Hsp Ting 1 Compacting Silibus

HASIL PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 [Pemadatan Silibus] MINGGU 1

TOPIK KARANGAN •

Pengenalan (jenis-jenis karangan : berformat, tidak berformat)

HP (LO) Fokus Utama: 2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan Aras 1 (i) Menghubungkaitkan topik dengan merujuk kepada pelbagai sumber untuk mengemukakan idea yang bernas. Fokus Sampingan : 2.2 Memberikan idea secara spotan tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan Aras 3 (i)Menjelaskan idea secara spotan dengan bahasa yang gramatis dan berkesan.

2 • • •

3

• • •

Karangan berformat Surat kiriman tak rasmi Surat kiriman rasmi Laporan

Fokus Utama: 2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan Aras 1 (i) Menghubungkaitkan topik dengan merujuk kepada pelbagai sumber untuk mengemukakan idea yang bernas. Fokus Sampingan : 2.3 Memberikan idea secara spotan tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan Aras 3 (i)Menjelaskan idea secara spotan dengan bahasa yang gramatis dan berkesan.

Karangan tidak berformat Pendapat/ Perbincangan Cerita

Fokus Utama: 2.4 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan Aras 1 (i) Menghubungkaitkan topik dengan merujuk kepada pelbagai sumber untuk mengemukakan idea yang bernas. Fokus Sampingan : 2.5 Memberikan idea secara spotan tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan

Aras 3 (i)Menjelaskan idea secara spotan dengan bahasa yang gramatis dan berkesan. 4 • • •

5

6

KARANGAN RANGSANGAN Pengenalan umum Gambar tunggal Gambar bersiri

Fokus Utama: 2.6 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan Aras 1 (i) Menghubungkaitkan topik dengan merujuk kepada pelbagai sumber untuk mengemukakan idea yang bernas. Fokus Sampingan : 2.7 Memberikan idea secara spotan tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan Aras 3 (i) Menjelaskan idea secara spotan dengan bahasa yang gramatis dan berkesan.

Karangan Rangsangan • Ilustrasi • Iklan • Carta • Peta • Graf (pilih bahan rangsangan yang sesuai)

Fokus utama:

RINGKASAN KARANGAN Pengenalan umum • Petikan 1 • Petikan 2 • Petikan 3

7.7 Memahami laras bahasa bagi pelbagai bahan untuk memperoleh maklumat. Aras 3 (iii) Merumuskan dan mengulas bahan dalam pelbagai laras bahasa Fokus Sampingan : 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks Aras 1 (iii) Mentafsirkan dan menghuraikan maksud kata, rangkai kata,istilah,peribahasa, ayat, dan

1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan ungkapan yang sesuai. Aras 1 (iv) Menyatakan pandangan dengan menghuraikan maksud tersurat dan tersirat daripada pelbagai sumber. 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting dan isi releven tentang bahan yang didengar,dibaca dan ditonton. Aras 1 (i) Mendengar dan menyatakan gambaran keseluruhan dan idea utama. 7.7 Memahami laras bahasa bagi pelbagai bahan untuk memperoleh maklumat Aras 3 (iii) merumuskan dan mengulas bahan dalam pelbagai laras bahasa.

perenggan. 7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik Aras 1 (v) Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk mendapat maklumat yang khusus

7

• • • •

Pemahaman Petikan umum Petikan 1 Petikan 2 Petikan 3

Fokus Utama: 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama isi penting dan isi releven tentang bahan. Aras 1 (ii) Menghuraikan maksud tersirat dalam pernyataan Aras 2 (ii) Mengemukakan fakta atau pandangan tambahan untuk mengukuhkan wacana Fokus Sampingan : 7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik. Aras 1 (v) Memberikan pendapat berdasarkan fakta yang diberikan 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks Aras 1 (ii) Memberi makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonimn, antonym, homonym, polisem, hiponim dan pasangan minimal berdasarkan konteks

8 •

KOMSAS Pengenalan umum KOMSAS Novel Sinopsis, tema dan persoalan, watak dan perwatakan, plot, latar, gaya bahasa, nilai dan pengajaran

Fokus Utama: 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran dan nilai,dan pengajaran Aras 2 (iii) Memahami danm menghayati nilai dalam karya untuk dijadikan iktibar dalam kehidupan Fokus Sampingan : 10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya

9

• • • • •

Cerpen 1 & 2, Cerpen 3 & 4 Cerpen 5 & 6 Drama (1) Drama (2 & 3)

10

• • • • •

Puisi tradisional (1 & 2) Puisi tradisional (3 & 4) Puisi tradisional (5 & 6) Puisi moden (1,2 & 3) Puisi moden (4,5 & 6)

