Kertas 2

‫‪2361/2‬‬

‫‪2‬‬

‫‪SULIT‬‬

‫هذه الورقة تحتوي على أربعة ةةةةة‪ .‬ةةة ةة‬ ‫السؤال الول والسؤال الثاني ةة ةةةة سؤال‬ ‫واحدا ةةة ةة السؤال الثالث والسؤال الرابع‪.‬‬ ‫السؤال الول‪:‬‬ ‫اكتب في موضوع من الموضوعات التية بحيث ل‬ ‫يقل عدد كلماته عن ‪ 150‬كلمة‪:‬‬ ‫)‪ (1‬واجبات البناء نحو الوالدين‪.‬‬ ‫)‪ (2‬اهتمت الحكومة بالتكنولوجيا الحديثة‪.‬‬ ‫تكلم عن هذه التكنولوجيا فششي رفششع مسششتوى معيشششة‬ ‫الشعب الماليزي ‪.‬‬ ‫)‪ (3‬السلم يدعو إلى طلب العلم على كل مسلم ‪.‬‬ ‫اكتشب خطبششة تحششت الموضشوع " أهميشة العلشم فششي‬ ‫حياتنا "‪.‬‬ ‫)‪ (4‬احتفلت مدرستك بالشهر الستقللي ‪ .‬اكتششب تقريششرا‬ ‫عن ذلك الحتفال‪.‬‬ ‫] ‪ 30‬درجة [‬

‫السؤال الثاني ‪:‬‬ ‫‪SULIT‬‬

‫‪2361/2‬‬

‫‪2361/2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪SULIT‬‬

‫)أ( اقرأ القطعة التية ثم أجب عن السئلة التي‬ ‫تليها‪:‬‬ ‫تشتهر ماليزيا بأنها دولة نامية وتتقدم فششي المجششالت‬ ‫العديدة وخاصششة الزراعششة‪ ،‬والصششناعة‪ ،‬والسششياحة‪ .‬وبفضششل‬ ‫هذا تمكنت ماليزيا إنتاج حاصلت كششثيرة ممششا يعششود بششالنفع‬ ‫الكششبير للدولشة حكومششة وشششعبا‪ .‬ففششي مجششال الزراعششة مثل‬ ‫توفرت الحاصلت الزراعية داخل البلد مثششل زيشت النخيششل‬ ‫والمطاط والنششانس والشششاي‪ .‬وفششي الششوقت نفسششه يصششدر‬ ‫بعض هذه الحاصلت إلى خارج البلد‪.‬‬ ‫ويعتبر عائد زيت النخيل مششن أكششبر عششوائد الحاصششلت‬ ‫الزراعية لماليزيا نظرا لرواجه في السواق العالمية وذلك‬ ‫در إلششى‬ ‫صش ّ‬ ‫لنه يدخل في صناعات عديدة‪ ،‬فزيششت النخيششل ُ‬ ‫أكششثر مششن مششائة وعشششر ) ‪ ( 110‬دول فششي آسششيا وأوروبششا‬ ‫وأمريكا وأفريقيا‪ .‬وأما المطاط فُيزرع فششي منششاطق شششتى‬ ‫من البلد وُتعد ماليزيا من أهم الششدول المصششدرة للمطششاط‬ ‫فششي العششالم‪ .‬ومششن منتجششات المطششاط الطششارات والحذيششة‬ ‫والدوات المنشزلية والدوات المدرسششية والقفششافيز الطبيششة‬ ‫وغيرها‪.‬‬ ‫وفي مجال الصناعة أنشششأت الدولشة منشاطق صششناعية‬ ‫في أنحاء البلد‪ .‬فالصناعة تزيششد دخششل البلد وتششوفر فششرص‬ ‫العمل الكثيرة للمواطنين ومما تؤدي إلى استقدام العمال‬ ‫الجانب بالكثرة‪.‬والصناعات المحلية تنقسم إلى قسششمين‪:‬‬ ‫ثقيلة وخفيفة‪ .‬وتعد صناعة السيارات من أهششم الصششناعات‬ ‫الثقيلة في ماليزيشا بالضشافة إلشى صشناعة الحديشد الصشلب‬ ‫والسمنت‪ .‬وتعتبر صناعة النفششط مششن المصششادر الساسششية‬ ‫لدخل البلد‪ ،‬وهششي تتيششح فششرص العمششل للمششواطنين‪.‬وتهتششم‬ ‫الحكومة بتوفير النفط للمستهلكين بثمن مناسب وتصدره‬ ‫إلى خارج البلد لزيششادة الششدخل‪ .‬وأمششا الصششناعات الخفيفششة‬ ‫كصششناعة الخشششب وصششناعة الدوات المنشششزلية وصششناعة‬ ‫المأكولت والمشروبات المعلبة والصناعات اليدوية‪.‬‬ ‫‪SULIT‬‬

