Informe Izan

LLAR D’INFAN TS DUMBO INFORME 1r Trimestre 2008/09 Classe dels Núvols Izan Espejo Coronado

Descripció de l’infant L’ Izan és un nen de 2 anys i dos mesos, que aquest any ha començat a anar a la llar d’infants ja que els seus pares han de treballar, com molts altres. Malgrat que es la seva primera escolarització s’està adaptant molt bé a l’escola i se li veu feliç i tranquil aquí. És un nen molt alegre i positiu que sempre està disposat a fer-ho tot, coneix perfectament la seva classe ja que es molt curiós i el primer dia ja ho estava tafanejant tot. L’ Izan participa casi sempre a totes les activitats de classe amb molta il·lusió. Tot i això, cal dir que es un nen massa mogut, que mentre menja no pot estar quiet i que a l’hora de dormir sempre es l’últim en fer-ho, parlotejant i moguent-se moltíssim fins que s’aconsegueix adormir. Un cop adormir ho fa tot seguit i es desperta molt content. És un nen molt autònom, ja menja sol ( cal dir que a casa ja ho feia també ), i s’esforça per tenir una autonomia en el vestir i en la higiene. En aquest últim aspecte, la higiene, cal destacar que es un nen molt polit i net, que es posa molt nerviós si es taca i que sempre procura anar net i tenir una bona imatge personal (pentinant-se, posant-se colònia...). És un nen molt intel·ligent que li agraden molt les habilitats manuals, les audicions, on es tranquilitza molt, i que aprèn ràpidament amb mètodes com els bits. En quant a les relacions socials, és un nen que li agrada molt ser el centre d’atenció, portar la iniciativa amb els seus companys i manar-los molt, te un caràcter molt fort i no accepta les crítiques que li pugui fer l’educadora. S’expressa amb gran fluïdesa, tant gestual com verbalment, i se li entén molt bé tot el que diu. Li agrada molt mantenir converses tant amb els companys com amb les educadores. És una espècie de líder dins el grup per la seva gran iniciativa en totes les activitats i el seu gran caràcter encara que moltes vegades, quan l’educadora li marca la pauta, s’enfada i plora i constantment prova els seus límits.

Avaluació: 1r trimestre 2008/09

Data: 19.12.09

Curs:

INFORME D’EDUCACIÓ INFANTIL ÀREA DE DESCOBERTA D’UN MATEIX •

Adaptació a l’Escola El nen/a s’adapta d’una manera molt evolutiva a l’escola El nen/a s’adapta correctament a l’escola El nen/a té petites dificultats per adaptar-se a l’escola El nen/ a mostra un procés lent d’adaptació El nen/a es mostra molt alegre El nen/a es mostra tranquil a l’entrar a l’escola El nen/a es mostra neguitós quan entra a l’escola El nen/a es mostra trist quan entra a l’escola

•

Afectivitat Habitualment està content Habitualment està trist Habitualment està molt actiu Es mostra negatiu Es mostra positiu Normalment accepta les critiques Normalment no accepta les crítiques Es mostra indiferent davant qualsevol crítica

•

Vivència de l’Espai i del Temps Coneix quina és la seva classe Encara no situa la seva classe dins de la llar Coneix on es situen els diferents objectes i espais de la classe No s’orienta bé dins la classe Coneix i sap on estan tots els espais de la llar ( pati, aula de psicomotricitat...) Se sent desorientat per la llar

•

Actitud Es mostra amb il·lusió quan se li presenta una activitat

Es mostra indiferent quan se li presenta una activitat Es mostra trist quan se li presenta una activitat Participa a quasi totes les activitats proposades a classe No es mostra participatiu en les activitats proposades Té un ritme constant de treball Té desnivells en el seu ritme de treball -HÀBITS D’AUTONOMIA •

Alimentació S’està assegut mentre menja No es pot estar assegut molta estona mentre menja Es mou molt mentre menja Romana quiet mentre menja Menja sol Encara no menja sol Menja tot el que se li posa És molt sel·lectiu amb el menjar Es taca molt mentre menja Es mostra neguitós quan es taca al menjar Es mostra polit a l’hora de menjar

•

Vestit Es mostra autònom a l’hora de vestir-se i desvestir-se Sempre demana ajuda per vestir-se i desvestir-se S’esforça per vestir-se o desvestir-se sol No mostra interès per ser més autònom

