Instrumen Observasi Kemampuan Kerjasama.docx

Indikator

Bertanggung jawab untuk menyelesaikan setiap pekerjaan bersama

Saling berkontribusi di dalam kelompok

Mengerahkan kemampuan secara maksimal

Menghadapi masalah bersama-sama

Pernyataan Positif Saya hadir dalam kelompok ketika mengerjakan tugas

Saya mengetahui tujuan kegiatan yang dilakukan dalam kelompok Saya bertanya kepada teman jika ada hal yang belum jelas Saya mendengarkan pendapat teman Saya menyusun laporan dengan teman kelompok Saya ikut mempresentasikan hasil kerja kelompok Saya memberikan pujian kepada anggota yang menyelesaikan tugas dengan baik Saya berpendaoat dengan sukarela Saya menanggapi pendapat teman dengan serius Kelompok saya berhasil menyelesaikan tugas bersamasama Saya mengetahui masalah yang diselesaikan kelompok Tugas saya diselesaikan dengan bekerjasama

Pernyataan Negatif Sering meninggalkan teman sewaktu kerja kelompok dan lebih sering pergi ke kelompok lain Saya tidak mengetahui tujuan kegiatan yang dilakukan dalam kelompok Saya diam saja ketika ada hal yang belum jelas Saya tidak mendengarkan pendapat teman Saya menyusun laporan secara mandiri Saya tidak ikut mempresentasikan hasil kerja kelompok Saya tidak memberikan pujian kepada anggota yang menyelesaikan tugas dengan baik Saya berpendapat saat disuruh guru agar mendapat nilai baik Saya tidak serius saat menanggapi pendapat teman Kelompok saya gagal menyelesaikan tugas bersamasama Saya tidak mengetahui masalah yang diselesaikan kelompok Tugas saya diselesaikan sendirir

Terbuka akan kritik dan saran dari anggota kelompok lain

Saya menerima kritik dan saran dari anggota kelompok lain Teman sekelompok merupakan teman belajar saya

Saya tidak menerima kritik dan saran dari anggota kelompok lain Teman sekelompok merupakan saingan saya

LEMBAR OBSERVASI KEMAMPUAN BEKERJA SAMA PESERTA DIDIK KELAS MIA SMA NEGERI 11 MAKASSAR Kelas

: ………………………

Pengamat

Hari, Tanggal : ………………………

: …………………….

Tanda Tangan : …………………….

Pertemuan Ke : ……………………… Petunjuk Penilaian : Setelah membaca dan memeriksa indikator observasi kemampuan bekerja sama peserta didik, berilah skor (1-4) pada tiap kolom indikator kemampuan bekerja sama di bawah ini yang dilakukan oleh peserta didik selama pembelajaran fisika berlangsung sesuai rubrik penilaian. No

1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Jumlah Skor

Indikator

Nama Peserta Didik 2

3

4

5

Nilai

17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

INDIKATOR OBSERVASI KEMAMPUAN BEKERJA SAMA PESERTA DIDIK SMA NEGERI 11 MAKASSAR No

Indikator

1

Bertanggung jawab untuk menyelesaikan setiap pekerjaan bersama

2

Saling berkontribusi di dalam kelompok

3

Mengerahkan kemampuan secara maksimal

4

Menghadapi masalah bersama-sama

5

Terbuka akan kritik dan saran dari anggota kelompok lain

Skor 1 Peserta didik tidak bertanggung jawab untuk menyelesaikan tugas proyek bersama

2 Peserta didik sangat kurang bertanggung jawab untuk menyelesaikan tugas proyek bersama Peserta didik tidak Peserta didik sangat berkontribusi di dalam kurang berkontribusi kelompok di dalam kelompok Peserta didik tidak Peserta didik sangat mengerahkan kurang mengerahkan kemampuannya secara kemampuannya maksimal secara maksimal Peserta didik tidak Peserta didik sangat kompak dalam kurang kompak menyelesaikan tugas dalam proyek menyelesaikan tugas proyek bersamasama Peserta didik tidak Peserta didik sangat terbuka akan kritik kurang terbuka akan dan saran dari anggota kritik dan saran dari kelompok lain anggota kelompok lain