‫‪2361/2‬‬

‫‪2361/2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪SULIT‬‬

‫ولم تقف حكومة ماليزيا عند هذا الحد‪ ،‬بل تحششاول أن‬ ‫تنمي هذه المجششالت ببششذل الجهششود وتشششجيع المسششتثمرين‬ ‫داخششل البلد وخارجهششا وتقششديم القششروض لرجششال العمششال‬ ‫لتطوير مشاريعهم الصناعية والتجارية والزراعية‪.‬‬ ‫السئلة‪:‬‬ ‫)‪ (1‬بم تشتهر بلدنا ؟‬ ‫)‪ (2‬ما هي المنتجات المحلية التي تصدر إلى الدول‬ ‫الخرى ؟‬ ‫)‪ (3‬لماذا يعتبر زيت النخيل أكبر عائد للدولة ؟‬ ‫)‪ (4‬اذكر أهم الصناعات الثقيلة في ماليزيا ؟‬ ‫)‪ (5‬كيف كانت الصناعة الثقيلة تجذب العمال الجانب‬ ‫للمجيء إلى ماليزيا ؟‬ ‫)‪ (6‬وبم يستفيد الوطن من النشطة الصناعية ؟‬ ‫] ‪ 18‬درجة [‬ ‫)ب( استخرج أربع أفكار رئيسية من القطعة‬ ‫التية‪:‬‬ ‫بعث الله نبينا محمدا ‪ ‬برسالته العظيمة‪ ،‬فأوقف‬ ‫الظلم الذي كششانت المششرأة تعيششش فيششه‪ .‬وأعطاهششا حقوقهششا‬ ‫وأعلن المرأة والرجل عند الله سواء‪ .‬لقد أعطى السششلم‬ ‫المششرأة حقهششا لشششتراكها مششع الرجششل فششي أصششل الخلقششة‬ ‫والوحدة النسانية‪ ،‬وأنها تشترك معه في التكليف وتكششوين‬ ‫السششرة وغيرهششا‪ .‬هششذا إضششافة إلششى التكريششم الششذي منحششه‬ ‫السلم للمرأة على حد سواء مع الرجل‪.‬‬ ‫كانت عادة العرب قبل السلم‪ ،‬أل تأخذ المرأة شششيئا‬ ‫في الميراث‪ .‬وكانوا يقولون‪ :‬ل يرثنا إل من يحمل السششيف‬ ‫ويحمي البيضة‪ .‬فإذا مات الرجل ورثه ابنه فششإن لششم يوجششد‬ ‫فأقرب الرجال إليه أبا كششان أو أخششا أو عمششا‪ .‬جششاء السششلم‬ ‫فأوقف هذا الظلم عن النساء‪.‬‬

‫‪SULIT‬‬

‫‪2361/2‬‬

‫‪2361/2‬‬

‫‪5‬‬

‫‪SULIT‬‬

‫جعل السلم الحرية للمرأة فششي أمريششن همششا الششزواج‬ ‫والمال‪ ،‬وليس لحد أن يجبرها على زواج من تكرهه‪ ،‬ولها‬ ‫أن ترفض ما ل ترضى‪ .‬وقد أوقف النبي ‪ ‬زواجا أكرهششت‬ ‫فيه فتاة بكششر علششى الششزواج بششأمر أبيهششا‪ ،‬لمصششلحة لششه فششي‬ ‫زواجها بابن أخيه‪ .‬ولها الحرية التامة في مالها‪.‬‬ ‫] ‪ 12‬درجة [‬ ‫)ج( ترجم هذه القطعة إلى العربية‪:‬‬ ‫رسول الله ‪‬مروفاكن انسان يغ سمفورنا‪ .‬اخلق‬ ‫بضيندا منجادي خنتوه كفد اورغ إسشلم دان بشوكن إسششلم‪.‬‬ ‫بضيندا ممفوثاءي صفة رنده ديششري دان بنخششي اكششن صششفة‬ ‫تكبر‪ .‬بضيندا ساغت سوك دان سايغ كفششد اورغ فقيششر دان‬ ‫مسكين‪ .‬بضيندا جوض ممنوهي جمفوتن مريك دان مششاكن‬ ‫برسام‪-‬سام سرتا ممنوهي فرمينتاءن مريك‪.‬‬ ‫بضششيندا جششوض ملكششوكن توضششس ‪ 2‬هششارين سششنديري‬ ‫سفرتي ممبرسيهكن كاسوت‪ ،‬ممبري ماكن كفد اونتا دان‬ ‫منششديريكن خيمششه‪ .‬افششبيل كفاسششر‪ ،‬بضششيندا اكششن ممبششاوا‬ ‫سنديري بارغ ‪ 2‬ترسبوت دان ملرغ فارا صحابة ممبنتوث‪.‬‬ ‫كسيمفولنث‪ ،‬تيششدق دافششت دنششافيكن بهششاوا رسششول اللششه‪‬‬ ‫اياله فميمفين اضوغ كفد سكلين ماءنسي‪.‬‬ ‫] ‪ 15‬درجة [‬