•

Higiene Es mostra net i polit Es mostra neguitós quan va tacat No li passa res si es taca Mostra interès per tenir neteja personal Progressivament va augmentant la seva autonomia respecte a la higiene No mostra interès a l’hora d’aprendre nous hàbits Té cura amb el seu aspecte personal No mostra interès pel seu aspecte personal

•

Son Reconeix el moment de son No diferència el moment de son amb el d’activitat S’adorm fàcilment Li costa adormir-se Fa la migdiada sencera Té interrupcions durant el son Es desperta enfadat

Es desperta content

-CONTROL GLOBAL DEL COS •

Coneixement del Propi Cos Es mostra participatiu davant d’aquest tipus d’activitats No li agraden aquest tipus d’activitats Coneix i assenyala gestual o verbalment les parts del seu cos Encara no reconeix les parts del seu cos

•

Motricitat Gruixuda Progressa en la seguretat i agilitat física Té un procés evolutiu físic lent Té iniciativa en els jocs motrius Es mostra indiferent davant un joc motriu No li agraden els jocs motrius, se sent insegur S’inicia en el salt i la voltadeta Li fan por activitats com el salt i la voltadeta

•

Coordinació Viso-Manual Comença a sentir-se segur a l’hora de fer activitats manuals Disfruta fent activitats manuals No li agraden les activitats manuals Domini progressiu a l’hora d’utilitzar gomets en les activitats Encara li costa agafar i enganxar gomets Mostra interès a l’hora de manipular la plastilina No li agrada manipular la plastilina Realitza correctament l’acció de fer la pinça Encara li costa realitzar la pinça

ÀREA DE DESCOBERTA DE L’ENTORN •

Relació amb els Altres Busca relacionar-se amb altres nens/es Li agrada jugar amb altres companys/es Es mostra nerviós quan un nen/a entra en el seu joc De tant en tant molesta als seus companys/es Té una actitud bona davant els companys/es Mostra gran afecte i confiança cap a l’educador/a Li costa demostrar el seu afecte i confiança cap a l’educador/a

Demana ajuda sempre que la necessita Demana ajuda encara que no la necessiti

•

Joc Li agrada jugar amb els companys/es A vegades li agrada jugar sol Es mostra content quan sortim al pati a jugar Mostra indiferència cap al joc on es jugui Li agrada portar la iniciativa davant el joc Segueix la iniciativa de joc dels seus companys/es Li agraden els jocs moguts Li agraden els jocs tranquils Li agraden jocs moguts i tranquils

•

Marc Social i Natural Li agraden els jocs socials i culturals de l’escola Es mostra insegur davant els jocs socials i culturals proposats de l’escola Participa activament en totes les situacions proposades Li costa participar en les situacions proposades

ÀREA D’INTERCOMUNICACIÓ I LLENGUATGES -LLENGUATGE VERBAL •

Comprensió Comprèn petites ordres i les assumeix Li costa comprendre i assumir petites ordres Té facilitat per comprendre les activitats treballades a classe ( contes...) Li costa comprendre les activitats treballades a classe (contes...) Li agraden les habilitats lingüístiques (poesies, cançons...) Mostra indiferència davant les habilitats lingüístiques (poesies, cançons...)

•

Expressió Té fluïdesa a l’hora d’expressar-se Li costa expressar-se Té un vocabulari correcte per a la seva edat El seu vocabulari es poc variat per a la seva edat Utilitza un to de veu correcte A vegades crida quan parla Sovint parla massa fluix

Manté converses amb els companys/es Li costa mantenir converses amb els companys/es

-LLENGUATGE MATEMÀTIC •

Lògica Classifica objectes a partir d’una norma Li costa classificar objectes a partir d’una norma Classifica objectes amb lògica encara que no segueix la norma proposada Li agraden els jocs lògics Mostra poc interès davant els jocs lògics -LLENGUATGE PLÀSTIC Sol utilitzar molts colors a l’hora de pintar Sol utilitzar pocs colors a l’hora de pintar Té cura del que dibuixa Dibuixa sense cap objectiu Li agrada dibuixar No mostra interès per dibuixar -LLENGUATGE MUSICAL Es mostra atent davant les audicions treballades No mostra interès quan treballem audicions Està tranquil quan escoltem audicions Es mostra neguitós quan escoltem audicions Participa activament en les activitats musicals proposades Es mostra indiferent davant les activitats musicals proposades -LLENGUA ANGLESA Porta sense problemes la rutina diària de la classe d’anglès Li costa seguir la rutina diària de la classe d’anglès Mostra interès davant les activitats que es proposen Es mostra indiferent davant les activitats que es proposen Es mostra observador en la classe d’anglès Es mostra confús en la classe d’anglès

