Informe Vision 2008

Convención Universitaria

VISION 2008

UNIVERSIDAD DE SAN MARTIN DE PORRES Facultad de Ingeniería y Arquitectura

CURSO

:

INVESTIGACION OPERATIVA

PROFESOR

:

JOSE VILLANUEVA

TEMA

: • Propuesta de modelo wiki para la enseñanza de cursos teóricos prácticos en la educación universitaria. • Web 2.0 y las herramientas de colaboración y participación

SECCION

:

33G

ALUMNA

:

JIMÉNEZ MONAGO, JUDITH JENNY

2008 - II

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Judith J. Jiménez Monago

Convención Universitaria

VISION 2008

Contenido • Propuesta de modelo wiki para la enseñanza de cursos teóricos prácticos en la educación universitaria. Beneficio de crear wikis:.......................................4 Wikis en la educación:..........................................4 Propuesta de modelo Wiki a implementarse en la FIA ...........................................................................5 Visión grafica de la propuesta:.............................5 Explicación:.........................................................6 Conclusión:..........................................................7 Web 2.0 y las herramientas de colaboración y participación........................................................8 Redes sociales.....................................................8 Contenido generados por los usuarios...................8 Organización social de la información...................9 Aplicaciones.........................................................9 Conclusión:........................................................10

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Judith J. Jiménez Monago

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Propuesta de modelo wiki para la enseñanza de cursos teóricos prácticos en la educación universitaria.

Exposición realizada por el Prof. Flores Cueto

Resumen En esta exposición nos muestra como a través de la wiki podemos cambiar la forma de enseñanza para los cursos teóricos prácticos, siendo los participantes de la wiki profesores y alumnos o usuario interesado. Wiki es una herramienta de colaboración (un sitio web colaborativo) que puede ser actualizado por varios usuarios en línea. Estos usuarios pueden agregar, eliminar, modificar la información, de tal forma que los cambios se ven automáticamente en la wiki sin previa revisión, lo cual puede ser un beneficio o no, debido a que como se puede colocar lo que uno desee muchas veces se pueden cometer actos de vandalismo (de repente colocar comentarios de alguna persona o profesor que no te agrada, etc.), deteriorando el wiki creado. Ante ese problema, las alternativas de solución que ofrece esta herramienta: •

Registra un historial de cambios realizados, de tal manera que se puede recuperar fácilmente el estado anterior de la página.

•

Las páginas están en constante vigilancia, significando que si existe algún texto no adecuado en la página, inmediatamente es retirado de la página por los usuarios.

• Se pueden agregar alertas, de tal forma que si alguien realiza alguna modificación me lo notifique.

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Beneficio de crear wikis: • • • • • • •

Registrar información Realizar discusiones Editarlo Poner alertas Bajo costo Facilidad de uso y de edición. Son flexibles.

Existiendo 2 tipos de wikis: Las wikis cerradas, exclusivas de un grupo determinado de usuarios, y las wikis abiertas, que pueden ser modificadas por cualquier usuario.

Wikis en la educación:

Contexto Virtual Aprendizaje Colaborativo

Wiki desarrollado

La creación del wiki favorece a la construcción compartida del conocimiento, propiciando el aprendizaje colaborativo

Proyecto Colaborativo

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Propuesta de modelo Wiki a implementarse en la FIA Esta propuesta es realizada por el Prof. Flores Cueto, con la finalidad de modificar el proceso de aprendizaje profesoralumno, proponiendo el siguiente modelo Modelo actual de aprendizaje:

Profesor

alumno

Modelo propuesto:

Profesor

alumno

Visión grafica de la propuesta: Wiki modelo Escenario

Sala privada

Autoría Docente

Colaboración

Escenario Participación

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Autonomía alumnos

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Explicación: • El escenario cerrado (wiki cerrado), seria exclusivo del docente. Teniendo como contenido la generación, publicación y moderación de la información. • El escenario abierto (wiki abierta), no es exclusivo del alumno, podrían colaborar docentes, alumnos o cualquier persona interesada, siendo el docente el moderador si existiese algún tema en discusión. Teniendo como contenido la generación, publicación y vigilancia.

