Makalah Kekuatan Kelemahan Media Pembelajaran

INSTRUKTUR AISI KOTA MAKASSAR 

 

  

Kepala Humas & Kerjasama Universitas Indonesia Timur (UIT) Makassar. Direktur Utama PT. Tata Finapedia. Mantan Wakil Pemimpin Redaksi Harian Ujungpandang Ekspres. Pemimpin Redaksi indonesiazona.com. Editor Senior matarakyatmu.com. Ketua HP3KI Kota Makassar.

Cetak & Elektronika

DEWAN PIMPINAN DAERAH ASOSIASI INSTRUKTUR SELURUH INDONESIA (DPD AISI) PROVINSI SULAWESI SELATAN

Jenis-Jenis Media Pembelajaran

Media Pembelajaran banyak sekali jenis dan macamnya. Mulai yang paling kecil sederhana dan murah hingga media yang canggih dan mahal harganya. Ada media yang dapat dibuat oleh instruktur sendiri, ada media yang diproduksi pabrik. Ada media yang sudah tersedia di lingkungan yang langsung dapat kita manfaatkan, ada pula media yang secara khusus sengaja dirancang untuk keperluan pembelajaran Meskipun media banyak ragamnya, namun kenyataannya tidak banyak jenis media yang biasa digunakan oleh Instruktur di ruang pelatihan. Beberapa media yang paling akrab dan hampir semua LPK manfaatkan adalah media cetak. Selain itu banyak juga LPK yang telah memanfaatkan jenis media lain gambar, model, dan Overhead Projector (OHP) dan obyek-obyek nyata. Sedangkan media lain seperti kaset audio, video, VCD, slide (film bingkai), program pembelajaran komputer masih jarang digunakan meskipun sebenarnya sudah tidak asing lagi bagi sebagian besar Instruktur.

Kaset audio, siaran radio, CD, telepon Kelebihannya: a. Dapat memusatkan perhatian dan mempertahankan pemusatan perhatian. b. Harga relatif murah. c. Sifatnya mudah dipindahkan. d. Bisa mengatasi masalah waktu jika digunakan bersama-sama. e. Dapat mengembangkan daya imajinasi anak. f. Dapat merangsang partisipasi aktif. g. Dapat memusatkan perhatian siswa. Kekurangannya: a. Sifat komunikasinya satu arah. b. Biasanya siaran disentralisasikan sehingga guru tidak dapat mengontrol. c. Penjadwalan pelajaran dan siaran sering menimbulkan masalah.

Buku pelajaran, modul, brosur, leaflet, gambar Kelebihannya: a. Siswa dapat belajar dan maju sesuai dengan kecepatan masingmasing. Materi pelajaran dirancang sedemikian rupa sehingga mampu memenuhi kebutuhan siswa baik yang cepat maupun yang lamban membaca dan memahami. Namun pada akhirnya semua siswa diharapkan dapat menguasai materi pelajaran itu. b. Di samping dapat mengulangi materi dalam media cetakan siswa akan mengikuti urutan pikiran secara logis. c. Perpaduan teks dan gambar dalam halaman cetak dapat menambah daya tarik serta dapat memperlancar pemahaman informasi yang disajikan dalam dua format verbal dan visual. d. Meskipun isi informasi media cetak harus diperbaharui dan direvisi sesuai dengan perkembangan dan temuan-temuan baru dalam bidang ilmu itu materi tersebut dapat direproduksi dengan ekonomis dan didistribusikan dengan mudah. Kekurangannya: a. Sulit menampilkan gerak dalam halaman media cetakan. b. Biaya pencetakan akan mahal jika ingin menampilkan ilustrasi gambar atau foto yang berwarna-warni. c. Proses pencetakan media seringkali memakan waktu beberapa hari bahkan berbulan-bulan tergantung kepada peralatan percetakan dan kerumitan informasi pada halaman cetakan. d. Jika tidak dirawat dengan baik media cetakan cepat rusak atau hilang.

Kaset audio yang dilengkapi bahan tertulis Kelebihannya: a. Menarik dan memotivasi siswa untuk mempelajari materi lebih banyak menjadikan model yang akan ditiru oleh siswa. b. Menyiapkan variasi yang menarik dan perubahan tingkat kecepatan belajar mengenai suatu pokok bahasan atau sesuatu masalah. c. Kemampuan media ini dianggap lebih baik dan menarik karena dua unsur media, yaitu audio dan visual.

Overhead Transparansi (OHT), Film bingkai (slide)

Kekurangannya: a. Terlalu menekankan pada penguasaan materi dari pada proses pengembangannya dan tetap memandang materi audio visual sebagai alat bantu guru dalam proses pembelajaran. b. Membutuhkan kreatifitas dan seni c. Sangat bergantung pada daya listrik

Kelebihannya: a. Menarik dan memotivasi siswa untuk mempelajari materi lebih banyak menjadikan model yang akan ditiru oleh siswa. b. Menyiapkan variasi yang menarik dan perubahan tingkat kecepatan belajar mengenai suatu pokok bahasan atau sesuatu masalah. c. Kemampuan media ini dianggap lebih baik dan menarik karena dua unsur media, yaitu audio dan visual.

