Hc4

Nie uwe media e n p opula ir e cult uur: g ame c ultu ur (2 008-2009) Coll ege 4 (2 december): Ruimt e, narr ativite it en identiteit   Joost R aessens

Wat gaan we doen vandaag? 1. Murr ay : The last wor d on ludol ogy v nar rato logy in game studies 2. Juul: Games telling stor

ies?

3. Jenkins: Game design as narrat ar chitectur e

ive

4. P layful identit ies – N WO-progr am ma (zie hoofdstuk 16)

1. The la st wo rd o n l udolo gy v n arra tolo gy i n game studie s (Mu rr ay) Bijzondere van computer gam e studies zou z ij n: • Ander object • Eigen onder zoeksmethode Wat zou computer g ame st udi es moete n doe n? • Anal yse van formele kenmer ken • Ver gelijking van gam es

Ludologie 1. Ideologie (G E): • Voor deel: gam es a ls apar te discipline • Nadeel: w eiger ing om ande re (bij voor be eld ver halende) elementen van games te bestud eren, z ie Handbook 2. Methodologie (CG F): • Voor deel: bestuderen mediumsp ecificiteit g ames • Nadeel: u itsluiten ander e metho de s, zoals n arrat ologie

Aar seth- Jenkins: •

Narrat ologie v ludo logi e OF meerd ere perspect ieven?

•

Aar se th: games moe ten bestudeerd worden volgens nieuw par adigma (ludo logi e) OF Jenkins: m eerder e frame wor ks of interpr etat ion (ook nar rato logi e bi jvoorb eeld )?

2. Games tell in g s to rie s? (J uul) Ar gum en ten voor: • We gebrui ke n ver hal en voo r alles • •

Back- story en ideaal v Over eenkom st en

erhaal

Ar gum en ten tegen: • Geen onderdeel van narr atieve media • Tijd fu nc tioneert anders

3. Game d esign as n arrativ e architecture (J enkin s) •

Eens met ludologen

•

Game on tw er pers kunnen veel ler en ov er med ia d ie ve rhalen vert ellen

•

Middenpositie: Jenkins onderzoekt games niet zoz eer als ver halen, wel als ruimtes vol me t nar ratieve mogelijkheden

Waar zijn w e h et over eens?

•

Niet alle games ( Tet ris)

ver tellen verhalen

•

Veel games hebben verhalende aspecten

•

We moeten nar voorschri jven

•

De er varing van game k gere duc eer d worden tot van het verha al

ratieve analyse niet

an niet de ervaring

Concept uele blinde v ludologie

lek ken v an

•

Te enge defi ni tie van v erhalen (klassiek lineair ver haal). Jenkins ru imtelijke explorat ie

•

Te enge defi ni tie van narr atie (de vert eller van verhalen, aan de kant van verhaal) J en kin s: pr oces van nar rati ef b egrip (aan de kant van lezer/ speler)

:

Concept uele blinde v

lek ken (v ervolg)

•

Teveel geri cht op vraag of hele games verhalen verte lle n. J enkin s: nar rati eve elementen op lokaa l niveau

•

Ver haal op zic hzelf beschouwd. Jenkins: games v ervullen functies binnen t ransmed iale ver halen vert ellende om gev ing

Spat ial / e nv ir onm en tal storyt elling •

Oproepen pr e- exi sting narr ative associations (K ruistocht in spijkerbr oek)

•

Aanbi eden staging ground (Frequency 1550)

•

Narrat ieve informat mise-en-scene

•

Mogelijkheden sche ppen voor pr ocedu ral author ship (Murray)

ie o pn emen in

4. N WO-progr amma Pl ayf ul identi ties Conver gence cul ture: •

Medi a: verbi ndi ngen tuss en computer game, theater, internet, mobi el e t el ef oni e

•

Medi atheori e: mul ti - en interdi scipl inai r onderzoek

Het doel van di t proj ect is te onderz oeken of , en zo j a in wel ke mate en op wel ke wi jze, di gi tal e m edi a de constructi e van persoonli jke en cult urel e identi teit en transf orm eren “Transf ormati e” van (1) narrati ef naar (2) ludisch: (1) Narrati eve ident iteit stheori e (2) Wi ssel ing van domi nanti e EN hybri de vor men van het narrati eve en ludische

