Kriteria Ketuntasan Minimal
This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA report form. Report DMCA
Overview
Download & View Kriteria Ketuntasan Minimal as PDF for free.
More details
- Words: 1,387
- Pages: 16
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI GARUT TAHUN PELAJARAN 2009/2010 MATA PELAJARAN : IPS KELAS :7 SEMESTER :1
KRITERIA PENENTUAN PENUNTASAN STANDAR NO
1.
KOMPETEN SI
Memahami Lingkungan Kehidupan Manusia
KOMPETENSI
INDIKATOR
DASAR
1.1 Mendeskripsika n kegaraman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan
•
Mendeskripsikan proses alam endogen yang menyebabkan terjadinya bentuk muka bumi.
•
Mendeskripsikan gejala diastropisme dan vulkanisme serta sebaran tipe gunung api.
•
Mendeskripsikan faktorfaktor penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang ditimbulkannya
•
Mendeskripsikan dampak terjadinya gempa bumi terhadap kehidupan
Kompleksit as
Daya Dukung
Tg
Tg
Sd
Rd
Sd
Rd
NILAI KKM
KET
Intake Tg
Sd
Rd
In d
K D
SK
M P
61
61
63
60
60
60
60
55
55
55
55
60
60
60
60
•
65
65
65
65
•
Mendeskripsikan proses terjadinya pelapukan
•
Mendeskripsikan proses terjadinya erosi, dan faktorfaktor penyebabnya.
60
55
60
58
Memberikan contoh bentukan yang dihasilkan oleh proses sedimentasi.
63
62
62
62
•
1.2 Mendeskripsika n kehidupan pada masa praaksara di Indonesia
Mengidentifikasikan jenis batuan berdasarkan proses pembentukannya.
•
•
Mengidentifikasi dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulangannya. Menjelaskan pengertian dan kurun waktu masa praaksara.
•
Mengidentifikasi jenis-jenis manusia Indonesia yang hidup pada masa praaksara.
•
Mendeskripsikan
65
55
65
65
55
65
55
perkembangan kehidupan pada masa pra-aksara dan peralatan kehidupan yang dipergunakan.
2.
Memahami kehidupan social manusia
2.1Mendesk ripsikan interaksi sebagai proses sosial.
2.2Mendesk ripsikan sosialisas i sebagai proses pembent ukan kepribadi
•
Mengidentifikasi peninggalan-peninggalan kebudayaan pada masa praaksara.
•
Melacak kedatangan dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia di Nusantara dengan atlas sejarah
•
Menjelaskan kaitan interaksi sosial dan proses sosial.
•
Menjelaskan pengaruh dan pentingnya proses sosialisasi.
•
Menjelaskan pengertian dan pentingnya proses sosialisasi.
•
Mengidentifikasi faktorfaktor yang mempengaruhi sosialisasi. Menguraikan puisi sosialisasi dalam pembentukan kepribadian.
•
65
65
65
an
2.3Mengide ntifikasi bentukbentuk interaksi sosial
•
Menjelaskan syarat-syarat terjadinya interaksi sosial
•
Mengidentifikasi bentukbentuk interaksi sosial.
•
Mengidentifikasi proses sosial asosiatif.
•
Member contoh proses sosial disosiatif.
•
Mendeskripsikan hakikat manusia sebagai mahluk sosial dan ekonomi yang bermoral.
•
Mengidentifikasi makna manusia sebagai mahluk sosial dan mahluk ekonomi yang bermoral
•
Mengidentifikasi ciri-ciri mahluk sosial dan mahluk ekonomi yang bermoral
2.4Mengurai kan proses interaksi sosial
3.
Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan
3.1Mend eskrip sikan manu sia sebag ai mahlu k sosial dan ekono mi
yang berm oral dalam meme nuhi kebut uhan
3.2Mengi dentifi kasi tindak an ekono mi berda sarka n motif dan prinsi p ekono m
•
Mewujudkan hubungan yang harmonis antar manusia sebagai mahluk sosial dan mahluk ekonomi yang bermoral
•
Mendeskripsikan perilaku manusia dalam memanfaatkan sumber daya ekonomi yang terbatas untuk memenuhi kebutuhan hidupnya.
•
Mendeskripsikan berbagai tindakan ekonomi rasional yang dilakukan manusia.
