Keberkesanan Penggunaan Pusat Sumber Sekolah Era Digital

KEBERKESANAN PENGGUNAAN

ERA DIGITAL

Konsep PUSAT SUMBER SEKOLAH dalam ERA DIGITAL 1.Menyediakan perkhidmatan dan kemudahan dalam pelbagai sumber. 2.Satu punca pergerakan dan aktiviti. 3.CD - ROM dan perkhidmatan internet.

Matlamat PUSAT SUMBER SEKOLAH Era Digital

Memupuk budaya kerja dan budaya pendidikan yang berilmu dan berteknologi tinggi

Tujuan Penubuhan PUSAT SUMBER SEKOLAH

Era Digital • • • •

Mewujudkan satu rangkaian maklumat Menggalakkan penggunaan teknologi komputer Sistem pengurusan bersepadu secara “on-line” Memperolehi teknologi maklumat dari seluruh dunia melalui internet • Menghasilkan bahan sumber berasaskan komputer

Tujuan Penubuhan PUSAT SUMBER SEKOLAH

Era Digital • • • •

Menghasilkan CD - ROM Meningkatkan pengetahuan dan maklumat Menggalakkan automasi Menyediakan alternatif pengajaran dan pembelajaran • Mewujudkan “networking” antara pusat sumber • Meningkatkan budaya membaca sepanjang hayat

Rasional Penubuhan PUSAT SUMBER DIGITAL Konsep PUSAT SUMBER ERA DIGITAL “Pusat Sumber Sekolah Era Digital adalah merupakan Pusat Sumber elektronik yang mempunyai suatu koleksi yang diuruskan dengan bantuan sistem automasi Pusat Sumber dan menekankan akses kepada pelbagai maklumat secara berangkaian”

Rasional Penubuhan PUSAT SUMBER DIGITAL • Menawarkan pelbagai jenis perkhidmatan tradisional dan baru • Memenuhi matlamat pembangunan Sistem Pendidikan Negara menghadapi alaf baru menjelang Tahun 2000

Matlamat Pembangunan SISTEM PENDIDIKAN NEGARA Menjelang Era Digital • Menzahirkan Sistem Pendidikan berkualiti dunia. • Menjadikan Malaysia sebagai Pusat Kecemerlangan Pendidikan

TINDAKAN-TINDAKAN UNTUK MENINGKATKAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (P & P) 1. Meningkatkan penggunaan pengkomputeran dalam bilik darjah 2. Memperluaskan pembinaan bahan-bahan pengajaran 3. Meningkatkan penggunaan Pusat Sumber Sekolah (PSS)

PUSAT SUMBER ELEKTRONIK/DIGITAL

KRITERIA SEKOLAH BESTARI • Sekolah yang memberikan peluang teknologi maklumat interaktif • Anak didik yang kreatif dan berupaya menjana maklumnat baru • Memberi penekanan pada perkembangan individu • Konsep inovatif kelas melangkau maya

CIRI-CIRI SEKOLAH BESTARI • Penjaringan komputer melalui jaringan kawasan tempatan. • Hubungan melalui jaringan kawasan luas. • Penyesuaian persekitaran dan peralatan sekolah. • Belajar dengan cara “bekerja”. • Pembelajaran disesuaikan • Pengajaran dan pembelajaran menggunakan pelbagai kaedah

CIRI-CIRI SEKOLAH BESTARI • • • • • •

Pelajar maju mengikut kadar diri sendiri. Pelajar, ibu bapa dan guru sama-sama terlibat. Guru sebagai fasilitator. Pentadbir berfungsi baru. Penglibatan masyarakat. Pendemokrasian dalam pendidikan.

PELAJAR sebagai PEMBELAJAR AKTIF • Sekolah akan memupuk kemahiran penyelesaian masalah yang kreatif • Membuat pengembaraan maklumat mengelilingi dunia untuk mencari dan mengumpul data • Membolehkan pelajar yang tidak dapat menghadiri sekolah untuk membuat kerja sekolah dari rumah • Ketrampilan menggunakan bahasa antarabangsa

PERANAN GURU • PEMBIMBING DI SISI • MEMANDU KEMAJUAN PELAJAR KE ARAH MENCAPAI MATLAMAT • MEMBERI SOKONGAN PSIKOLOGI DAN GALAKAN • DALAM SEKOLAH BESTARI KOMPUTER AKAN MEMBEBASKAN GURU DARIPADA TUGASAN PENTADBIRAN YANG REMEH

PERANAN PENTADBIR • MENYUSUN SEMULA PENTADBIRAN SEKOLAH MENGGUNAKAN TEKNOLOGI • MEMUDAHKAN PENGLIBATAN IBU BAPA DAN KOMUNITI DALAM RANCANGAN SEKOLAH MELALUI PENJARINGAN • MENGGALAKKAN PELAJAR MENDAPATKAN MAKLUMAT DENGAN USAHA SENDIRI