•

Mobi ele medi a: mobi ele tel ef oon, i -Pod…

•

Internet: chatroom s, websi tes, MSN , P2P- netwerken…

•

Com putergam es: arcadegames, cons ol egam es, PC -games, mobi el e games…

•

Syntheti sche st udi e: Homo Ludens 2. 0

Interdi sci pl inai r onderz oek: •

Concept ueel- filosofi sch perspecti ef

•

Medi atheoreti sch perspecti ef

Concept ueel -f ilosof isch perspecti ef Narrati eve ident iteit : • Mi mesi s 1: bel eving of gel eef de ervari ng, pre- nar rati ev e sam enhang • Mi mesi s 2: ui tdrukki ngen, bi jvoorbeel d in de vor m van ver hal en • Mi mesi s 3: zel fbegr ip

Mi mesi s 1: Bush: Good guys ver sus bad • guy s (outl aws) , smoke ‘em out of thei r hol es, hunt ‘em dow n, go it alone

Mi mesi s 2: James Wool sey: George Bus h • is zoal s W il l Kane ( Gar y Cooper ) in High N oon (Zi nneman, 1952) • Susan Faludi : Bush heef t de

Mi mesi s 3: •

Bush: “H et gevangennemen van Bin Laden wor dt het al ler eerste doel wit van een oorl og tegen A fghani stan. Ik wi l rechtvaardi gheid. Ik slui t me aan bij wat er op de oude pos ters stond van het Wi lde Westen: Gezocht dood of lev end”

“Van Pi ppi [ Langkous] tot Sheheraz ade. A yaan Hir si Al i bouwde haar mem oi res, én haar lev en, op klassi eke verhal en” “De autobi ograf ie van Ayaan Hirsi Ali is een ouderwet se ‘rags t o ri ches st ory’. Haar boek ill ustr eert dat wi j ni et zelf onz e ver halen ki ezen, maar dat de verhal en ons maken tot

Man, Pl ay and Gam es / Les Jeux et les Homm es (Roger Cai llois, 1958) : 1. PLAY = P AI DIA. Die vorm van spel di e jonge ki nderen spel en, zoals make bel ieve: het doen al sof. Pai di a- games zi jn meer open games 2. GA ME = LU DU S. Spel len met soci al e r egel s, di e een wi nnaar en verl iez er aanwi jzen. Meer bi nai re, gesl oten gam es

3. META -GA MI NG. B ei de vormen van spel kennen ook een z ogenaam de meta- ni veau 4. GA ME LI TE RA CY . Het inzi cht dat bepaal de regel s i deol ogi sch gekl eurd zi jn en dat je ze kunt accepteren, aanpassen of verwerpen

de Vol kskrant • •

De spel regel s voor het gez elschapsspel ‘Irak’ Het mensenrechtenspel van Genève: “V oor Kof i Annan staat er veel op het spel” , “H ij [Kof i Annan] m aant de raad expl ici et i ets te doen aan Dar fur: ‘De mensen zull en zich af raden wat de raad doet: hebben z e daar geen gev oel voor

Ludi sche identi tei t Pl ay 1. Bel ev ing of gel eef de ervari ng is speel s: •

•

Het fli rt en via SMS : “E n al di e t ijd moet en je beri chtj es kort, snel , creati ef en grappi g z ijn: dat is onder deel van het spel ” Het nemen van foto’s met je m obi el just for fun

Pl ay 2. Speel shei d wordt expl ici et gear ticul eer d i n ui tdrukki ngen zoal s games •

Seks is een game (Rutgers Ni sso Gr oep, 2006) : “ Jongeren gebrui ken internet al s speel vel d om met seks te experi ment eren”

Myrthe Hilkens : McSex. De pornof icati e van de samenl evi ng “iedere speel shei d, iedere vrol ij ke noot di e je i n de jaren zeventi g nog wel tegenkwam , m oet je in de hedendaagse porno met een vergrootgl as zoeken”

Pl ay 3. De spel er begri jpt zichz el f vanui t het perspecti ef van di t speel vel d van mogel ijke handel ingen en internal iseert dit zelf inz icht •

Worl d of War craf t (een Massi ve Mul ti pl ayer Onl ine Rol e P layi ng Game) : reconstructi e,

Medi a- theoreti sch perspecti ef (1) Medi umspeci fici tei t en onderl inge vergel ijki ng (2) Rel ati e technol ogi e en cul tuur: • • •

Technol ogi sch det er mini sme (macr o) Soci aal const ruct ivisme (mi cro) Technol ogi sch interact ioni sme (meso)

(3) Dom es ticatie onderhevi g aan krachtenspel M- comm erce / com muni cati ef handel en • Com muni cati eve rati onali teit ver sus experi ence economy Globali seri ng / lokal iser ing • Globale spel len op lokaal ni veau Homogeni seri ng / heterogeni seri ng

Voor beel d Real ity games: videogam es en propaganda

http://www.vpro.nl/programma/ram/afleveringen/17