•
Mengidentifikasi pengertian motif dan prinsip ekonomi.
•
Mengidentifikasi macammacam motif dan prinsip ekonomi
•
Mengaplikasikan kegiatan / tindakan ekonomi seharihari berdasarkan motif dan prinsip ekonomi.
•
Mengidentifikasi manfaat / pentingnya prinsip ekonomi dalam kehidupan sehari-
dalam berba gai kegiat an sehari -hari
hari.
Kepala MTs. Negeri Garut 2010
Ishak, S.Pdi NIP. 150 181 084
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI GARUT TAHUN PELAJARAN 2009/2010 MATA PELAJARAN : IPS KELAS :7 SEMESTER :2
Garut,
KRITERIA PENENTUAN PENUNTASAN STANDAR NO
1.
KOMPETEN SI
Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembang an lingkungann ya
KOMPETENSI
INDIKATOR
DASAR
1.1Menggunaka n peta, atlas, dan globe untuk mendapatka n informasi keruangan
1.2Membuat sketsa dan peta wilayah yang menggamba rkan objek geografi
•
Membedakan peta, atlas, dan globe.
•
Mengidentifikasi jenis, bentuk dan pemanfaatan peta.
•
Mengidentifikasi informasi geografis dari peta, atlas dan globe.
•
Mengartikan berbagai jenis skala.
•
Memperbesar dan memperkecil peta dengan bantuan garis-garis koordinat.
•
Membuat sketsa wilayah dan objek geografi.
•
Menentukan skala peta.
•
Menentukan symbol-simbol geografi pada peta.
Kompleksit as
Daya Dukung
Tg
Tg
Sd
Rd
Sd
Rd
NILAI KKM
Intake Tg
Sd
Rd
In d
K D
SK
M P
61
61
63
60
60
60
60
55
55
55
55
60
60
60
60
65
65
KET
65
65
•
1.3Mendeskrips ikan kondisi geografis dan penduduk
1.4Mendeskrips ikan gejalagejala yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer, serta dampaknya terhadap kehidupan.
•
Membuat peta tematik objek geografi.
Mendeskripsikan kondisi geografis suatu wilayah pada peta.
•
Mendeskripsikan kondisi penduduk suatu wilayah.
•
Menganalisis kaitan antara kondisi geografis dengan keadaan penduduknya.
•
Mendeskripsikan sifat-sifat fisik atmosfer.
•
Mendeskripsikan cuaca dan iklim.
60
55
60
58
63
62
62
62
65
65
55
65
55
65
55
Mengidentifikasi unsur-unsur cuaca dan iklim •
Mengidentifikasi tipe hujan (orografis, zenithal, frontal).
•
Mengidentifikasi faktorfaktor yang mempengaruhi suhu udara.
•
Menghitung suhu suatu
65
65
65
daerah berdasarkan ketinggian di atas permukaan laut. •
Menganalisis proses terjadinya angin dan memberikan contohcontohnya.
•
Mendeskripsikan siklus hidrologi dan bagianbagiannya.
•
Mengklasifikasikan bentukbentuk tubuh air permukaan dan air tanah serta pemanfaatannya. Mendeskripsikan zona laut menurut letak (laut pedalaman, laut tepi, laut tengah) dan kedalamannya (litoral, batial, abisal).
•
2.
Memahami perkembang an masyarakat
2.1Mendesk ripsikan perkemb angan
•
Menafsirkan pengertian batas landas kontinen, laut territorial, dan Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE) dan menunjukkannya pada peta.
•
Melacak masuk dan berkembangnya agama Islam ke Indonesia.
sejak masa HinduBuddha sampai masa Kolonial Eropa
masyara kat, kebuday aan, dan pemerint ahan pada masa Islam di Indonesia , serta peningga lanpeningga lannya.
2.2Mendesk ripsikan perkemb angan masyara kat, kebuday
•
Mendeskripsikan saluransaluran Islamisasi di Indonesia.
•
Mendeskripsikan cara yang digunakan oleh pedagang dan para Wali (ulama) dalam proses awal perkembangan agama Islam di Indonesia.
•
Membaca dan membuat peta jalur dan daerah penyebaran Islam di Indonesia.
•
Menyusun kronologi perkembangan kerajaan Islam di berbagai wilayah Indonesia.