PLA DE FORMACIÓ •

Valors Sol dir sempre la veritat A vegades diu mentides Es mostra positiu davant les diferents situacions Es mostra indiferent davant les diferents situacions Es mostra negatiu davant les diferents situacions Accepta les crítiques del educador/a Li costa acceptar les crítiques del educador/a Sol ajudar a recollir les joguines Moltes vegades no participa a l’hora de recollir les joguines Comparteix les joguines amb els seus companys/es A vegades s’enfada i no vol compartir les joguines Accepta les normes i les segueix Accepta les normes encara que li costa seguir-les Li costa acceptar les normes

ESTIMULACIÓ PRIMERÈNCA •

Bits Li agrada l’estona dels bits Es mostra indiferent a l’hora de passar els bits Aprèn ràpidament el contingut dels bits Li costa aprendre a través d’aquest mètode

•

Audició Disfruta del moment de les audicions Es mostra indiferent en el moment de les audicions Aprèn ràpidament les dades que se li donen de l’audició Li costa aprendre les dades que se li donen de l’audició

•

Activitats Lingüístiques Li agrada escoltar poesies i endevinalles Es mostra indiferent quan se li expliquen poesies i endevinalles No li agrada aquesta estona

•

Rètols de Lectura Li crida l’atenció els diferents contes que tenim a classe

Es mostra indiferent davant els contes que tenim a classe Li agrada escoltar contes Es mostra passiu a l’hora d’escoltar contes •

Circuit de Psicomotricitat Li agrada moure’s Li costa realitzar certs moviments El que més li agrada és: córrer El que més li agrada és: saltar El que més li agrada és: les colxonetes El que més li agrada és: les activitats amb pilota El que més li agrada és: arrossegar-se

•

Jocs Intel·ligents Li agraden els puzzles Es mostra indiferent quan se li presenta un puzzle Coneix les normes de les activitats Encara no coneix molt bé les normes de les activitats

OBSERVACIONS •

Observacions del professor/a:

Signatura i segell escola

INFORME: IZAN ESPEJO CORONADO L’ Izan és un nen molt espavilat amb un caràcter molt obert a tothom i una gran simpatia. Sempre vol portar la iniciativa en tots els jocs i ajudar als seus companys a fer les seves activitats. L’Izan té molt clar el que vol en cada moment, i quan l’educadora li marca les normes prova constantment els seus límits, malgrat que mai acaba traspassant-los, i acaba acceptant tot el que se li diu. Una de les coses més destacables de l’Izan es la seva gran capacitat de comunicació i expressió, tant amb els companys, amb qui manté conversacions amb força lògica, com amb l’educadora, a qui li explica tot el que li passa o li ha passat amb molt d’entusiasme. És un nen al que li agrada molt moure’s i que li encanten totes aquelles activitats en que pugui fer-ho i sobretot activitats on hi hagin pilotes, un dels materials que més li agraden i que més domina. Al ser tant mogut, li costa una mica estar molta estona assegut, sobretot a l’hora de menjar, una estona que no li agrada massa (sobretot quan el menjar no es el que s’espera...), encara que ens agradaria destacar la seva gran autonomia a l’hora de fer-ho, ja que menja sol amb gran facilitat. En l’adquisició d’hàbits ens agradaria parlar del dormir, una estona en la que dorm molt bé i tota sencera, tot i que al principi li costa una mica adormir-se i es necessita relaxar-ho molt abans d’anar-hi. L’ Izan és un nen molt net i polit, al que no li agrada embrutar-se i que disfruta moltíssim cuidant del seu aspecte personal. Disfruta moltíssim del moment en que l’educadora el pentina, el renta les manetes i li posa colònia. Sovint ens parla del que fa a casa i els caps de setmana i sempre vol explicar-li a tothom. Se’l veu molt feliç a l’escola i pensem que a poc a poc anirà evolucionant i desenvolupant-se envoltat d’un entorn on se l’estima molt.

Atentament: Mar Vázquez i Marina Lozano ( Tutores de l’aula, ELS NÚVOLS ).