Instrumen Bunda Makalah.docx

I.

PENILAIAN

Instrumen Penilaian Afektif (Sikap) NO

NAMA SISWA

1

Tanggung Jawab

1 2 3

Percaya Diri

4 1

2

3

Saling menghargai

4

1

2

3

Santun

4 1

2

Kompetitif

3

4

1

2

3

Jumlah Skor

4

2 3 dst.

Rubrik Penilaian Sikap

NO

ASPEK PENILAIAN

PENILAIAN K

C

B

SB

1

Bertanggung Jawab

Kurang melakukan kewajiban, kurang melaksanakan tugas sesuai dengan kemampuan

Percaya Diri

Dalam belajar mudah menyerah, kurangnya usaha untuk menyatakan pendapat, tidak berani bertanya, selalu mengutamakan usaha orang lain dibandingkan mencoba dengan usaha sendiri

Berusaha memenuhi kewajiban dengan baik, mengerjakan tugas baik Berusaha dengan baik untuk tidak menyerah, memiliki keberanian untuk menyatakan pendapat dan bertanya dengan baik, dan lebih mengutamakan untuk menggunakan usaha sendiri dibandingkan mengandalkan usaha orang lain.

Memenuhi kewajiban dan tanggung jawab dengan sangat baik

2

Cukup berusaha dalam memenuhi kewajiban, cukup berusaha mengerjakan tugas sesuai kemampuan Cukup berusaha untuk tidak menyerah, sedikit berusaha untuk menyatakan pendapat, sedikit memiliki keberanian untuk bertanya, dan cukup percaya diri untuk menggunakan usaha sendiri dalam menyatakan pendapat dibandingkan mengandalkan usaha orang lain

3

Saling menghargai

Kurang bisa menerima perbedaan pendapat, kurang bisa memaklumi

Cukup dapat menerima pendapat yang berbeda, cukup

Bisa menerima pendapat yang berbeda,

Selalu berusaha yang terbaik unt tidak pernah menyerah dan memiliki tingkat keberanian yang sangat tinggi untuk menyatak pendapat dan mengajukan pertanyaan sert selalu menggunakan usaha sendiri da tidak pernah sekalipun mengandalkan usaha dari orang lain. Sangat memaklumi perbedaan

kekurangan orang lain, tidak mau mengakui kelebihan orang lain dan kurang dapat diajak untuk bekerjasama

memaklumi kekurangan orang lain, cukup mengakui kelebihan orang lain dan berusaha untuk dapat diajak bekerjasama walaupun sedikit sulit.

memaklumi kekurangan dan kelebihan orang lain dengan baik serta saat diajak bekerjasama dapat melaksanakan tugasnya dengan baik

4

Bersikap santun

Selalu menganggap sepele nasihat guru, mencari permusuhan dengan teman dan kurang menjaga perasaan teman disekitar

Berusaha untuk mendengarkan nasihat guru walaupun tidak seutuhnya, berusaha mengurangi permusuhan dengan teman sebagai cara untuk menjaga perasaan teman di sekitar

Mendengarkan nasihat yang diberikan guru dengan baik, selalu menjaga pertemanan dengan siapapun dan menghindari permusuhan, berusaha dengan baik menjaga perasaan teman disekitar

5

Kompetitif

Tidak berani bersaing, tidak memiliki semangat untuk berprestasi, tidak memiliki keinginan untuk lebih maju dibandingkan dengan peserta didik yang lain, kurang peduli dengan pelajaran

Kurang memiliki keinginan untuk berkompetisi dengan peserta didik lainnya namun cukup peduli dengan pelajaran

Bersifat kompetitif dalam belajar, memiliki semangat untuk lebih maju dibandingkan peserta didik lain, memiliki kepedulian terhadap pelajaran

Keterangan : 1

: Kurang

2

: Cukup

3

: Baik

pendapat, kekurangan dan kelebihan orang lain dan menyikapinya dengan bijak ser menjadi orang yang sangat partisipatif saat diajak bekerjasama Selalu sadar dan mendengarkan nasihat yang diberikan guru d menjadikannya sebagai pengalaman unt introspeksi diri, menjaga pertemanan dengan sangat baik dan membenci permusuhan ser selalu berusaha menjaga perasa teman disekitar dengan sangat baik

Merupakan kompetitor yang sangat baik dan berkompetisi dengan adil dengan perserta didik lainnya, memiliki rasa in tahu dan nilai kepedulian yang sangat tinggi yan besar terhadap pelajaran

4

: Sangat Baik

Instrumen penilaian diskusi Hasil Penilaian Diskusi Topik

: ……………………………..…………..

Tanggal

: ……………………………………….

Jumlah Siswa : …………….……… orang.

No.

Nama Siswa

Menyampaikan Pendapat 1 2 3 4

Menanggapi 1

2

3

4

Mempertahankan argumentasi 1 2 3 4

Jumlah score

Rubrik : Menyampaikan pendapat 1. Tidak sesuai masalah. 2. Sesuai dengan masalah, tapi tidak sempurna. 3. Sesuai dengan masalah dan dengan alasan yang benar. 4. Sesuai dengan masalah dan dengan alasan yang benar dan di dukung referensi. Menanggapi pendapat 1. Langsung setuju atau menyanggah tanpa alasan. 2. Setuju atau menyanggah dengan alasan yang benar tidak sempurna. 3. Setuju atau menyanggah dengan alasan yang benar. 4. Setuju atau menyanggah dengan alasan yang benar dengan didukung referensi. Mempertahankan pendapat 1. Tidak dapat mempertahankan pendapat. 2. Mampu Mempertahankan pendapat, alasan kurang benar. 3. Mampu mempertahankan pendapat, alasan benar tidak didukung referensi. 4. Mampu mempertahankan pendapat, alasan benar didukung referensi

Nilai