•
Menguraikan proses masuknya bangsa-bangsa Eroopa ke Indonesia.
•
Mengidentifikasi cara-cara yang digunakan bangsa Eropa untuk mencapai tujuannya penjelajahan samudera.
•
Mengidentifikasi reaksi bangsa Indonesia terhadap
aan, dan pemerint ahan pada masa Kolonial Eropa.
3.
Memahami kegiatan ekonomi masyarakat
3.1Mend eskrip sikan pola kegiat an ekono mi pendu duk, pengg unaan lahan dan pola perm ukima n berda sarka n kondi si fisik
bangsa Eropa. •
Mendiskripsikan perkembangan kehidupan masyarakat, kebudayaan, dan pemerintahan pada masa kolonial Eropa.
•
Mengidentifikasi mata pencaharian penduduk (pertanian, non pertanian).
•
Mendeskripsikan bentuk penggunaan lahan di pedesaan dan perkotaan.
•
Mendeskripsikan persebaran (agihan) permukiman penduduk di berbagai bentang lahan dan mengungkapkan alas an penduduk memilih bermukim di lokasi tersebut.
•
Mendeskripsikan pola permukiman penduduk (mengikuti alur sungai, jalan, pantai).
•
Mendeskripsikan bentang lahan dengan persebaran
perm ukaan bumi
3.2Mend eskrip sikan kegiat an pokok ekono mi, yang melip uti kegiat an konsu msi, produ ksi, dan
permukiman penduduk. •
Mendefinisikan pengertian dan macam-macam kegiatan ekonomi.
•
Mendefinisikan pengertian konsumsi dan jenis barangbarang yang dikonsumsi siswa dan keluarga (harian, mingguan dan bulanan).
•
Menyusun skala prioritas dalam memenuhi perilaku konsumtif sebagai siswa.
•
Mengidentifikasi aspekaspek positif dan negative perilaku konsumtif seseorang.
•
Mengidentifikasi faktorfaktor yang mempengaruhi konsumsi seseorang.
•
Mendefinisikan pengertian produksi.
•
Mengklarifikasi macammacam sumber daya ekonomi.
•
Mengidentifikasi usaha-
distrib usi baran g/jasa
usaha yang dapat dilakukan guna meningkatkan jumlah dan mutu hasil produksi (bidang industri dan pertania) baik melalui intensifikasi maupun ektensifikasi. •
Mendefinisikan pengertian dan tujuan distribusi.
•
Mengklasifikasi system distribusi beserta contohnya (langsung, tidak langsung dan semi langsung).
•
Mengidentifikasi melakukan kegiatan-kegiatan yang menggambarkan contoh etika ekonomi dalam kegiatan distribusi yang memenuhi unsur keadilan dan pemerataan.
•
Mendefinisikan pengertian usaha, perusahaan dan badan usaha.
•
Mendeskripsikan macammacam badan usaha (menurut pemilik modal,
•
3.3Mend eskrip sikan peran badan usaha terma suk koper asi, sebag ai temp at berlan gsung nya prose s produ ksi dalam
lapangan usaha, banyaknya pekerja dan menurut bentuk badan hokum). Mengidentifikasi misi/tujuan badan usaha (milik negara/daerah, milik swasta, koperasi).
•
Mengidentifikasi beberapa pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam berbisnis.
•
Mengidentifikasi badan usaha yang dikelola secara professional dan manusiawi.
•
Mendeskripsikan peranan pemerintah sebagai pelaku dan pengatur kegiatan ekonomi.
•
Mendefinisikan pengertian kreatif dan proses kreatifitas dalam tindakan ekonomi.
•
Mendefinisikan pengertian inovatif dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari yang mampu mendorong peningkatan kesejahteraan.
•
Mengidentifikasi proses
kaitan nya denga n pelak u ekono mi
3.4Meng ungka pkan gagas an kreati f dalam tindak an ekono mi untuk menc apai
kemandirian dalam usaha meningkatkan kesejahteraan. •
Berlatih mengerjakan sendiri dan kreatifitas dan inovasi yang direncanakan.
•
Membuat produk berupa barang / jasa dari sumber daya yang dimiliki.
kema ndiria n dan kesej ahter aan
Kepala MTs. Negeri Garut 2010
Ishak, S.Pdi NIP. 150 181 084
Garut,
KRITERIA PENENTUAN PENUNTASAN STANDAR NO
1.
