Isi Kandungan Maharat Al-kitabah

‫مهارة الكتابة (‪)6-1‬‬ ‫الوحدة الولى ‪ :‬ص ‪3:‬‬ ‫الجملة الفعلية ‪ :‬الجملة التي تبدأ بالفعل‪.‬‬ ‫أول ‪ :‬حزنت رشيدة حزنا شديدا‪.‬‬ ‫ثانيا ‪ :‬شرب يوسف القهوة‪.‬‬ ‫ثالثا ‪ :‬أخبر المحاضر الطلب البحث مطلوبا‪.‬‬ ‫التعبيرات ‪ :‬ص ‪4:‬‬ ‫أول ‪ :‬بشر ‪ ...‬بـ‬ ‫ثانيا ‪ :‬أشار ‪ ...‬إلى‬ ‫ثالثا ‪ :‬أخرج ‪ ...‬من‬ ‫رابعا ‪ :‬احتفظ ‪ ...‬بـ‬

‫‪1‬‬

‫همزة القطفع (ء) هفي همزة تلففظ ففي ابتداء‬ ‫الكلم وفي وسطه ‪ :‬ص ‪5:‬‬ ‫أول ‪ :‬أكرم ‪ ،‬وثانيا ‪ :‬سأل‪.‬‬ ‫همزة الوصففل (ا) هففي همزة ابتدائيففة تكتففب‬ ‫وتلفففظ إذا وقعففت فففي ابتداء الكلم ‪ ،‬مثــل ‪:‬‬ ‫الولد‪ .‬ص‪6:‬‬ ‫ول تلفظ إذا وقعت في وسط الكلم ‪ ،‬مثل ‪:‬‬ ‫كتاب الولد‪.‬‬ ‫الوحدة الثانية ‪ :‬ص ‪14 :‬‬ ‫الجملة السفففمية ‪ :‬الجملة التفففي تتألف مفففن‬ ‫المبتدأ والخبر‪.‬‬ ‫أول ‪ :‬العلم نور ‪ ،‬وثانيا ‪ :‬أحمد يستريح‪.‬‬ ‫كتابة الهمزات ‪ :‬ص ‪18 :‬‬ ‫الهمزة في أول الكلمة ‪ ،‬مثل ‪ :‬ابن ‪ ،‬أخ ‪ ،‬إن‪.‬‬ ‫الهمزة فــي وســط الكلمــة ‪ ،‬مثــل ‪ :‬ســئم ‪ ،‬ســؤال ‪،‬‬ ‫رأس ‪ ،‬بيئة‪.‬‬ ‫‪2‬‬

‫الهمزة فــي آخــر الكلمــة ‪ ،‬مثــل ‪ :‬قرأ ‪ ،‬بدأ ‪ ،‬مســاء ‪،‬‬ ‫ابدآ‪.‬‬

‫الوحدة الثالثة ‪ :‬ص ‪27 :‬‬ ‫كتابة النشاء والمقالة‬ ‫أول ‪ :‬شخصية الطالب ‪ /‬ة‬ ‫ثانيـا ‪:‬الوسـائل الفعالة ‪ /‬الطرق المهمـة فـي اكتسـاب‬ ‫اللغة العربية‪.‬‬ ‫التعبيرات ‪ :‬ص ‪28:‬‬ ‫أول ‪ :‬نشأ‪ ...‬في ‪ ،‬ثانيا ‪ :‬التحق‪ ...‬بـ ‪ ،‬ثالثا ‪ :‬واصل ‪...‬‬ ‫في ‪ ،‬رابعا ‪ :‬أريد أن ‪ ، ...‬خامسا ‪ :‬تعين ‪ ...‬على ‪، ...‬‬ ‫سادسا ‪ :‬أود أن أكون‪...‬‬ ‫أسلوب الستفهام ‪ :‬ص ‪30 :‬‬ ‫‪3‬‬

