Kekuatan Dan Kelemahan Murid.docx

2019 Analisis Kekuatan Dan Kelemahan Murid Pemulihan Serta Tindakan Susulan (BAHASA MELAYU) 3 USM KUMPULAN STRATEGI / TINDAKAN BIL DAPATAN ANALISIS CATATAN SASARAN SUSULAN 1. Murid Kumpulan Kekuatan: (A) 1. Latih tubi  Murid boleh menguasai 1. Danish menjawab soalan kemahiran membaca Haikal kefahaman. lancar dan boleh 2. Adid 2. Murid diberi memahami bahan Asyraf latihan menulis bacaan secara petikan yang sederhana. dibaca oleh guru,  Boleh menjawab 3. Menggalakkan soalan dengan baik murid untuk sekiranya ada pilihan mendapatkan jawapan. bahan bacaan di  Sikap pembelajaran rumah. yang positif Kelemahan:  Murid lemah ketika untuk menjawab soalan kefahaman secara bertulis.  Murid banyak membuat kesalahan ejaan ketika menulis. 2. Murid Kekuatan: 1. Latih tubi Sederhana menjawab soalan  Sikap pembelajaran 1. Aina kefahaman positif dan perlukan Madiha secara lisan. bimbingan serta 2. Uqail 2. Latihan menyalin pemerhatian daripada Haq petikan. guru. 3. Shahrizat 3. Lembaran kerja  Boleh membaca secara diberikan secara individu tetapi tidak berkala. lancar. 4. Menguatkan Kelemahan: kemahiran 1. Perlu bimbingan penuh mencari maklumat ketika proses dan menjawab membaca dan soalan melalui menjawab soalan petikan yang kefahaman.(tidak dibaca. faham isi bahan 5. Motivasi bacaan) berterusan 2. Murid lemah dalam kepada murid. aktiviti menulis terutama kerap melakukan kesalahan ejaan 3. Murid Lemah Kekuatan: 1. Latih tubi bacaan 1. Hakimi menggunakan  Sikap pembelajaran suku kata yang positif. berwarna dan  Menguasai huruf gambar. secara lisan

2019 Kelemahan:  Murid kerap menulis huruf secara terbalik  Murid lemah menentukan bunyi suku kata yang dieja.  Tulisan tidak kemas sekiranya tidak diberi bimbingan penuh

2. Latih tubi menulis berfokus kepada menyalin ayat dengan betul. 3. Motivasi berterusan kepada murid.

Analisis Kekuatan Dan Kelemahan Murid Pemulihan Serta Tindakan Susulan (BAHASA MELAYU) 2 UPM KUMPULAN STRATEGI / TINDAKAN BIL DAPATAN ANALISIS CATATAN SASARAN SUSULAN 1. Murid Sederhana Kekuatan: 1. Soalan 1. Qistina kefahaman  Boleh membaca Dayana ditanya secara secara individu lisan. tetapi tidak lancar. 2. Latihan menyalin  Sikap pembelajaran petikan. yang positif 3. Lembaran kerja diberikan ketika Kelemahan: guru memberi  Perlu bimbingan bimbingan penuh ketika proses kepada kumpulan membaca dan lemah. menjawab soalan 4. Motivasi kefahaman.(tidak berterusan faham isi bahan kepada murid. bacaan) 5. Menggalakkan  Murid lemah dalam murid membaca aktiviti menulis di rumah terutama kerap melakukan kesalahan ejaan 2. Murid Lemah Kekuatan: 1. Latih tubi bacaan 1. Hazami menggunakan  Sikap pembelajaran 2. Ady suku kata yang positif. berwarna dan  Menguasai huruf gambar. secara lisan 2. Latih tubi menulis berfokus kepada Kelemahan: menyalin ayat  Murid kerap menulis dengan betul. huruf secara terbalik 3. Motivasi  Murid lemah berterusan menentukan bunyi kepada murid. suku kata yang dieja.  Tulisan tidak kemas sekiranya tidak diberi bimbingan penuh

2019 Analisis Kekuatan Dan Kelemahan Murid Pemulihan Serta Tindakan Susulan (MATEMATIK) 3 USM KUMPULAN SASARAN 1. Murid Kumpulan (A) 1. Danish Haikal

BIL

2. Murid Sederhana 1. Aina Madiha 2. Uqail Haq 3. Shahrizat 4. Adid

3. Murid Lemah 2. Hakimi

DAPATAN ANALISIS Kekuatan:  Murid boleh menguasai topik yang diajar dengan cepat  Sikap pembelajaran yang positif Kelemahan:  Murid lemah ketika untuk menjawab soalan topik yang bercampur (ujian penilaian)  Sukar menentukan kehendak soalan. Kekuatan:  Murid boleh menguasai topik yang diajar secara sederhana.  Sikap pembelajaran yang positif Kelemahan:  Murid lemah ketika untuk menjawab soalan topik yang bercampur (ujian penilaian)  Sukar menentukan kehendak soalan. 3. Perlu masa yang lama untuk menyelesaikan soalan. Kekuatan:  Kenal nombor 1 hingga 100.  Kuasai tertib menaik 1-20 Kelemahan:  Mudah lupa isi pelajaran  Perlu bimbingan penuh oleh guru.

STRATEGI / TINDAKAN SUSULAN 1. PdPC seperti biasa di kelas pemulihan. 2. Ujian penilaian 10-15 soalan diberi pada masa tertentu untuk menilai tahap penguasaan murid. 3. Motivasi berterusan kepada murid.

1. PdPC seperti biasa di kelas pemulihan. 2. Ujian penilaian 10 soalan diberi pada masa tertentu untuk menilai tahap penguasaan murid. 3. Bimbingan individu. 4. Motivasi berterusan kepada murid.

1. Diberi latih tubi soalan yang sama secara berterusan supaya murid ingat. 2. Motivasi berterusan kepada murid.

CATATAN

2019 Analisis Kekuatan Dan Kelemahan Murid Pemulihan Serta Tindakan Susulan (MATEMATIK) 2 UPM KUMPULAN STRATEGI / TINDAKAN BIL DAPATAN ANALISIS CATATAN SASARAN SUSULAN 1. Murid Sederhana Kekuatan: 1. PdPC seperti 1. Qistina biasa di kelas  Murid boleh Dayana pemulihan. menguasai topik 2. Ujian penilaian 10 yang diajar secara soalan diberi sederhana. pada masa  Sikap pembelajaran tertentu untuk yang positif menilai tahap Kelemahan: penguasaan  Cuai ketika murid. menyelesaikan 3. Bimbingan soalan. individu.  Sukar menentukan 4. Motivasi kehendak soalan. berterusan  Perlu masa yang kepada murid. lama untuk menyelesaikan soalan. 1. Murid Lemah Kekuatan: 1. Diberi latih tubi 1. Hazami soalan yang  Kenal nombor 1 2. Ady sama secara hingga 100. berterusan supaya murid Kelemahan: ingat.  Mudah lupa isi 2. Motivasi pelajaran berterusan  Belum kuasai tertib kepada murid. nombor menaik dan menurun  Perlu bimbingan penuh oleh guru.