KOMPETEN SI
Memahami Lingkungan Kehidupan Manusia
KOMPETENSI
INDIKATOR
DASAR
1.1 Mendeskripsika n kegaraman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan
•
Mendeskripsikan proses alam endogen yang menyebabkan terjadinya bentuk muka bumi.
•
Mendeskripsikan gejala diastropisme dan vulkanisme serta sebaran tipe gunung api.
•
Mendeskripsikan faktorfaktor penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang ditimbulkannya
•
Mendeskripsikan dampak terjadinya gempa bumi terhadap kehidupan
Kompleksit as
Daya Dukung
Tg
Tg
Sd
Rd
Sd
Rd
NILAI KKM
KET
Intake Tg
Sd
Rd
In d
K D
SK
M P
61
61
63
60
60
60
60
55
55
55
55
60
60
60
60
•
65
65
65
65
•
Mendeskripsikan proses terjadinya pelapukan
•
Mendeskripsikan proses terjadinya erosi, dan faktorfaktor penyebabnya.
60
55
60
58
Memberikan contoh bentukan yang dihasilkan oleh proses sedimentasi.
63
62
62
62
•
1.2 Mendeskripsika n kehidupan pada masa praaksara di Indonesia
Mengidentifikasikan jenis batuan berdasarkan proses pembentukannya.
•
•
Mengidentifikasi dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulangannya. Menjelaskan pengertian dan kurun waktu masa praaksara.
•
Mengidentifikasi jenis-jenis manusia Indonesia yang hidup pada masa praaksara.
•
Mendeskripsikan
65
55
65
65
55
65
55
perkembangan kehidupan pada masa pra-aksara dan peralatan kehidupan yang dipergunakan.
2.
Memahami kehidupan social manusia
2.1Mendesk ripsikan interaksi sebagai proses sosial.
2.2Mendesk ripsikan sosialisas i sebagai proses pembent ukan kepribadi
•
Mengidentifikasi peninggalan-peninggalan kebudayaan pada masa praaksara.
•
Melacak kedatangan dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia di Nusantara dengan atlas sejarah
•
Menjelaskan kaitan interaksi sosial dan proses sosial.
•
Menjelaskan pengaruh dan pentingnya proses sosialisasi.
•
Menjelaskan pengertian dan pentingnya proses sosialisasi.
•
Mengidentifikasi faktorfaktor yang mempengaruhi sosialisasi. Menguraikan puisi sosialisasi dalam pembentukan kepribadian.
•
65
65
65
an
2.3Mengide ntifikasi bentukbentuk interaksi sosial
•
Menjelaskan syarat-syarat terjadinya interaksi sosial
•
Mengidentifikasi bentukbentuk interaksi sosial.
•
Mengidentifikasi proses sosial asosiatif.
•
Member contoh proses sosial disosiatif.
•
Mendeskripsikan hakikat manusia sebagai mahluk sosial dan ekonomi yang bermoral.
•
Mengidentifikasi makna manusia sebagai mahluk sosial dan mahluk ekonomi yang bermoral
•
Mengidentifikasi ciri-ciri mahluk sosial dan mahluk ekonomi yang bermoral
2.4Mengurai kan proses interaksi sosial
3.
Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan
3.1Mend eskrip sikan manu sia sebag ai mahlu k sosial dan ekono mi
yang berm oral dalam meme nuhi kebut uhan
3.2Mengi dentifi kasi tindak an ekono mi berda sarka n motif dan prinsi p ekono m
•
Mewujudkan hubungan yang harmonis antar manusia sebagai mahluk sosial dan mahluk ekonomi yang bermoral
•
Mendeskripsikan perilaku manusia dalam memanfaatkan sumber daya ekonomi yang terbatas untuk memenuhi kebutuhan hidupnya.
•
Mendeskripsikan berbagai tindakan ekonomi rasional yang dilakukan manusia.
•
Mengidentifikasi pengertian motif dan prinsip ekonomi.
•
Mengidentifikasi macammacam motif dan prinsip ekonomi
•
Mengaplikasikan kegiatan / tindakan ekonomi seharihari berdasarkan motif dan prinsip ekonomi.
•
Mengidentifikasi manfaat / pentingnya prinsip ekonomi dalam kehidupan sehari-
dalam berba gai kegiat an sehari -hari
hari.