FUNGSI DALAM ERA DIGITAL • Membina satu persekitaran pembelajaran yang positif • Melibatkan diri secara aktif dalam proses P&P • Menjadi pusat akses kepada sumber dan maklumat dalam pelbagai format • Menjadi Pusat Teknologi Maklumat di sekolah

FUNGSI DALAM ERA DIGITAL • • • • •

Menjadi Pusat Penerbitan Menggalakkan tabiat membaca Menjadi Pusat Maklumat Menjadi Pusat Pembelajaran Kendiri Menjadi Pusat Rekreasi

FUNGSI DALAM ERA DIGITAL • • • • •

Menjadi Tempat Belajar Menjadi Akrib Sekolah Menjadi Pusat Penerbitan Maklumat Menjadi Pusat Perhubungan Membina Asas kepada penggunaan Pusat Sumber Sekolah

• • • • • • • • •

OS - Open Shelf R - Reference RS - Red Spot LM - Latihan Mengajar SAC - Self-Access Center JUL - Juvenile Literature Majalah dan Akhbar Perisian Multimedia Kaset Video dan Audio

Rangkaian dan Pelan

PENGHASIL PENGHASIL ILMU ILMU (Knowledge (Knowledge Producer) Producer) PEMBEKAL PEMBEKAL ILMU ILMU (Knowledge (Knowledge Provider) Provider) PENGGUNA PENGGUNA ILMU ILMU (Knowledge (Knowledge Consumer) Consumer)

Rangkaian dan Pelan

KEMENTERIAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN PENDIDIKAN MALAYSIA MALAYSIA PUSAT PUSAT SUMBER SUMBER PENDIDIKAN PENDIDIKAN NEGERI NEGERI

PUSAT PUSAT KEGIATAN KEGIATAN GURU GURU

PEJABAT PEJABAT PENDIDIKAN PENDIDIKAN DAERAH DAERAH

Rangkaian dan Pelan

MENCAPAI MENCAPAI STATUS STATUS

PSS PSS TANPA TANPA SEMPADAN SEMPADAN

STRATEGI PELAKSANAAN Era DIGITAL FASA KAJIAN KEPERLUAN 1.

Kajian keperluan pengguna

2.

Keperluan Kurikulum

3.

Keperluan Kokurikulum

4.

Kajian keperluan pengurus

5.

Kajian kemungkinan-kemungkinan

STRATEGI PELAKSANAAN

Era DIGITAL

FASA KAJIAN KEBOLEHLAKSANAAN 1. Kaji kekuatan, keistimewaan dan kelemahan budaya dan iklim sekolah 2. Kaji kekuatan, kemampuan dan kelemahan sumber kewangan sekolah 3. Kaji kekuatan, status, kemahiran dan kelemahan sumber manusia 4. Kaji jumlah sasaran kerja dan beban tugas AJK Induk dan AJK Kerja Pusat Sekolah 5. Kaji kekuatan, kemampuan dan kelemahan kemudahan fizikal, perkakasan dan peralatan

STRATEGI PELAKSANAAN

Era DIGITAL

FASA PERANCANGAN

1.

Perancangan matlamat dan misi

2.

Perancangan sumber manusia

3.

Perancangan jangkamasa

4.

Perancangan kemudahan fizikal

5.

Perancangan perkakasan dan alatan

6.

Perancangan rangkaian

STRATEGI PELAKSANAAN Era DIGITAL FASA PERSEDIAAN

1. Latihan dan pembudayaan sumber manusia 2. Penilaian dan persediaan perisian 3.

Penilaian dan persediaan perkakasan

4.

Persediaan pelan dan rangkaian

5. Persediaan kemudahan fizikal dan “working site”

STRATEGI PELAKSANAAN Era DIGITAL FASA PELAKSANAAN 1.

Fasa pre-implementasi

2.

Fasa pemantauan projek

3.

Fasa penilaian projek

4.

Fasa modifikasi perancangan

5.

Fasa pos-implementasi perancangan

STRATEGI PELAKSANAAN Era DIGITAL

FASA APLIKASI SISTEM PUSAT SUMBER DIGITAL 1. Latihan dan orientasi pengguna 2. Persediaan pengguna 3. Aktiviti mencari maklumat dan galakguna koleksi Pusat Sumber Digital 4. Aktiviti pengurusan dan khidmat pengguna menggunakan sistem Pusat Sumber Berkomputer 5. Penilaian

AKTIVITI GALAKGUNA

Aktiviti Galakguna KOLEKSI BAHAN BERCETAK 1. AKTIVITI PROMOSI BAHAN-BAHAN BERCETAK. 2. AKTIVITI HARIAN - PEMINJAMAN DAN PEMULANGAN. 3. PROGRAM BANCI BACAAN - PROGRAM KASIH DAN PROGRAM NILAM.