Film bingkai (slide) bersuara

Kekurangannya: a. Terlalu menekankan pada penguasaan materi dari pada proses pengembangannya dan tetap memandang materi audio visual sebagai alat bantu guru dalam proses pembelajaran. b. Membutuhkan kreatifitas dan seni c. Sangat bergantung pada daya listrik

Kelebihannya: a. Menarik dan memotivasi siswa untuk mempelajari materi lebih banyak menjadikan model yang akan ditiru oleh siswa. b. Menyiapkan variasi yang menarik dan perubahan tingkat kecepatan belajar mengenai suatu pokok bahasan atau sesuatu masalah. c. Kemampuan media ini dianggap lebih baik dan menarik karena dua unsur media, yaitu audio dan visual. d. Siswa tidak bosan

Film Bisu, Dokumenter

Kekurangannya: a. Terlalu menekankan pada penguasaan materi dari pada proses pengembangannya dan tetap memandang materi visual sebagai alat bantu. b. Membutuhkan kreatifitas dan seni c. Sangat bergantung pada daya listrik d. Monoton, dan bisa salah memaknai

Kelebihannya: a. Menarik dan memotivasi siswa untuk mempelajari materi lebih banyak menjadikan model yang akan ditiru oleh siswa. b. Menyiapkan variasi yang menarik dan perubahan tingkat kecepatan belajar mengenai suatu pokok bahasan atau sesuatu masalah. c. Kemampuan media ini dianggap lebih baik dan menarik karena unsur media visual. d. Siswa tidak bosan

Audio Visual gerak, film gerak bersuara, video/VCD, televisi Kelebihannya: a. Menarik dan memotivasi siswa untuk mempelajari materi lebih banyak menjadikan model yang akan ditiru oleh siswa. b. Menyiapkan variasi yang menarik dan perubahan tingkat kecepatan belajar mengenai suatu pokok bahasan atau sesuatu masalah. c. Kemampuan media ini dianggap lebih baik dan menarik karena unsur media visual. d. Siswa tidak bosan Kekurangannya: a. Terlalu menekankan pada penguasaan materi dari pada proses pengembangannya dan tetap memandang materi visual sebagai alat bantu. b. Membutuhkan kreatifitas dan seni & Biaya c. Sangat bergantung pada daya listrik

Benda Nyata, Model, Specimen

Kekurangannya: a. Membuat siswa menjadi lebih cepat bosan. b. Tidak efektif penyampaiannya jika terlalu banyak audiens. c. Penyampain materi tidak akan dipahami oleh siswa jika suara tidak terdengar.

Kelebihannya: a. Membantu siswa dalam menghubungkan pengetahuan baru dan pengetahuan terdahulu. b. Membantu siswa membentuk dan menginternalisasi representasi masalah atau tugas. c. Membantu siswa mengidentifikasi persamaan antara masalah baru dan pengalaman yang lalu yang berisikan masalah yang serupa. d. Membiarkan eksplorasi siswa tak terintangi.

Guru, Pustakawan, Pekerja

Kekurangannya: a. Membuat siswa menjadi lebih cepat bosan. b. Tidak efektif penyampaiannya jika terlalu banyak audiens. c. Penyampain materi tidak akan dipahami oleh siswa jika suara tidak terdengar. d. Kesulitan geografis

Kelebihannya: a. Membantu siswa dalam menghubungkan pengetahuan baru dan pengetahuan terdahulu. b. Membantu siswa membentuk dan menginternalisasi representasi masalah atau tugas. c. Membantu siswa mengidentifikasi persamaan antara masalah baru dan pengalaman yang lalu yang berisikan masalah yang serupa. d. Membiarkan eksplorasi siswa tak terintangi.

Pembelajaran Berbantuan Komputer

Kekurangannya: a. Meskipun harga perangkat keras komputer cenderung semakin menurun (murah) namun pengembangan perangkat lunaknya masih relatif mahal. b. Untuk menggunakan komputer diperlukan pengetahuan dan keterampilan khusus tentang komputer. c. Keragaman model komputer (hardware) sering menyebabkan program (software) yang tersedia untuk satu model tidak cocok dengan model yang lainnya.

Kelebihannya: a. Sebagai peranan supervisi dan meringankan beban pendidik terhadap berbagai tanggug jawab managerial yang memakan waktu. b. Memungkinkan siswa untuk belajar lebih lama dan dapat mengungkapkan berbagai kebutuhan khusus siswa. c. Komputer dapat mengakomodasi siswa yang lamban menerima pelajaran karena ia dapat memberikan iklim yang lebih efektif dengan cara yang lebih individual tidak pernah lupa, tidak pernah bosan sangat sabar dalam menjalankan instruksi seperti yang diinginkan program yang digunakan. d. Komuter dapat merangsang siswa untuk mengerjakan latihan dan melakukan kegiatan laboratorium atau simulasi. Hal ini karena tersedianya animasi grafik warna dan musik dalam komputer sehingga dapat menambah realisme. e. Kendali berada di tangan siswa, sehingga tingkat kecepatan belajara siswa dapat disesuaikan dengan tingkat penguasaannya. f. Dapat berhubungan dan mengendalikan peralatan lain seperti compact disc video tape dan lain-lain

JANGAN PERNAH BERHENTI BERFIKIR KREATIF JANGAN MUDAH MENYERAH JANGAN PERNAH KEHABISAN AKAL JANGAN PERNAH LUPA BERDOA