Indicadors Avaluaci F3

ÀREA D’INTERVENCIÓ: COL·LABORACIÓ AMB EL CENTRE EN L’ESTABLIMENT DE MESURES AFAVORIDORES DE LES RELACIONS AMB LES FAMÍLIES I ALTRES INSTITUCIONS DEL SECTOR. OBJECTIUS

ESTRATÈGIES D’ACTUACIÓ

RESPONSABLES D’ESTRATÈGIA - Assessorar en els casos · Anàlisi de la demanda amb professorat · Professorat tutor. · Psicopedagoga. plantejats per la família tutor. o el centre amb · Psicopedagoga repercussió escolar, i que requereixen la · Entrevista familiar. intervenció de l’EOEP. · Professorat tutor. · Intercanvi d’informació família/escola. · EOEP: Treballadora social i psicopedagoga. · Col·laboració a l’establiment d’activitats · Cap d’estudis, si cal. encaminades a l’acolliment i la integració de l’alumnat en situació de desavantatge · Cap d’estudis. social. · Professorat tutor. · EOEP: T. social i · Seguiment entre centre i EOEP. psicopedagoga.

TEMPORALITZACIÓ

INDICADORS D’AVALUACIÓ · Al llarg del curs, en funció · Nombre de demandes de les demandes. ateses.

· Compliment del calendari de reunions.

. Grau d’implicació de l’equip directiu/ equip de suport.

.

· Educadora social municipal. · Valoració dels recursos sociocomunitaris del sector més adients per a cada cas i · Professorat tutor. · E. social. informació a les famílies. · EOEP: T. social i psicopedagoga

· Reunions de seguiment informatiu, si cal.

de

caire

dels

· Grau d’implicació familiar.

· · Full derivació a SSSS.

Grau d’implicació tutors/es.

Grau de coordinació i implicació dels diversos serveis: EOEP, SSSS municipals, Servei de menors, USMIJ...

· Grau de consens quant a acords i compromisos presos.

· Seguiment dels acords i compromisos.

- Col·laborar amb el · Establiment de canals d'intercanvi · Treballadora Social. centre i famílies en d'informació entre els serveis diferents. l'aprofitament dels recursos socioeducatius del sector. · Realització de les tasques preceptives en la tramitació de les ajudes d'Educació · Centre Especial sol·licitades. · EOEP: -T. Social - Psicopedagoga

· Durant els mesos de Juny, · Nombre de demandes. Juliol i Setembre. · Fluïdesa coordinacions serveis.

en amb

les altres

. Adequació de la informació subministrada a les famílies.

. Adequació de la informació subministrada per l’EOEP.

–

Formació famílies

. Grau de satisfacció de tots els assistents (pares i mares, professorat i tots els professionals implicats).

. Grau de col·laboració dels diferents serveis: CEPCA, SSSS, professorat, pediatres, USMIJ, ...

. Participació de les famílies.

. Adequació d’objectius i continguts a les necessitats educatives de les famílies.

. Adequació dels recursos.

- Col·laborar en la · Instruccions sobre absentisme escolar de · Cap d’estudis. intervenció als casos la conselleria per al curs actual. · Professorat tutor. d’alumnes amb absentisme escolar. · Psicopedagoga. · Reunió mensual de seguiment del registre d’assistència dels alumnes, respectant els passos marcats per la · Cap d’estudis normativa de la Conselleria. · Psicopedagoga.

· Al llarg del curs, en funció · Ús i grau d’aplicació de la de la demanda. normativa actual. · Reunions seguiment.

mensuals

de . Nombre de demandes de seguiment.

. Nombre de demandes noves ateses.

· Full de derivació a l’EOEP quan l’absentisme persisteix. · Professorat tutor.

· Volum realitzades.

de

reunions

· Establiment d’un pla d’actuació consensuat als casos que ho requereixin. · Cap d’estudis.

· Grau d’implicació de les famílies.

· Professorat tutor. · Seguiment del cas entre centre i EOEP.

· EOEP: Psicopedagoga i T. social.

· Derivació a SSSS municipals, si el cas ho requereix

· Grau de coordinació i implicació dels diversos serveis: EOEP, equip directiu del centre, professorat, SSSS municipals.

· Cap d’estudis. · Professorat tutor. · Treball/seguiment implicades.

amb

· Compliment dels acords i decisions.

· EOEP: Psicopedagoga i T. famílies social. Seguiment dels casos

· Professorat tutor. · EOEP: Psicopedagoga i T. social.