la importancia de la lectura también reside en el hecho de que es a través suyo que el ser humano puede comenzar a recibir conocimientos de manera formal e insertarse así en el proceso tan complejo pero útil conocido como educación. La lectura supone siempre atención, concentración, compromiso, reflexión, todos elementos que hacen a un mejor desempeño y a mejores resultados.

b) Tipos de lectura. – LECTURA MECÁNICA: es aquella donde se identifican los términos sin la necesidad de contar con el significado de ellos. LECTURA FONOLÓGICA: a través de este tipo de lectura se perfecciona la pronunciación correcta de vocales y consonantes, la modulación de la voz, etc. LECTURA DENOTATIVA: esta clase de lectura se caracteriza porque a través de ella se lleva a cabo una comprensión literal de lo escrito, o se efectúa una descomposición del texto en piezas estructurales, es decir, sin llegar a realizar alguna interpretación específica. LECTURA LITERAL: se refiere a leer conforme a lo que dice el texto. Existen dos niveles de lectura literal: Lectura literal de nivel primario: aquí se hace hincapié en la información y datos explícitos del texto. Lectura literal en profundidad: en este tipo de subcategoría se penetra en la comprensión de lo leído. LECTURA RÁPIDA: esta clase de lectura es aquella que se lleva a cabo seleccionando sólo aquellos elementos que interesan al lector.

1.2 Habito lector. – a) Cuando inculcar el habito lector. El habito de la lectura debe inculcarse desde niños, la lectura debe ser una actividad más, si no diaria al menos sí semanal; si el niño percibe el ponerse delante de un libro como un momento extraordinario o asociado al estudio, tendrá problemas para aceptarlo con alegría y normalidad. Leer en el ambiente adecuado influye; una habitación tranquila, una biblioteca, el salón o la cocina, en silencio o con música suave, evitan distracciones e invitan a la lectura. Hacerlo también con otras personas, estimulando la capacidad de imitación de los niños, es siempre una buena idea: los papás, los hermanos, algún amigo con el que pueden pasar un rato de lectura. A mis hijos les encanta comentar sobre lo que leen o lo que ven en los dibujos de sus cuentos, si todavía no saben leer. Las ilustraciones son estimulantes para ellos y les gusta compartirlas con los demás.

b) Familia, colegio y habito lector-. Tanto niños como jóvenes viven la mitad de su tiempo en la escuela, y ésta es la encargada de iniciar el proceso de lecto-escritura. Por tanto, desde este lugar es fundamental procurar por una evolución constante de los estudiantes en sus procesos de comprensión y producción para lograr un aprendizaje significativo en todas las áreas. Por otro lado está el hogar, un punto en el que coinciden los consultados (docentes especialistas, ludotecarias y bibliotecarios) es en que mientras los padres no den ejemplo a sus hijos del gusto por la lectura, ellos tampoco sentirán motivación por esta. Es por ello que a los niños y jóvenes hay que incentivarlos tanto en la casa como en el colegio, y guiarlos a lecturas que los motiven, que correspondan a su mundo.

1.3 la falta de lectura-. a) causas-. En la actualidad las personas están mas atentas a otras actividades, o se preocupan por cosas vanas y sin importancia, sin darle prioridad a lo que de verdad importa, su educación y formación cultural, a continuación se menciona las causas mas importantes, por las cuales las personas no practica el habito de la lectura:

 La falta de lectura tiene que ver con el ambiente en el que las personas se desarrollan, si en la familia no se aprende el valor que tienen los libros desde pequeños, eso es lo que los niños desarrollan en la vida, sin tomar en consideración que los cambios en la educación básica cada vez parecieran mas encaminados a erradicar el gusto por la lectura  El uso de los celulares mail o blogs cada vez mas difundidos entre los jóvenes y en los cuales se ha deformado el lenguaje escrito, cuyo uso ya era pobre de por si y con las tendencias de estos nuevos medios ha vuelto aun mas  Porque no tienen tiempo  No hay dinero para adquirir un material bibliográfico de buena calidad  Sus padres no les inculcan la lectura

b) Consecuencias-. La falta de hábitos de lectura tiene repercusiones que van mas allá del abandono de textos literarios    

La mala ortografía La falta de cultura El déficit en la capacidad de crear argumentos para defender posiciones La evidente perdida de habilidades comunicativas

Algunos expertos en la materia mencionan que es difícil encontrar un joven que sea elocuente y coherente a la hora de expresarse y es aún más difícil encontrar uno que tenga buena ortografía

1.4 La lectura en el Perú a) Tasas de lectura en el Perú Según el estudio, realizado en setiembre de 2015, el 24.4% de los peruanos lee solo una vez al mes y el 23.9% lo hace una o dos veces por semana. El porcentaje de no lectores es mucho mayor entre las personas de 45 años o más que entre los jóvenes, pues mientras un 15.6% de jóvenes entre 18 y 29 declara que no lee libros nunca o casi nunca, el porcentaje entre las personas mayores de 44 años casi se duplica y llega al 31.1%.

A eso hay que agregar que en el momento en que se realizó la encuesta, en setiembre de 2015, solo el 18.5% de entrevistados indicó que había asistido a una biblioteca en los últimos 12 meses. Eso quiere decir que más del 80% de peruanos no lo hizo. Debido a esta falta de hábitos de lectura, las bibliotecas de los peruanos son bastante modestas: el 47.6% de los entrevistados no tiene más de 10 libros en sus casas y solo un 4.3% precisa que tiene más de 100 libros.