Considerando en la evaluación la participación de los alumnos (dicha participación no excede el 3% de las notas finales de la asignatura). En cuanto al escenario cerrado, existiría la Autoría del docente del ebook publicado.

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Conclusión: Siendo la creación de wiki, una herramienta web de colaboración y participación que nos ayudaría a mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje, lo cual es una buena alternativa a aplicar. A diferencia de un blog, con la creación de wiki, puedes crear un tema, ese tema será único en la enciclopedia de wikipedia, el cual pueden participar cualquier persona interesada, siendo las ediciones en tiempo real (significa que los cambios que se realicen inmediatamente se reflejara en la wiki), esto es algo llamativo pero significa que también pueden colocar información no adecuada, para ello existe el historial de modificaciones, que nos permite recuperar el wiki a su estado anterior. En cambio usando blog, pueden existir muchos blogs sobre el mismo tema, siendo los participantes del blog limitado (pueden participar los invitados a un blog o el creador del blog). Seria interesante aplicar la propuesta de wiki mixta como método de enseñanza, donde existiría una wiki por tema, y como existen varios profesores que dictan esos temas el contenido de la wiki seria enriquecido (zona wiki cerrada exclusivo para los docentes), colaborando también en los temas los alumnos (zona wiki abierta) y cualquier persona interesada. Con la implementación de las wikis en la FIA, serian beneficiados los alumnos por el contenido de la wiki y los profesores por el derecho de autoría y presencia en la web.

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Web 2.0 y las herramientas de colaboración y participación Exposición realizada por el Dr. Fernando Gonzales Ladrón de Guevara

Resumen En esta exposición nos muestra que existen múltiples herramientas de colaboración y participación en la web. Siendo muchas de ellas muy interesantes para aplicarlos al ámbito educacional (resalte en negritas esas herramientas que podríamos investigar mas e implementar) • Web 1.0 fue construido por el web máster • Web 2.0 (actual) construido por el web máster y por los cibernautas. Tenemos diferentes tipos: • Redes sociales • Contenido generados por los usuarios • Organización social de la información

Redes sociales a. Amistad : • Myspace • Facebook • Hi5, entre otros.

Contenido generados por los usuarios •

• •

• • •

WeBlogs Cms Wikis: wikipedias Videos: youtube, vimeo (ofrece videos de mayor calidad) Tv: Zetoo, joost Ofimática online: (ofrece un planificador, análisis gráficos) • zoho •

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Google docs (ofrece hojas de calculo, base de datos compartidos por nuestros colaboradores)

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Organización social de la información Buscadores de blogs : technozati • Marcadores sociales: (ámbito educativo) • del.icio.us (permite guardar los favoritos del navegador, para intercambiar información y encontrar otros enlaces relevantes. Ofrece etiquetar tus enlaces mediante palabras clave y enlazarlos con los del sistema de automáticamente, de tal forma que al ingresar al enlace automáticamente el sistema se encargara de mostrar inclusive otros enlaces relativos al tema. Lo cual es muy interesante para encontrar información. ) • blinklist • connotex • citevlike •

Aplicaciones Mashups (Los mashups permiten que cualquiera combine datos que existen en diferentes páginas web. Los mashups son relativamente fáciles de diseñar). • WebTop (es un escritorio virtual en la red. Es el arranque de la aplicación del aprendizaje Netvibe Google •

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Conclusión: La exposición realizada por el Dr. Fernando Gonzales Ladrón de Guevara nos muestra que internet no es solo utilizar los buscadores, o el Messenger. Nos muestra que existen múltiples herramientas de colaboración y participación en la web que podríamos utilizar para mejores nuestro trabajo, como los blogs, los wikis y se queremos videos de mayor calidad tenemos vimeos. Y algo interesante los Google docs que ofrece hojas de calculo, base de datos compartidos por los colaboradores, también un planificador y análisis gráficos Cuando encontramos páginas de interés lo guardamos en favoritos para acceder posteriormente a la página, existe en la web un marcador llamado del.icio.us que permite etiquetar el enlace a esa página, de tal forma que cuando accedemos a ella automáticamente nos muestra también otros enlaces relativos al tema. Y podríamos utilizar los Mashups para combinar datos que existen en diferentes páginas web fácilmente.

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