‫‪SULIT‬‬

‫‪2361/2‬‬

‫‪6‬‬

‫‪2361/2‬‬

‫‪SULIT‬‬

‫السؤال الثالث ‪:‬‬ ‫ون ما يأتي ‪:‬‬ ‫)أ( ك ّ‬ ‫)‪(1‬‬ ‫)‪(2‬‬ ‫)‪(3‬‬ ‫)‪(4‬‬ ‫)‪(5‬‬

‫جملة‬ ‫جملة‬ ‫جملة‬ ‫جملة‬ ‫جملة‬

‫فعلية الفاعل فيها جمع مذكر سالم ‪.‬‬ ‫اسمية المبتدأ فيها اسم مبني ‪.‬‬ ‫فيها اسم مجرور بالفتحة ‪.‬‬ ‫فيها المستثنى بإل ‪.‬‬ ‫فعلية فعلها ماض‪.‬‬

‫] ‪ 10‬درجات [‬ ‫)ب( اجعل الكلمات التية وجه الشبه للتشبيه من‬ ‫عندك ‪:‬‬ ‫‪(1‬‬ ‫‪(2‬‬ ‫‪(3‬‬ ‫‪(4‬‬ ‫‪(5‬‬

‫في الكرم‬ ‫سرعة‬ ‫في الحرارة‬ ‫هداية‬ ‫في الجمال‬

‫] ‪ 10‬درجات [‬ ‫)ج( اذكر فكرتين أساسيتين من المثل التي ‪:‬‬ ‫" إذا توقف المطر تنسى المظلة "‬ ‫] ‪ 5‬درجات [‬

‫‪SULIT‬‬

‫‪2361/2‬‬

‫‪7‬‬

‫‪2361/2‬‬

‫‪SULIT‬‬

‫السؤال الرابع‪:‬‬ ‫)أ( استخدم التراكيب التية في جمل مفيدة‪:‬‬ ‫‪ (1‬الصدقاء الشرار‬ ‫‪ (2‬يغيب عن‬ ‫‪ (3‬متعددة الجناس‬ ‫‪ (4‬الطرق المزدحمة‬ ‫‪ (5‬شكر على‬ ‫]‪ 10‬درجات [‬ ‫)ب( هات مثال واحدا لكل مما يأتي ‪:‬‬ ‫‪(1‬‬ ‫‪(2‬‬ ‫‪(3‬‬ ‫‪(4‬‬ ‫‪(5‬‬

‫الستعارة التصريحية‬ ‫الجناس تام‬ ‫التشبيه المرسل المجمل‬ ‫السلوب الخبري نوعه إنكاري‬ ‫المجاز المرسل علقته حالية‬

‫] ‪ 10‬درجات [‬ ‫)ج( اشرح النص التي‪:‬‬ ‫قال الله تعالى ‪:‬‬ ‫" حم )‪ (1‬تنشزيل الكتاب من اللششه العزيششز العليششم )‪(2‬‬ ‫غافر الذنب وقابل التوب شديد العقششاب ذي الطششول‬ ‫ل إله هو إليه المصير )‪ )." (3‬سورة غافر ‪( 3-1 :‬‬ ‫] ‪ 5‬درجات [‬ ‫‪KERTAS SOALAN TAMAT‬‬

‫‪SULIT‬‬

‫‪2361/2‬‬