Klassenarbeit Zum Thema "lang Gesprochene Vokale"

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Klassenarbeit im Fach Deutsch 1. Vervollständige folgende Sätze!

Die meisten _______________________________ (a, e, o, u) schreibt man mit ______________________________, z. B. in Name, ____________, _____________, ______________ . Bei einer kleineren Gruppe von Wörtern aber folgt nach dem __________________________________ ____________ ein ____, z. B. in Draht, nehmen, Sohle, Schuh. Das ____ erscheint sehr oft – aber nicht immer! – in den Verbindungen ______, ______, ______ oder ______ . Bei einigen Wörtern wird der betonte lange Vokal (a, e, o) durch _______________________ gekennzeichnet, z. B. Haar, __________, ___________ . Mehr als drei Viertel aller Wörter mit lang gesprochenem i werden im Deutschen mit ______ geschrieben, z. B. Tier, ______________, ________________ . Wörter mit lang gesprochenem i, die nur mit ___________________________ geschrieben werden, sind Ausnahmen. Einige davon werden aber sehr oft benutzt, z. B.: mir, _______, _______; er _______. Das lang gesprochene i wird nur in den Formen der Pronomen _________/ _________ / __________ mit ih geschreiben. 2. In dem folgenden Text gibt es viele Wörter mit einem stummen Dehnungs-h. Unterstreiche sie!

Es gab mal einen Schuhmacher, der lahm war. Er war ein ganz und gar ungewöhnlicher Mensch. Darüber waren sich eigentlich alle einig, obwohl nur wenige wussten, dass er in einer Höhle wohnte. Die allermeisten sahen ihn nur tagsüber an einem Baum in der Nähe der verkehrsreichsten Straße der Siedlung gelehnt sitzen, denn er war ein Frühaufsteher. Oft arbeitete er an mehreren kaputten Schuhen gleichzeitig, denn seine Fähigkeiten waren sehr berühmt und viele Bewohner der Gegend brachten ihre Schuhe zu ihm. Ist es Dir eigentlich aufgefallen, wie seltsam es ist, dass ein Lahmer den Beruf eines Schuhmachers ausübt? Man könnte es für eine Fehlentscheidung seiner Berufswahl halten. Das war es aber mit Sicherheit nicht! Der Schuhmacher selbst ist froh über jeden Tag und jedes Jahr, das er noch weiter in seinem Beruf arbeiten kann. Darüber hinaus erscheint ihm die wahre Geschichte nicht erwähnenswert.

3. Vervollständige folgende Reime! Entscheide dabei, ob ie , i oder ih eingesetzt wird!

Wenn Fußballer sch___len, dann können s___ schlecht z___len. Wenn Z___gel von den Dächern fl___gen, dann bleiben unten Scherben l___gen. Wenn Zw___beln F___ber kr___gen, dann r___chen es die Fl___gen. V___le Sp___ler s___nd zufr___den, sp___len s___ nur unentsch___den. 4. Fülle die Lücken in den Wörtern richtig aus! Entscheide, ob ie , i oder ih eingesetzt wird!

W___se, Masch___ne, pr___ma, Br___f, Z___l, w___r, geschr___ben, Apfels___ne, spaz___ren, l___la, K___no, 5. Bilde zu den in der Tabelle gegebenen Wörtern Reimwörter! Nutze dazu die vorgegebenen Anfänge!

Fohlen Stroh Pfahl hohl Jahr Verkehr

johlen Fl_____ W________ K________ Gef________ Gew________

versohlen r______ St_______ w_______ Vorf_______ Feuerw_______

best__________ fr_______ Z_______ obw_______ Es ist w_______ . Verz________

6. Bilde die Vergangenheitsform (Präteritum) der folgenden Sätze!

Beispiel: Du bleibst zu Hause. Ich schreibe einen Brief Wir schlafen im Zelt. Sie schreien vor Freude. Sie fällt in den Graben. Er bläst Trompete.

Du bliebst zu Hause. Ich _________ einen Brief.

7. Setze die richtige Form ein!

Der neue Mieter __________________morgen in die Wohnung ein. (ziehen) Der Hase_______________ den Fuchs und _______________ in den Wald. (sehen, fliehen) Der Fuchs_______________ die Gans. (stehlen) Damit kein Unfall _______________ , _______________sich größte Vorsicht. (geschehen, empfehlen)