Kepala MTs. Negeri Garut 2010
Ishak, S.Pdi NIP. 150 181 084
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI GARUT TAHUN PELAJARAN 2009/2010 MATA PELAJARAN : IPS KELAS :7 SEMESTER :2
Garut,
KRITERIA PENENTUAN PENUNTASAN STANDAR NO
1.
KOMPETEN SI
Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembang an lingkungann ya
KOMPETENSI
INDIKATOR
DASAR
1.1Menggunaka n peta, atlas, dan globe untuk mendapatka n informasi keruangan
1.2Membuat sketsa dan peta wilayah yang menggamba rkan objek geografi
•
Membedakan peta, atlas, dan globe.
•
Mengidentifikasi jenis, bentuk dan pemanfaatan peta.
•
Mengidentifikasi informasi geografis dari peta, atlas dan globe.
•
Mengartikan berbagai jenis skala.
•
Memperbesar dan memperkecil peta dengan bantuan garis-garis koordinat.
•
Membuat sketsa wilayah dan objek geografi.
•
Menentukan skala peta.
•
Menentukan symbol-simbol geografi pada peta.
Kompleksit as
Daya Dukung
Tg
Tg
Sd
Rd
Sd
Rd
NILAI KKM
Intake Tg
Sd
Rd
In d
K D
SK
M P
61
61
63
60
60
60
60
55
55
55
55
60
60
60
60
65
65
KET
65
65
•
1.3Mendeskrips ikan kondisi geografis dan penduduk
1.4Mendeskrips ikan gejalagejala yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer, serta dampaknya terhadap kehidupan.
•
Membuat peta tematik objek geografi.
Mendeskripsikan kondisi geografis suatu wilayah pada peta.
•
Mendeskripsikan kondisi penduduk suatu wilayah.
•
Menganalisis kaitan antara kondisi geografis dengan keadaan penduduknya.
•
Mendeskripsikan sifat-sifat fisik atmosfer.
•
Mendeskripsikan cuaca dan iklim.
60
55
60
58
63
62
62
62
65
65
55
65
55
65
55
Mengidentifikasi unsur-unsur cuaca dan iklim •
Mengidentifikasi tipe hujan (orografis, zenithal, frontal).
•
Mengidentifikasi faktorfaktor yang mempengaruhi suhu udara.
•
Menghitung suhu suatu
65
65
65
daerah berdasarkan ketinggian di atas permukaan laut. •
Menganalisis proses terjadinya angin dan memberikan contohcontohnya.
•
Mendeskripsikan siklus hidrologi dan bagianbagiannya.
•
Mengklasifikasikan bentukbentuk tubuh air permukaan dan air tanah serta pemanfaatannya. Mendeskripsikan zona laut menurut letak (laut pedalaman, laut tepi, laut tengah) dan kedalamannya (litoral, batial, abisal).
•
2.
Memahami perkembang an masyarakat
2.1Mendesk ripsikan perkemb angan
•
Menafsirkan pengertian batas landas kontinen, laut territorial, dan Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE) dan menunjukkannya pada peta.
•
Melacak masuk dan berkembangnya agama Islam ke Indonesia.
sejak masa HinduBuddha sampai masa Kolonial Eropa
masyara kat, kebuday aan, dan pemerint ahan pada masa Islam di Indonesia , serta peningga lanpeningga lannya.
2.2Mendesk ripsikan perkemb angan masyara kat, kebuday
•
Mendeskripsikan saluransaluran Islamisasi di Indonesia.
•
Mendeskripsikan cara yang digunakan oleh pedagang dan para Wali (ulama) dalam proses awal perkembangan agama Islam di Indonesia.
•
Membaca dan membuat peta jalur dan daerah penyebaran Islam di Indonesia.
•
Menyusun kronologi perkembangan kerajaan Islam di berbagai wilayah Indonesia.
•
Menguraikan proses masuknya bangsa-bangsa Eroopa ke Indonesia.
•
Mengidentifikasi cara-cara yang digunakan bangsa Eropa untuk mencapai tujuannya penjelajahan samudera.
•
Mengidentifikasi reaksi bangsa Indonesia terhadap
aan, dan pemerint ahan pada masa Kolonial Eropa.
3.
