Séance : Discipline : Handball
2 situations
Exploiter et créer le surnombre
Niveau : - de 13 - de 14 ans
But : S'engager dans un intervalle pour tirer et marquer Pour l'(es) attaquant(s) : Passe au gardien puis course curviligne pour contourner le plot. Relance du gardien puis jeu à 2 c 1. Recevoir en course. 1 c 1 interdit Pour l'(es) défenseur(s) : Départ à la zone, le défenseur agit dès que les attaquants passent leur plot. Intervention franche sur porteur de balle : harcèlement.
Matériel à prévoir : Maillots, ballons,plots, coupelles ou bandelettes.
Variables : Le défenseur varie ses interventions (harcèlement sur porteur, feinte d'intervention ou de fermeture, jeu sur les trajectoires) pour que les attaquants exploitent véritablement les intervalles.
Descriptif : 1 ballon pour 2. Les attaquants font plusieurs passages en changeant de côté à chaque fois. Tous les joueurs passent en défense. CE QUE JE VEUX FAIRE APPRENDRE : A(ux) l'attaquant(s) : Porteur de balle : s'informer de la position du défenseur et s'engager dans un intervalle et pas sur le joueur, avec une réelle intention d'aller au tir. Si l'intervalle reste ouvert progresser pour tirer sinon passer au partenaire. Non porteur : se placer face à un intervalle, ne pas s'engager trop tôt, recevoir en course.
Au(x) défenseur(s) : Etre piégeur dans ses interventions.
CRITÈRES DE RÉUSSITE : Réussite maximale au tir.
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Séance : Discipline : Handball
2 situations
Exploiter et créer le surnombre
Niveau : - de 13 - de 14 ans
But : S'engager dans un intervalle pour tirer et marquer. Pour l'(es) attaquant(s) : Se placer face à un intervalle avant le début du 2 contre1. Un contre un interdit. Pour l'(es) défenseur(s) : Empêcher les tirs en variant les interventions : harcèlement, feinte d'intervention ou de fermeture, jeu sur les trajectoires. N'intervenir que dans sa zone.
Matériel à prévoir : Maillots, ballons, plots. Descriptif : Succession de 2 c 1 par zone. Ailier gauche fixe externe, passe à l'arrière qui va au tir, se replace pour recevoir de l'arrière droit .... CE QUE JE VEUX FAIRE APPRENDRE : A(ux) l'attaquant(s) : Perception, reconnaissance et exploitation optimale de l'intervalle (espace libre) à partir d'une relation sectorielle proche. Véritable intention de traversée ou de tir : prise d'initiative et de risque. Qualité de la relation passeur réceptioneur. Etre attentif aux interventions de la défense (réactivité, adaptabilité).
Au(x) défenseur(s) : Etre piégeur dans ses interventions pour provoquer la faute ou le mauvais choix de l'attaquant.
CRITÈRES DE RÉUSSITE : Réussite maximale au tir.
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