3 Peserta didik kadangkadang bertanggung jawab untuk menyelesaikan tugas proyek bersama Peserta didik kadangkadang berkontribusi di dalam kelompok Peserta didik kadangkadang mengerahkan kemampuannya secara maksimal Peserta didik kadangkadang kompak menyelesaikan tugas proyek bersama-sama

4 Peserta didik selalu bertanggung jawab untuk menyelesaikan tugas proyek bersama

Peserta didik kadangkadang terbuka akan kritik dan saran dari anggota kelompok lain

Peserta didik selalu terbuka akan kritik dan saran dari anggota kelompok lain

Peserta didik selalu berkontribusi di dalam kelompok Peserta didik selalu mengerahkan kemampuannya secara maksimal Peserta didik selalu kompak menyelesaikan tugas proyek bersamasama

LEMBAR OBSERVASI KEMAMPUAN BEKERJA SAMA PESERTA DIDIK KELAS MIA SMA NEGERI 11 MAKASSAR

JUDUL

: MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT BASED LEARNING) TERHADAP KEMAMPUAN BEKERJA SAMA DAN HASIL BELAJAR FISIKA PESERTA DIDIK KELAS XI MIA SMA NEGERI 11 MAKASSAR

VARIABEL : KEMAMPUAN BEKERJA SAMA JUMLAH

INDIKATOR NO

KEMAMPUAN

PERILAKU PESERTA DIDIK

BEKERJA SAMA 1

2

Bertanggung jawab untuk menyelesaikan setiap pekerjaan bersama

Saling berkontribusi di dalam kelompok

KOMPONEN YANG

SKOR

DILAKUKAN 1. Peserta didik tidak bertanggung jawab untuk menyelesaikan tugas proyek bersama 2. Peserta didik sangat kurang bertanggung jawab untuk menyelesaikan tugas proyek bersama 3. Peserta didik kadang-kadang bertanggung jawab untuk menyelesaikan tugas proyek bersama 4. Peserta didik selalu bertanggung jawab untuk menyelesaikan tugas proyek bersama 1. Peserta didik tidak berkontribusi di dalam kelompok 2. Peserta didik sangat kurang berkontribusi di dalam kelompok 3. Peserta didik kadang-kadang berkontribusi di dalam

4

4

3

3

2

2

1

1

4

4

3

3

2

2

3

Mengerahkan kemampuan secara maksimal

4. 1. 2. 3. 4.

4

Menghadapi masalah bersama-sama

1. 2. 3. 4.

5

Terbuka akan kritik dan saran dari anggota kelompok lain

1. 2. 3. 4.

kelompok Peserta didik selalu berkontribusi di dalam kelompok Peserta didik tidak mengerahkan kemampuannya secara maksimal Peserta didik sangat kurang mengerahkan kemampuannya secara maksimal Peserta didik kadang-kadang mengerahkan kemampuannya secara maksimal Peserta didik selalu mengerahkan kemampuannya secara maksimal Peserta didik tidak kompak dalam menyelesaikan tugas proyek Peserta didik sangat kurang kompak dalam menyelesaikan tugas proyek bersama-sama Peserta didik kadang-kadang kompak menyelesaikan tugas proyek bersama-sama Peserta didik selalu kompak menyelesaikan tugas proyek bersama-sama Peserta didik tidak terbuka akan kritik dan saran dari anggota kelompok lain Peserta didik sangat kurang terbuka akan kritik dan saran dari anggota kelompok lain Peserta didik kadang-kadang terbuka akan kritik dan saran dari anggota kelompok lain Peserta didik selalu terbuka akan kritik dan saran dari anggota kelompok lain

1

1

4

4

3

3

2

2

1

1

4

4

3

3

2

2

1

1

4

4

3

3

2

2

1

1