Memahami kegiatan ekonomi masyarakat
3.1Mend eskrip sikan pola kegiat an ekono mi pendu duk, pengg unaan lahan dan pola perm ukima n berda sarka n kondi si fisik
bangsa Eropa. •
Mendiskripsikan perkembangan kehidupan masyarakat, kebudayaan, dan pemerintahan pada masa kolonial Eropa.
•
Mengidentifikasi mata pencaharian penduduk (pertanian, non pertanian).
•
Mendeskripsikan bentuk penggunaan lahan di pedesaan dan perkotaan.
•
Mendeskripsikan persebaran (agihan) permukiman penduduk di berbagai bentang lahan dan mengungkapkan alas an penduduk memilih bermukim di lokasi tersebut.
•
Mendeskripsikan pola permukiman penduduk (mengikuti alur sungai, jalan, pantai).
•
Mendeskripsikan bentang lahan dengan persebaran
perm ukaan bumi
3.2Mend eskrip sikan kegiat an pokok ekono mi, yang melip uti kegiat an konsu msi, produ ksi, dan
permukiman penduduk. •
Mendefinisikan pengertian dan macam-macam kegiatan ekonomi.
•
Mendefinisikan pengertian konsumsi dan jenis barangbarang yang dikonsumsi siswa dan keluarga (harian, mingguan dan bulanan).
•
Menyusun skala prioritas dalam memenuhi perilaku konsumtif sebagai siswa.
•
Mengidentifikasi aspekaspek positif dan negative perilaku konsumtif seseorang.
•
Mengidentifikasi faktorfaktor yang mempengaruhi konsumsi seseorang.
•
Mendefinisikan pengertian produksi.
•
Mengklarifikasi macammacam sumber daya ekonomi.
•
Mengidentifikasi usaha-
distrib usi baran g/jasa
usaha yang dapat dilakukan guna meningkatkan jumlah dan mutu hasil produksi (bidang industri dan pertania) baik melalui intensifikasi maupun ektensifikasi. •
Mendefinisikan pengertian dan tujuan distribusi.
•
Mengklasifikasi system distribusi beserta contohnya (langsung, tidak langsung dan semi langsung).
•
Mengidentifikasi melakukan kegiatan-kegiatan yang menggambarkan contoh etika ekonomi dalam kegiatan distribusi yang memenuhi unsur keadilan dan pemerataan.
•
Mendefinisikan pengertian usaha, perusahaan dan badan usaha.
•
Mendeskripsikan macammacam badan usaha (menurut pemilik modal,
•
3.3Mend eskrip sikan peran badan usaha terma suk koper asi, sebag ai temp at berlan gsung nya prose s produ ksi dalam
lapangan usaha, banyaknya pekerja dan menurut bentuk badan hokum). Mengidentifikasi misi/tujuan badan usaha (milik negara/daerah, milik swasta, koperasi).
•
Mengidentifikasi beberapa pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam berbisnis.
•
Mengidentifikasi badan usaha yang dikelola secara professional dan manusiawi.
•
Mendeskripsikan peranan pemerintah sebagai pelaku dan pengatur kegiatan ekonomi.
•
Mendefinisikan pengertian kreatif dan proses kreatifitas dalam tindakan ekonomi.
•
Mendefinisikan pengertian inovatif dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari yang mampu mendorong peningkatan kesejahteraan.
•
Mengidentifikasi proses
kaitan nya denga n pelak u ekono mi
3.4Meng ungka pkan gagas an kreati f dalam tindak an ekono mi untuk menc apai
kemandirian dalam usaha meningkatkan kesejahteraan. •
Berlatih mengerjakan sendiri dan kreatifitas dan inovasi yang direncanakan.
•
Membuat produk berupa barang / jasa dari sumber daya yang dimiliki.
kema ndiria n dan kesej ahter aan
Kepala MTs. Negeri Garut 2010
Ishak, S.Pdi NIP. 150 181 084
Garut,
Related Documents
Kriteria Ketuntasan Minimal
July 2020 11
Penetepapan Kriteria Ketuntasan Minimal
July 2020 12
Kriteria Ketuntasan Minimal Kls Viii.docx
July 2020 5
Kriteria Ketuntasan Minimal Kimia Xi
June 2020 7
Apakah Kriteria Ketuntasan Minimal Ikkm. Newpdf
May 2020 15