‫أول ‪ :‬أصديقك مريض ؟‬ ‫ثانيا ‪ :‬هل سافر زيد ؟‬ ‫ثالثــا ‪ :‬أي ـّ أســتاذ جاء؟ ‪ ،‬أي ـّ كتاب اشتريــت؟ ‪ ،‬بأي ّـ‬ ‫سبيل عرفت؟‬ ‫رابعا ‪ :‬من نجح ؟‬ ‫خامسا ‪ :‬ما هذا ؟ ‪ ،‬لمه ؟ ‪ ،‬بمه ؟ ‪ ،‬عمه ؟‬ ‫سادسا ‪ :‬أين أبوك ؟ ‪ ،‬أنى لك هذا ؟‬ ‫سابعا ‪ :‬متى انتهى المتحان ؟ ‪ ،‬أيان تسافر ؟‬ ‫ثامنا ‪ :‬كيف أكلت ؟‬ ‫تاسعا ‪ :‬كم مالك ؟ ‪ ،‬كم طالبا فاز ؟‬ ‫ت؟ ‪ ،‬مـــن ذا‬ ‫عاشرا ‪ :‬بمـــن اتصـــلت؟ ‪ ،‬لماذا ســـك ّ‬ ‫الكاتب؟ ‪ ،‬ماذا عرفت؟‬ ‫الوحدة الرابعة ‪ :‬ص ‪38 :‬‬ ‫كتابة النشاء والمقالة‬ ‫أول ‪ :‬خلق الطالب الجامعي‪.‬‬ ‫‪4‬‬

‫ثانيا ‪ :‬القسم الذي تدرس فيه‪.‬‬ ‫ثالثـا ‪ :‬خريجـو كليـة الدراسـات السـلمية ومسـاهمتهم‬ ‫في تقدم البلد‪.‬‬ ‫التعبيرات ‪ :‬ص ‪39:‬‬ ‫ى‪ ...‬بـ‬ ‫أول ‪ :‬حث‪ ...‬على‪ ،...‬تحل ّ‬ ‫ثانيا ‪ :‬اتصف‪ ...‬بـ‬ ‫ثالثا ‪ :‬د ّ‬ ‫ل‪ ...‬على‬ ‫رابعا ‪ :‬بناء على هذا‬ ‫خامسا ‪ :‬تقرب إلى‪ ، ...‬بعد عن‪...‬‬ ‫سادسا ‪ :‬استفاد من‪...‬‬ ‫أسلوب الشرط ‪ :‬ص ‪41 :‬‬ ‫الجملة الشرطيفة ‪ :‬الجملة مفن أداة الشرط و‬ ‫فعل الشرط وجوابه‪.‬‬ ‫أول ‪ :‬إن تجتهـد تنجـح ‪ ،‬إن شربـت رويـت ‪ ،‬إن مشيـت‬ ‫أمشي‪ /‬أمش‬ ‫‪5‬‬

‫ثانيا ‪ :‬أينما نزلت نزلنا ‪ ،‬متى ترجع أرجع‬ ‫إن تذهب فقد أذهب ‪ ،‬من ساعدك فاحترمه‬ ‫إن أســأت فســوف تندم ‪ ،‬مــن يزرنــي فلســت‬ ‫أقصر في إكرامه‬ ‫إن تجئ فربما أجيء‬ ‫ثالثـا ‪ :‬وإن تصـبهم سـيئة بمـا قدمـت أيديهـم ‪ ،‬إذا هـم‬ ‫يقنطون‪.‬‬ ‫رابعا ‪ :‬إذا طلعت الشمس طلع النهار‬ ‫خامســـا ‪ :‬تكلم بخيـــر وإل فاســـكت ‪ ،‬أنـــت فائز إن‬ ‫اجتهدت‬ ‫أنت خاسر إن لم تجتهد‬ ‫الوحدة الخامسة ‪ :‬ص ‪48 :‬‬ ‫كتابة النشاء والمقالة‬ ‫أول ‪ :‬الجامعات في ماليزيا‪.‬‬ ‫ثانيا ‪ :‬كلية الدراسات السلمية‪.‬‬ ‫‪6‬‬

‫ثالثا ‪ :‬اللغة العربية لغة عالمية‪.‬‬ ‫التعبيرات ‪ :‬ص ‪50 :‬‬ ‫أول ‪ :‬أشرف على ‪...‬‬ ‫ثانيا ‪ :‬اعترف ‪ ...‬بـ‬ ‫ثالثا ‪ :‬التحق ‪ ...‬بـ‬ ‫رابعا ‪ :‬اعتمد ‪ ...‬على‬ ‫خامسا ‪ :‬تكوّن ‪ ...‬من‬ ‫سادسا ‪ :‬قدّم ‪ ...‬لـ‬

‫أسلوب الشرط غير الجازمة ‪ :‬ص ‪52 :‬‬ ‫أول ‪ :‬لو زارني أحمد لكرمته‪.‬‬ ‫لو كان فريد مجتهدا لنجح‪.‬‬ ‫لو أن زيدا مسافر لسافرت‪.‬‬ ‫‪7‬‬