Aktiviti Galakguna BAHAN BERCETAK MERENTAS AKTIVITI KOKURIKULUM

1. BERCERITA. 2. BERCERITA BERDASARKAN GAMBAR BERSIRI 3 BERCERITA MENGGUNAKAN BAHAN MAUJUD 4. BERCERITA MENGGUNAKAN BONEKA 5. MENUKARKAN BAHAN YANG DIBACA KE DALAM BENTUK GRAFIK

Aktiviti Galakguna BAHAN BERCETAK MERENTAS AKTIVITI KOKURIKULUM

6. 7.

MENCIPTA LAGU DAN PUISI AKADEMIK. MEMBUAT BONEKA, TOPENG ATAU KOSTIUM. 8. KUIZ. 9. MELUKIS SIMBOL ATAU BENTUK. 10. AKTIVITI HARIAN

AKTIVITI AKTIVITI YANG YANG BOLEH BOLEH MENINGKATKAN MENINGKATKAN KEMAHIRAN KEMAHIRAN MENGGUNAKAN -BAHAN MENGGUNAKAN BAHAN BAHAN-BAHAN BERCETAK BERCETAK • • • • •

Bengkel Kemahiran Membaca Bengkel Kemahiran Rujukan Bengkel Kemahiran Perpustakaan Bengkel Kemahiran Mencari Maklumat Bengkel Kemahiran Berfikir

AKTIVITI AKTIVITI GALAKGUNA GALAKGUNA KOLEKSI KOLEKSI DAN DAN PERKAKASAN PERKAKASAN MEDIA MEDIA PENDIDIKAN PENDIDIKAN • • • •

Penghasilan Lutsinar. Penghasilan Filem Slaid. Penghasilan Carta. Penghasilan Model.

AKTIVITI AKTIVITI PENGGUNAAN PENGGUNAAN RTV RTV PENDIDIKAN PENDIDIKAN SECARA SECARA TERANCANG TERANCANG • Aktiviti rakam salin RTV Pendidikan • Aktiviti tayangan Video Pendidikan • Aktiviti kuiz RTV

Aktiviti Galakguna Koleksi Bahan Bercetak Aktiviti penggunaan bahan-bahan media pendidikan

AKTIVITI AKTIVITI LATIHAN LATIHAN DAN DAN KURSUS KURSUS PERKEMBANGAN PERKEMBANGAN STAF STAF

• Kursus Asas Media Pendidikan • Kursus Kemahiran Penghasilan Lutsinar • Kursus Kemahiran Penghasilan Filem Slaid

AKTIVITI AKTIVITI GALAKGUNA GALAKGUNA KOLEKSI KOLEKSI DAN DAN PERKAKASAN PERKAKASAN TEKNOLOGI TEKNOLOGI

• Penghasilan Disket • Penghasilan CD - ROM • Penghasilan Fail-Fail Sumber Grafik, Audio dan Video

AKTIVITI AKTIVITI KEMAHIRAN KEMAHIRAN MENCARI MENCARI MAKLUMAT MAKLUMAT MENERUSI MENERUSI ““INTERNET” INTERNET”

KUIZ KUIZ INTERNET INTERNET MENCARI MENCARI MAKLUMAT MAKLUMAT MELALUI MELALUI INTERNET INTERNET

AKTIVITI AKTIVITI PERTANDINGAN PERTANDINGAN DAN DAN APLIKASI APLIKASI PERISIAN PERISIAN KOMPUTER KOMPUTER SECARA SECARA KREATIF KREATIF • • • • • •

Buletin Persatuan Rekacipta Kad Elektronik Folio Bercetak Folio Elektronik Helaian Berita Brosur

AKTIVITI AKTIVITI PEMBINAAN PEMBINAAN HALAMAN HALAMAN WEB HOMEPAGES” WEB DAN DAN ““HOMEPAGES” SEKOLAH SEKOLAH

AKTIVITI LATIHAN DAN

KURSUS PERKEMBANGAN STAF •Kursus asas Teknologi Maklumat •Kursus asas literasi komputer •Kursus asas, pertengahan dan lanjutan perisian “MS-Office WORDS” •Kursus asas pertengahan dan lanjutan perisian seperti “Access, Dbase dan lain-lain. •Kursus asas perisian grafik dan animasi •Kursus asas perisian suntingan audio-video •Kursus kemahiran penggunaan peralatan

PENUTUP PENUTUP 1. PERLU BERANGKAIAN SECARA GLOBAL 2. KE ARAH PEMBENTUKAN KOMUNITI GLOBAL

A M I R E T

H I S A K