11 • • • • •

TATABAHASA Golongan kata Kata nama Kata kerja Kata sendi nama Kata adjektif

10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran dan nilai,dan pengajaran Aras 2 (iii) Memahami dan menghayati nilai dalam karya untuk dijadikan iktibar dalam kehidupan Fokus Sampingan : 10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya Aras 1 (iii) Menganalisis karya prosa dan puisi untuk mengenal pasti aspek-aspek yang menarik Fokus Utama: 10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi Aras 1 (iii) Menganalisis karya prosa dan puisi untuk mengenal pasti aspek-aspek yang menarik Aras 3 (ii)Mengenal pasti dan memahami penggunaan hiperbola dan imejan dalam karya Fokus Sampingan : 10.3 Menyatakan bentuk dan nada puisi Aras 1 (iii) Menganalisis karya prosa dan puisi untuk mengenal pasti aspek-aspek yang menarik Fokus utama 1.2 Mendengar dan memberikan respon secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang lain. Aras i) Berbual tentang perkembangan terbaru rakan dan peristiwa semasa Fokus Sampingan : 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks Aras 1 (ii) Memberi makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonimn, antonym, homonym, polisem, hiponim dan pasangan minimal berdasarkan konteks

12

• • • •

• •

Pengimbuhan Pemajmukan Pergandaan Kesalahan tatabahasa Jenis ayat Ayat perintah Ayat tanya

Fokus Utama: 2.8 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan Aras 1 (i) Menghubungkaitkan topik dengan merujuk kepada pelbagai sumber untuk mengemukakan idea yang bernas. Fokus Sampingan : 2.9 Memberikan idea secara spotan tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yang

•

Ayat penyata

dikemukakan Aras 3 (i) Menjelaskan idea secara spotan dengan bahasa yang gramatis dan berkesan. Fokus Utama:

• •

Binaan Ayat Ayat mudah/tunggal Ayat majmuk Ayat susunan biasa Ayat susunan songsang Ayat aktif Ayat pasif

Fokus utama:

• • • •

PERIBAHASA Simpulan bahasa Bidalan Pepatah Perumpamaan

13 • • • •

14

2.10

Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan Aras 1 (i) Menghubungkaitkan topik dengan merujuk kepada pelbagai sumber untuk mengemukakan idea yang bernas. Fokus Sampingan : 2.11 Memberikan idea secara spotan tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan Aras 3 (i)Menjelaskan idea secara spotan dengan bahasa yang gramatis dan berkesan.

1.2 Mendengar dan memberikan respon secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang lain. Aras i) Berbual tentang perkembangan terbaru rakan dan peristiwa semasa Fokus Sampingan : 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks Aras 1 (ii) Memberi makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonimn, antonym, homonym, polisem, hiponim dan pasangan minimal berdasarkan konteks

15

PENGAYAAN •

Ujian diagnostik untuk tatabahasa, KOMSAS

Fokus Utama: 2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan Aras 1 (i) Menghubungkaitkan topik dengan merujuk kepada pelbagai sumber untuk mengemukakan idea

• • • • • •

Pre test Post test Folio Peta minda Teater pembaca Produk – dokumen

yang bernas. Fokus Sampingan : 2.2 Memberikan idea secara spotan tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan Aras 3 (i)Menjelaskan idea secara spotan dengan bahasa yang gramatis dan berkesan. 8.4 Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu Aras (ii) Menyusun maklumat untuk tujuan tertentu 9.3 Menyediakan kerangka penyampaian dan bahan edaran untuk membuat pembentangan Aras 1 (ii) Membentuk idea dengan menggunakan kata, frasa rankai kata, simpulan bahasa dan ayat tunggal yang sesuai 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara tertib dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah dan menarik Aras (ii) mengenalpasti isi yang sesuai dengan tajuk (ii) mengenal pasti ayat topic dan ayat huraian dalam perenggan deduktif

NOTA •

Pada semester 1 pelajar mengikuti KAT 1 [bagi 14 MRSM terpilih]

KOMSAS TINGKATAN 1 Puisi Tradisional • Pantun dua kerat • Pantun Budi • Pantun Kanak-kanak • Syair Badrul Zaman • Syair Ken Tambuhan • Syair Menyambut pelajaran Puisi Moden • Sajak Negeri Cinta • Sajak Seorang Guru Tua • Sajak Surat Dari Kampus • Sajak Puisi Buat Mama

• •

Sajak Tasik Biru Bau Sarawak Sajak Burung Tempua

Prosa Tradisional Lebai Malang • Tujuh Puteri Turun Ke Dunia • Susur Galur Asal Usul Negeri Melaka • Keberanian Lima Bersaudara Cerpen • • • • • • • • •

Hadiah Hari Guru Gema Menggegar Kota Diari Seorang Pengawas Makmal ZNF Sehijau Warna Daun Drama Pak Usu Baju Emas Sang Maharaja Bila Retak Kota Melaka Jerat

NOVEL ( Mengikut Zon ) Limpahan Darah Di Sungai Semur Anak Din Biola Aku Anak Timur Meniti Kaca