Hoja-de-trabajo-tema-investigacion-cualitativa.doc

Lleno los espacios con lo que corresponde y ordeno el esquema según mi criterio

Período tradicional: Influido por el paradigma científico positivista, por su búsqueda de la subjetividad, la validez y la confiabilidad del conocimiento obtenido. Período modernista: va desde los años posguerra hasta la década de los setenta y, según los autores, todavía hoy se observa su influjo de algunas investigaciones. Muchos de los trabajos intentan formalizar los métodos cualitativos.

Período de la indiferenciación de género: Se ubica entre los años 1970 y 1986. Los investigadores buscan una complementación mutua de paradigmas, métodos y estrategias que aplicar a sus investigaciones.

INVESTIGACIÓN CUALITATIVA (DESARROLLO HISTORICO)

Período de crisis de representación: a partir de los años ochenta se produjo una profunda ruptura, que Denzin y Lincoln identificaron con la difusión de un conjunto de trabajos como La antropología como crítica cultural y La antropología de la experiencia. Estos trabajos se apoyaron en investigaciones más reflexibles y llamaron la atención sobre los problemas de género, razas y clases sociales.

La crisis de representación está definida por el hecho que el investigador social puede capturar directamente la experiencia vivida.

Periodo de la doble crisis: Fue el resultado de una crisis de representación y de legitimación de los investigadores cualitativos ante el mundo de las ciencias sociales.

La crisis de la legitimación tiene que ver con el proceso de repensar las formas de legitimidad del conocimiento producido, lo que lleva a una reflexión profunda sobre el sentido de los términos validez, confiabilidad y generalización.

PSICOLOGIA FUNCIONAL

HACE REFERENCIA A

IDEA PRINCIPAL

HUMANISMO

HACE REFERENCIA A

IDEA PRINCIPAL

PSICOANALISIS

HACE REFERENCIA A

IDEA PRINCIPAL

Elaboro los siguientes conceptos Comparación, Aplicación, Pensamiento Crítico.

Comparo la definición y operación de lo Cuantitativo en Psicología y lo Cualitativo en Psicología, encontrando sus semejanzas en Investigación

Cuál de las definiciones según mi experiencia puede optimizar el potencial para el proceso de investigación resultando más eficaz

Elaboro mis conceptos acerca de Epistemología Cualitativa. Organizar, Jerarquizar, Evocar Detalles, Aplicar.

Conocimiento como producción constructivainterpretativa

Los 3 principios con consecuencias metodológicas   

El conocimiento no es una suma de hechos definidos por constataciones inmediatas del momento empírico. Su carácter interpretativo es generado por la necesidad de dar sentido a expresiones del sujeto estudiado cuya significación para el problema objeto de estudio es solo indirecta e implícita.

El conocimiento es una producción constructivainterpretativa. Carácter Interactivo del proceso de producción del conocimiento Significación de la inseguridad como nivel legítimo de la producción del conocimiento Epistemología Cualitativa

Carácter Interactivo del proceso de producción del conocimiento cualitativa enfatiza que las relaciones investigador-investigado son condición para el desarrollo de las investigaciones en las ciencias humanas, y que lo interactivo es una dimensión esencial del proceso de producción de conocimientos, atributo constitutivo del proceso para el estudio de los fenómenos humanos.

Significación de la inseguridad como nivel legítimo de la producción del conocimiento

HACEN REFERENCIA A

SUBJETIVIDAD INDIVIDUAL

IDEA PRINCIPAL

La subjetividad individual se constituye en un individuo que actúa como sujeto gracias a su condición subjetiva. El sujeto es histórico, en tanto su constitución subjetiva actual representa la síntesis subjetiva de su historia personal; y es social porque su vida se desarrolla dentro de la sociedad, y dentro de ella produce nuevos sentidos y significaciones que, al constituirse subjetivamente, se convierten en constituyentes de nuevos momentos de su desarrollo subjetivo.

En el desarrollo del sentido subjetivo de cualquiera de los momentos de existencia social del sujeto participan tanto los elementos de la subjetividad social, cuanto de la subjetividad individual y aquellos relacionados con los interjuegos de comunicación que se dan en los espacios de relacion

SUBTETIVIDAD SOCIAL

IDEA PRINCIPAL

En la subjetividad social, los fenómenos se separan aún más de sus determinantes objetivos aparentes. Los sentidos subjetivos que acompañan el curso de la subjetividad social van cambiando sin modificar las acciones de grupos y personas en su entramado actual, el cual, a través de sus instituciones, ejerce fuerte control sobre los sujetos individuales.

El aspecto subjetivo de los fenómenos sociales no se define por la acción inmediata de lo social sobre la población. Toda reacción subjetiva, social o individual, está constituida por su propia historia, y se expresa ante los acontecimientos sociales actuales sólo como una de las formas posibles de expresión de esa compleja trama en ese momento histórico. Lo social, lo económico, lo político y otras formas constitutivas de la vida social, se constituyen subjetivamente a partir de las estructuras de sentido que caracterizan cada uno de los momentos de la subjetividad social.

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA CENTRO UNIVERSITARIO METROPOLITANO ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLOGICAS MODULO III DE INVESTIGACION. JORNADA MATUTINA DOCENTE: MARIA DE LOURDES HUN CACAO

HOLA DE TRABAJO

TEMA: INVESTIGACION CUALITATIVA BIBLIOGRAFIA: González Rey, Fernando Luis. “INVESTIGACION CUALITATIVA EN PSICOLOGIA”. Thomson. México; 2000. Capítulo 1

Edvin Omar Maldonado Escobar 201501158 Guatemala 12 al 14 de febrero de 2018