‫لو شاء ربك لجعل الناس أمة واحدة‪.‬‬ ‫لو بعت لم تخسر‪.‬‬ ‫ثانيا ‪ :‬لول رحمة الله لهلك الناس‪.‬‬ ‫ثالثا ‪ :‬إذا أقبل الليل هدأت نفسي‪.‬‬ ‫إذا أنت أكرمت الكريم ملكته‪.‬‬ ‫إذا ما فعلت فعلت‪.‬‬ ‫ما جاء الخريف تبدلت الطبيعة‪.‬‬ ‫رابعا ‪ :‬ل ّ‬ ‫خامسا ‪ :‬كلّما جاءت أمة لعنت أختها‪.‬‬

‫الوحدة السادسة ‪ :‬ص ‪58 :‬‬ ‫كتابة النشاء والمقالة‬ ‫أول ‪ :‬دور الجامعات التعليميـــة فـــي تطويـــر وتنميـــة‬ ‫ماليزيا‪.‬‬ ‫‪8‬‬

‫ثانيا ‪ :‬مشروع السلم الحضري ‪ :‬مبادئه وتحدياته‪.‬‬ ‫ثالثا ‪ :‬ماليزيا وآفاق ‪.2020‬‬ ‫رابعا ‪ :‬شعوب ماليزيا والوحدة الوطنية‪.‬‬ ‫التعبيرات ‪ :‬ص ‪60-59 :‬‬ ‫م ‪ ...‬بـ‬ ‫أول ‪ :‬اهت ّ‬ ‫ثانيا ‪ :‬أمر ‪ ...‬بـ‬ ‫ثالثا ‪ :‬دعا ‪ ...‬إلى ‪ ، ...‬حرص ‪ ...‬على‬ ‫رابعا ‪ :‬اتجه ‪ ...‬إلى ‪...‬‬ ‫خامسا ‪ :‬عاد ‪ ...‬إلى ‪...‬‬ ‫سادسا ‪ :‬ساعد ‪ ...‬على‬ ‫أحرف النفي ‪ :‬ص ‪63-62 :‬‬ ‫أول ‪ :‬لم يحضر زكريا ثم حضر‪.‬‬ ‫لما يحضر زكريا‪.‬‬ ‫ثانيا ‪ :‬لن ينجح الكسول‪.‬‬ ‫‪9‬‬

‫ثالثا ‪ :‬ما سافرت ‪ /‬إن سافر إل أنا‪.‬‬ ‫ما أسافر‬

‫‪ /‬إن يسافر إل أنا‪.‬‬

‫مـا زهيـر إل شاعـر ‪ /‬إن أحـد خيرا مـن أحـد إل‬ ‫بالحسان‪.‬‬ ‫رابعا ‪ :‬ل سعيد في الدار ول زيد‪.‬‬ ‫ل في الدار رجل ول امرأة‪.‬‬ ‫عبد الله ل أديب ول شاعر‪.‬‬ ‫عندنا ضيف ل بريطاني ول هولندي‪.‬‬ ‫سافرت ل تعبا ول مرتاحا‪.‬‬ ‫ل رأيت ول سمعت‪.‬‬ ‫خامسا ‪ :‬لت ساعة مندم‪.‬‬ ‫البحوث‬ ‫‪1‬ـ شخصية الطالب‪/‬ة‪( .‬ص‪)28 :‬‬ ‫‪2‬ــ الوسـائل الفعالة فـي اكتسـاب اللغـة العربيـة‪( .‬ص‪:‬‬ ‫‪)29‬‬

‫‪10‬‬

‫‪3‬ــ مسـاهمة خريجـي كليـة الدراسـات السـلمية نحـو‬ ‫تقدم البلد‪( .‬ص‪)40:‬‬ ‫‪4‬ـ كلية الدراسات السلمية‪( .‬ص‪)50:‬‬ ‫‪5‬ـ اللغة العربية لغة عالمية‪( .‬ص‪)51:‬‬ ‫‪6‬ـ شعوب ماليزيا والوحدة الوطنية‪( .‬ص‪)62:‬‬ ‫‪ 7‬ـ المعالم السياحية من مصادر القتصاد في ماليزيا‪.‬‬ ‫(‪)72‬‬ ‫‪8‬ـ المناظر الجميلة في فترا جايا‪( .‬ص‪)82:‬‬ ‫‪9‬ـ التقرير‪( .‬ص‪)94-93:‬‬ ‫‪10‬ـ الرسالة‪( .‬ص‪)106-105:‬‬ ‫امتحان نصف الفترة (الموضوعات ‪)6-1 :‬‬ ‫شكرا جزيل‬

‫‪11‬‬

12